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英语个人研修总结

时间:2021-01-02 15:52:44 个人总结 我要投稿

英语个人研修总结

  英语个人研修总结【1】

英语个人研修总结

  经过这段时间国培小学英语的学习,让我更加意识到:当今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争伴随着教育改革进入校园。

  教师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。

  结合本次学习,现制定我个人的三年发展计划如下:

  一、现状分析:

  作为一名小学英语教师,随着课程改革的不断深入,我需要学习新的教育教学理论,反复研读新课程标准,更新教学观念,潜心投入教学实践,留意抓紧教育教学的各个环节,做到理论联系实际。

  1、发展优势:

  (1)我热爱教育事业,工作认真踏实,肯吃苦,不怕累,从不计较个人得失,乐于从事教学科研。

  善于学习,在教学工作中遇到不明白的地方,能积极虚心学习。

  (2)现有的课堂教学实践经验,能够胜任小学英语教学工作,能配合学校做好各项工作。

  容易接受新事物和新观点,具备一定的的教育科研能力。

  (3)能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。

  (4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

  (5)喜欢阅读各类书籍。

  2、存在问题:

  (1)对于小学英语教材还不是很了解,对于所担任年级的现有英语水平还不是把握得很好;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,对后进生的关注程度不够与范围不够广,理论水平有待提高。

  (2)对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握;对待学生或者工作有时有点急功近利,对待学生耐心还不够。

  (3)在教学研究中虎头蛇尾,主要是惰于动笔,不善于总结和整理。

  (4)工作主动性不够,缺乏精益求精的精神,个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高,需要加强理论学习。

  (5)大班额的英语教学,我有点无能为力,多班额的教学让我很难了解更多的学生,从而造成多数学生都在浪费时间。

  二、个人专业发展计划:

  (一)、反复领悟《英语新课程标准》精神,进一步熟悉英语教材,并付诸实践,提高课堂教学效率。

  (二)、在教育教学实践中有意识地培养自己各方面的能力。

  1、提高智慧能力。

  包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。

  2、提高教育能力。

  包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。

  3、提高班级调控能力。

  4、提高教学能力。

  领会“新课标”精神,并运用其指导教学的能力、把握和运用。

  英语个人研修总结【2】

  我是一名英语教师,近年来,校本研修活动已经成了教学中的重中之重。

  尤其是校内校外经常举办一些校本研修活动,极大的促进了教师的专业发展及合作交流,在很大程度上提高了教师的教学现象,体现了教师与时俱进的工作态度。

  现就各种活动总结如下:

  一:全员参加各种校本教研活动: 我校在每学期开学初都会制定各种校本研修计划,要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案。

  其中,英语校本研修内容有阅读教学,口语教学写作教学和听力教学等。

  并且,每一份校本研修教案都是详案,都有具体的操作过程,都包括了4个课时的教学内容。

  在具体的实施过程中,全校的英语教师根据具体情况,结合本年级的教材,选用了部分他人的校本研修方案,并加以修改,使得各年级都有本可依。

  二:开展小课题研究。

  我校所有备课组都开展了各种形式的'小课题研究。

  这是每一个教师都必须积极参与的校本研修活动。

  小课题研究针对各学科的不同特点来确定。

  英语组本学期的小课题研究即“小组合作学习在课堂上的应用”。

  三: 备课、上课、反思 要求所有老师提前背好课,写好教案。

  做到课前熟悉教案,课上灵活运用与调整,课后认真反思,让自己的课堂教学达到最高效。

  四:参加校内校外组织的校本培训活动。

  每学期都会参加一些进修学校组织的校本研修课程的培训和学习,听名师讲课。

  并学习先进的教学方法和教学理念。

  注意总结出具有实用价值的教学方法 在教学过程中不断尝试。

  通过教学笔记的形式作以详细记录,

  五:每月一篇教学心得、教学反思。

  每月一次公开课活动, 把课堂作为案例,以先进的教育教学理论为指导,对教师课堂教学进行诊断与评价。

  我校规模较小,虽然很难实施大规模的集体备课,但教师之间在学科上的沟通与交流却不少,经常就一些共性问题进行探讨。

  校本研修已成为教师专业化的必行之路。

  所以每一位教师都要做到紧跟时代步伐,It is never too old to learn.不要被这个社会Out了。

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