父母大讲堂观后感范文
为全面推动我校亲子共成长工程,进一步提升我校家庭教育工作水平，父母大讲堂深受大家喜欢!下面由小编为您整理出关于父母大讲堂观后感供大家参考!希望大家喜欢!
篇一：最好的未来
--------参加“父母大讲堂”有感 在班主任刘老师的鼓励下，我非常有幸参加了的学校组织的“父母大讲堂”活动。
还记得那是个晴朗的午后，我收到刘老师的这个信息之后，顿觉压力山大。
虽然之前在公司经常给新员工培训，但给二年级的孩子们上课，对我来说还是特别有挑战性，因为我对当前孩子们的兴趣点和理解能力完全未知，所以就会有种无从下手的感觉。
甄选了几个课题，经过深思熟虑之后，最终确定给孩子上一节关于热量的科学课-----《神经的热态度》。
真正开始这堂课是个四月二号下午的第三节课，这可是我人生中第一次体验“老师”这个角色。
进入教室，刚刚站在讲台的那刻，我的心情无比忐忑，仿佛大学毕业时论文答辩的感觉。
简单进行自我介绍，然后正式开始了这堂课。
孩子们一个个都很兴奋，每个人的眼睛都亮晶晶的，充满着求知的眼神，看到这群孩子天真可爱的脸，我的心情也慢慢平复下来。
这堂科学课是通过一个发生在森林里的童话故事慢慢展开，结合提前做好的幻灯片，还有发生在生活中的真实感受，让孩子们对热量的几种传递方式有个初步的认识和了解。
每次提问问题的时候，每个孩子都特别积极的举手回答，每个答案都发挥着他们充分的想象力。
为了能更好的让孩子们感受热量的传递，还特别安排了几个关于热量的小试验，孩子们都争先恐后的参与。
整堂课就在这种轻松活泼的气氛中结束了，当下课铃响起的时候，我竟然有一种意犹未尽的感觉。
通过这次活动，首先，我切身体会到了老师的辛苦。
对于这一堂课，我在家准备了好久，而老师天天都如此辛苦，才能让孩子们每天都那么开心快乐的度过学校时光，老师而且还要顾及到每个孩子的情绪，不能顾此失彼，实在是太不容易了。
其次，我充分感受到了课堂上孩子们多姿多彩的模样，他们单纯、聪颖、积极、认真，求知欲强烈，喜欢学校，热爱班级。
太感谢可爱的这些孩子们了，对于我的每个问询，都特别积极的配合呼应，让整个课堂展现的那么生动有趣。
希望能有更多的家长参与到“父母大讲堂”的活动中来，身临其境的感受一下老师的不易和孩子的努力，积极配合学校和老师进行有效的家庭教育，给予孩子们更多的关怀，他们才会有最好的未来!
篇二：父母大讲堂观后感
参加了“第五届心活力家教强国论坛——智慧父母大讲堂”活动。
几个专家的讲解很精彩，很感人，也很切合实际，对父母，及至教师都启发很多!
张勤教授的《色彩性格》理论，很值得学习和借鉴。
不同的人，由于性格不同，对人对事的处理方式就会不一样，而当我们忽略这个重要因素，而一刀切或者一个模式要求的时候，必然会出现我们不想看到的状况。
有的`学生可能因为是红、黄性格，所以乐于表现，而很容易获得我们的关注与重视;而有的学生可能因为是蓝、绿性格，不愿意表现自己，而很容易被我们所忽略;红、黄性格争强好胜，蓝、绿性格善于适应，如果我们不了解这些，而不能对症下药的话，教育中所谓的“因材施教”就很难做到。
还有一个二十七岁的青少年培训大使，从一个不学习，参加帮会，打架斗殴到一个偶然的爱的转折，成为大学生，更早的步入社会掘得人生第一桶金，乃至成为成功的青少年成长培训大师。
让我对学生的不同表现有了进一步思考并且获得了宽容的理由与愿意走入他们的力量。
万妈妈，一个曾经的教师，不合格的妈妈，到成功的妈妈——儿子留学毕业。
让我知道了父母作为孩子生活中永不可变的重要角色，作用是多么的重要。
周弘——中国本土教育方式——赏识教育的创始人。
用自己的成就和思考，告诉我们：只要你一转念，教育原来就是如此简单!遇事肯从积极的一面着眼，肯从优势的地方予以肯定，才能获得更广泛地认可，而肯定之后的指引才是孩子成功的关键。
现在还清楚地记得周弘说的一句话：生命如水，哪一段不美!从源头，到中游，到下游，每一段都有他的特点，要求，只要我们顺应规律，开阔角度，就会欣赏到不同时段的美妙与景色。
心中充满阳光，生活才会灿烂，眼中有美好，世界才会精彩!
不同的专家，不同的经历，不一样的故事，不一样的幸福——昭示了一个道理，只有充满爱的人，才能传播爱，只有心胸开阔的人，才能容纳世界!
态度决定高度，角度决定广度，用正确积极的态度面对生活，用广阔无限的角度改变世界!成功的原因是相同的——让我们选择正确的，坚持!成功就不远了!
篇三：父母大讲堂观后感
今晚童儿和童儿妈都参与了由智联学堂、家长沙龙及潍坊晚报组织的“父母大讲堂”第二讲，由智联学堂斑马校长负责讲授，主题是“如果让孩子喜欢上作文”。
作文并不是为了考试，为了作业而作，作文是用我手写我口，用自己的手写自己的所见所闻所思所想。
兴趣是最好的老师，不管是作文还是做其他的事情。
作文就是要让孩子天马行空地去思考，去写生活。
不要限制孩子的思维。
今晚学习最大的收获就是给孩子指导作文的原则：写前尽量少干预，写后一定要重讲评。
反思最近以后给孩子指导作文：孩子总说不知道写什么，不知道如何写，于是就在写前给孩子大致进行引导，但这无疑限制了孩子的思维。
所以以后一定要提醒自己不能在写前干预太多，而更应该把指导重点放在写后的讲评和修改上。
总之一句话：不虚此行，以后一定要多参与。
童儿在整个活动中表现很积极，能够开动大脑去思考斑马校长提的问题，且积极举手回答，还得到了奖励。
另外一个小小的喜悦就是：群妈妈赞说：童儿的普通话是极其标准，虽然说话内容不多，但字正腔圆。
童儿妈为此也小小地骄傲了一下：童儿从小就生活在妈妈的跟前，没有家乡话的环境，所以只好讲普通话，且童儿妈是专门搞汉语言的。
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