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八年级下班主任总结

时间:2021-01-10 09:12:09 个人总结 我要投稿

八年级下班主任总结

  八年级下班主任总结【1】

八年级下班主任总结

  初二年级是整个初中教育承上启下的时期,也是学生各方面发展最迅猛的时期。

  在这个时期,学生的成人感日渐增强。

  但他们那依然比较幼稚的、不成熟的心理和行为习惯又往往易于导致其行为出现偏差。

  在这一时期,班主任的主要任务是培养学生辨别是非的能力和自控能力,使他们始终保持一种积极向上的精神风貌,并注重挖掘每个学生的“闪光点”,通过各种途径给每位学生施展才能的机会,增强其自尊、自强、自信的心理,避免因轻微受挫

  或受外界消极因素影响而产生的不求上进和学习下滑。

  我在这一学期的班级管理中,主要做了以下几方面的工作:

  一、重申规章制度,对学生明确从严要求,对班级加强严格管理

  本学期中始终坚持不懈地抓《中学生守则》以及《中学生日常行为规范》的贯彻落实,还结合本班特点,组织学生完善了一套有班级特色的规章制度。

  如《班级管理制度》、《班务工作承包制度》、《教室卫生和生活管理制度》等。

  制度面前,人人平等。

  特别要求班干部要严格执行班级制度,要高标准、严要求。

  这样在班级管理工作中就能有条不紊,便于对学生进行管理,促进学生自觉遵守校规。

  二、常规管理有实效,班干部队伍建设有成效,学生的能力有提高

  加强班级常规管理,提高学生自我管理的意识和能力;加强班干部队伍建设,培养班级核心;加强学生能力培养,发展学生的综合素质。

  为进一步提高学生的自我管理能力和自制力,养成良好的行为习惯,继续加强了班内日常行为规范的考核实施,充分利用班团课对学生进行文明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育,重点抓好学习、劳动习惯教育,端正态度,培养良好的学习、劳动习惯,由班干部轮流负责填写“班务日志”,全体学生监督,让全体学生参与到管理之中,提高学生的主人翁地位。

  三、建立班主任与学生的双向信任

  相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。

  我与学生以诚相待,在教室里的双边活动中,在寝室里的关顾了解中,在办公室的谈话中,和学生畅所欲言,坦诚相待,使他们知道班主任处处在为他们设想,充分取得他们的信任。

  信任他们,则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。

  四、褒奖和斥责相结合,全面发展地看待学生。

  表扬能给人以信心和力量,使学生有成就感。

  批评对学生有鞭策和鼓舞作用。

  一旦发现好人好事及时进行表扬,鼓励学生积极向上,形成一个良好的班风;一旦发现一些不守纪律的人和事,及时进行批评,也进行小评论,激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。

  班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,我们班主任必须在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

  班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。

  天空并非只有赏心的湛蓝,树叶没有完全相同的两片,所以在教学管理上也要“百花齐放”。

  八年级下班主任总结【2】

  光阴荏苒,转眼已到期末。

  我感慨岁月匆匆,回想这一学期以来开展的各项工作。

  班主任工作是复杂的,细致的。

  我班共有学生52名,男生多女生少。

  班上绝大部分学生来自农村,这些孩子的行为习惯很差,是非观念薄弱;其次是一些娇生惯养的蓝印生。

  由于生源的的特殊性,学生管理难度较大。

  于是我总结出只有爱每个学生,关心每个学生,建立一个温暖的集体,才能让学生走出阴影,融入到班级中。

  下面我谈谈我的工作经验点滴:

  一、分析班情,制定目标

  进入八年级下学期,只有对他们的基本情况进一步了解,并作进一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我对八年级情况分析如下:

  1、学生学习基础相对较差,一部分学生没有良好的学习习惯,部分学生上课老是讲话,不写作业等,他们的学习习惯有待进一步培养。

  2、行为习惯还远远达不到要求,追逐打闹、宿舍违纪等事时有发生。

  3、集体荣誉感强,整体学习氛围较浓厚。

  根据以上情况,我制定本学期的总目标:继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的班级整体风貌;促进学生的个性发展。

  二、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养合格的中学生。

  为了配合学校德育处处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

  例如,上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。

  同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。

  我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

  三、加强班级管理,深入全面地了解学生,培养优秀的学风、班风。

  八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,还面临着将来要升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心,因此,在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。

  在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过小组管理的方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

  还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。

  另一方面,我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

  再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,各项管理也都取得了较好的效果。

  这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

  四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

  在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的.态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

  及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

  同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  五、做好安全教育工作。

  安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。

  班级的稳定与进步,学习是关键,安全是前提。

  针对学生的安全意识薄弱的现状,我每天早、午坚持危险品检查工作,并利用每周的班会课,不断反复的对学生进行防溺水、防火灾、防交通事故等安全教育,并在每次放大礼拜时通过校讯通或“致家长一封信”的形式请家长配合学校进行安全教育。

  取得了良好的效果。

  六、狠抓卫生,楼内外、教室卫生从不留死角,除每天3遍常规打扫外,还有2次固定时段检查,做到勤扫勤拾,确保我班无问题。

  我班的张安迪、王钰雪等两位卫生委为此付出了很大辛苦,我班卫生的良好状态,她二人功不可没。

  七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。

  凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。

  能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。

  今后我还要不断努力,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

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