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高三语文个人教学工作总结

时间:2020-12-27 09:07:24 个人总结 我要投稿

高三语文个人教学工作总结

  涓涓不壅,终为江河,教师专业化水平的逐渐提高,需要通过教师不断学习、钻研理论知识并结合实际经验,才能逐步走向成熟,下面是小编为您带来的是高三语文个人教学工作总结,希望对您有所帮助。

高三语文个人教学工作总结

  总想把寒冷的冬日变得温情,总想把躁动的高三变得恬静,总想把自己的课堂变得诗情画意。真想让每一朵雪花,映照出我和我的学生坚实的步伐。沿着铺满雪花的路,找寻本学期来时的路,氤氲着心底的.那份不舍。

  一、兵马未动,粮草先行。高三是一场战役,不仅需要我们过强的战技,更需要我们有周密的计划、先期准备工作。开学伊始,在结合备课组的计划下,认真制定个人高三教学工作计划,并在实际教学工作当中及时调整。根据实际教学情况,重点完成对必修教材的知识梳理以及以《状元之路》为蓝本进行专题复习,并对复习教材知识点进行适当删减、添加、组合,更好构建学生知识体系,进行思维建模。

  二、涵养底蕴,切磋琢磨。涵养自我文化底蕴,是一名语文教师必备的思想意识,尤其作为一名负责把关的高三教师。终日而思,不如须臾之所学。为此,本学期我积极阅读王开东、张玉新等名家课堂教学策略,努力领会其教学思想,积极学习课堂教学理论,继续践行自己的“深度语文”教学理念,进一步完善字源字理和高三教学内容有机整合,将深度语文更有深度性、实效性、文化性、趣味性。为更好提高自己教学水平,就要学会“善假于物”。积极听课,精化上课,整理总结,及时反思,是提高自我教学水平的最佳手段。我积极参加 学校组织的各项赛课活动,认真学习,从教态、教学设计等角度吸取其优点。在课堂教学中求“精”,尝试让学生去讲解大部分题,锻炼其表达能力和思考能力,同时加深其理解力,增强其成就感,起到了较好效果。

  三、惜时如金,有效作业。俗话说:“刀不磨要生锈,人不学习要落后。”在针对所教班级学生基础不好基础上,我实行基础练和专题练两种作业作业相结合穿插模式,每天作业控制在20分钟左右,继续要求学生完成的作业时要留有思考痕迹,判断点,在批作业时, 一知晓学生掌握知识情况,了解学生思维误区,二掌握学生能力提升状况,在讲解作业和设计作业内容时能更有针对性。在上课时,进行5分钟基础题组练。

  四、单丝不成线,独木不成林。因此,我积极组织参加组内备课活动以及参加各级教学活动。在集体备课之前,自己先认真研读备课内容,以便更好将集备内容和个人解读点有效整合。作为备课组长,我按照学校安排组织好每周的集体备课活动,积极组织组内教研活动。本学期积极参加了“一师一优课”并获得了市优,积极参加学会组织的青年教师优质课评选活动并获奖,以及“大练兵大比武”活动,并获得了一定成绩。

  五、为渠清如许,汲取源头活水。积极学习名家教学理念,教学技艺,不断完善自己的教学理念,践行走教学特色之路。认真参加校科研的课题,为自己提高教学水平,早日形成自己教学风格奠基。

  正如新任教育部长所说的一样,教育工作者的初心就是培养人才,一要成人,二要成才,三是回归梦想。我虽然做得还远远不够,但我会向其他同行一样,不忘初心,并为之努力。漫天的雪花早已停息,而我依然沉醉在缓缓流淌的文字之中,一切似乎都没有变,一切其实又完全不同。

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