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弟子规讲解观后感
观后感一、
蔡先生解读《弟子规》，结合传统文化和现实生活，深入浅出，使我受益匪浅。
原本的我对于传统文化，也读过不少书籍。尤其是《论语》，《道德经》，《荀子》，《韩非子》等等。但是对于《弟子规》却知之甚少。
2008年家庭聚会，谈到孩子的教育。大家一致认为，现在的孩子家教都需要加强，没有规矩。所以最后决定让孩子学习《弟子规》，来规范孩子日常行为。
《弟子规》原名《童蒙训》，是除了《三字经》以外最受欢迎的儿童教育书籍。
可惜的是我的两孩子读了《弟子规》，收效甚微。
原因之一是大人没有以身作则，其次是对于《弟子规》的理解没有达到一定的深度。
读了蔡先生的讲座，对于《弟子规》有了新的认识。教育孩子的行为规范还在其次，主要是道德品质的培养。孩子的学习成绩再其次，我们更应注意孩子人生大格局的形成和建立。
就个人品质的培养，国外也是同样重视。而且个人品质对于一个人的事业的成功，是非常必要的。我读富兰克林，华盛顿的传记，体会颇深。
可以说这两个杰出人物取得的丰功伟绩，完全得益于个人品质和个人魅力。是他们拥有的高尚品质，才使得周围聚集很多杰出人士。是众多杰出人士集体的力量，使美国实现独立并且延续着他们制定的方向发展壮大，乃至称雄世界。
对于《弟子规》中提到的孝道，尤其是我十分认同的。“首孝悌，次谨信。”孝是一切美德的基础。而对于《弟子规》中提到的一些陈旧的观念，该摒弃的必须摒弃。比如“丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝。”
《弟子规》中对于读书的论述，是经常被人引用的，“读书法，有三到，心眼口，信皆要。”
“不力行，但学文，长浮华，成何人，但力行，不学文，人己见，昧理真。”
阶梯英语的学习，使孩子能够在英语的学习上得到进步和提高，同时对于传统文化的传播，也是非常有意义的事情，每次观看传统文化讲座，对我都是一次提高和督促。
人生总是面对很多新鲜事物，对于我的小家，孩子的教育已经是最关键的阶段。几乎所有的精力都放在孩子的成长上。
但是，一个好的教育方法，是我们需要的，但愿通过传统文化的学习，使我们都找到一个适合于每个家庭的行之有效的方法。
观后感二、
有幸听了解读《弟子规》的讲座，让我收获不少。通过学习《弟子规》突然有一种久逢甘露、一种重获新生的感觉——
通过《弟子规》的学习使我深刻领悟其内涵和重要，这本书全面系统地阐述做人、处事、交友、尊老、爱幼等道德行为规范，对当今建设文明和谐社会是百益而无害。它胜于法制强行，也是人心灵的鸡汤，能在人的心灵上起到道德言行的约束，帮助我们树起了正确的人身坐标。
仔细读《弟子规》这本书，会发现它是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先，它教育我们要孝敬父母。从小到大父母给与我们的太多，而我们回报父母的太少。弟子规教育我们父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母亲生气、伤心。
通过学习《弟子规》，我了解了许多礼仪，懂得了许多做人道理和与人相处的原则和一些技巧，最主要应该做到诚信、友善、博爱相待，尊敬师长，尊重同学。要坐有坐相，站有站相，做到“步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬”。在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，只要是人，就是同类，不分族群、人种、宗教信仰，皆须相亲相爱。同是天地所生万物滋长的，应该不分你我，互助合作，才能维持这个共生共荣的生命共同体。物种以竞争为目的。人类以互助合作为目的。德行高尚者，名望自然高超。大家所敬重的是他的德行，不是外表容貌。有才能的人，处理事情的能力卓越，声望自然不凡，然而人们之所以欣赏佩服，是他的处事能力，而不是因为他很会说大话。
日常生活中，人与人相处久了，避免不了有小小的摩擦，这时我们可以借鉴《弟子规》，学会沟通，如果你处理得当，就会化干戈为玉帛;反之则矛盾加深，最后连朋友都做不成。交友必须以诚相待，相互帮助、体谅、支持和鼓励，做到“将加人，先问己，己不欲，即速已”，否则，“损友来，益友却”;朋友有错，不能只记着讨厌人家，即使讨厌也不要讨厌得过了头，因为“嫉之甚，祸且作”，真诚的人就会友好地指出，否则“过不规，道两亏”;即使是朋友不对也要宽容对方，要齐心协力地去帮助别人。
现在对《弟子规》我感受越来越深。《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。所谓弟子规的规，也就是规范的意思。现代人普遍缺乏这种教育，社会伦理失纲，人心不古，重新定位我们的教育，突出人本思想，突出人文关怀，创建和谐社会，和谐世界，学习经典也就尤其必要。
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