工作室个人总结

个人总结 时间:2018-03-17 我要投稿
参加工作室一年了,通过这个平台我认识了区内各校的优秀的数学老师,虽然时间还不长,自我觉得收获还是很大的。

一、专业的引领,指明方向。

在工作室领衔人邓炜的推荐下,读了郑毓信教授的《数学教育哲学的理论与实践》著作,加强了自己的理论功底。在工作室的活动中,我们走进了同济中学,第一次聆听了中学的数学课堂,深切的感知了中学课堂与小学课堂的不同之处,也站在更高的定位反思审视我们现在的小学数学课堂。思考如何更好地促进学生的长远的发展,做好中小的衔接。工作室还请到了潘小福专家,给了我们很多专业的引领,为我们指明了研究的方向。

二、同伴的互助,解决困惑。

本学期我上了一堂研究课《长方体和正方体的表面积》,执教过程中,我对教材的编排进行了一个修改,备课时,我觉得站在学生角度,越特殊越容易理解,所以我先教学了正方体,再教学长方体,自己认为这样的思路比较顺,符合学生认知规律。上完后,和工作室成员进行了研讨,我们一起讨论一般到特殊,还是特殊到一般的利弊在哪里,从中我更加清楚了教材的编写意图,对教材又有了新的认识。

三、思维的碰撞,促进成长。

每一次的活动中,工作室各个成员都能根据问题进行广泛和深入的研讨,工作室的几次活动还请一些中学的骨干教师参与我们的活动,也让我们的活动更加有效,听听组内成员的感受,和中学老师探讨教学内容的纵向联系,我对空间与图形领域的知识结构体系也有了更加深刻的了解,整个脉络更加清晰了。对我准确地把握教材有了更好的帮助。

四、努力的方向:

1.多写一些文章。每次活动后不能及时地记录自己的所感所思,论文的撰写不够勤。

2.多上一些有质量的研究课。

3.多读一些专家名著。

对照自己一年前定的目标,感觉自己实在需要更加努力一些,希望明年能够做的更好吧。

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