历史学科论文参考范文
民间手工艺是一门历史悠久，具有中国独有的特色的一门艺术，关于民间艺术的研究也在进行着，以下是历史学科论文参考范文，请参考!
浅谈课堂辅助教学的历史性革命【1】
摘要：交互式电子白板教学新颖生动，感染力强，是一种颇具模拟性与启发性的教学手段。
它不但容易激发学生的学习兴趣，诱发学生的学习动机，而且还可以打破时间和空间的限制，能够让学生清楚地看见事物发展的全过程，使枯燥的知识趣味化;抽象的语言形象化;深奥的道理具体化。
将成为课堂教学的主流技术。
本文对交互式电子白板强大的交互性起到助推教学作用，为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动所提供的技术可能和便利，为建立以学生主动学习为目标的课堂教学模式奠定技术基础进行了阐述。
心理学家指出：“人在情绪低落时的想象力只有平时的二分之一，而当情绪亢奋时则能迸发出少有的智慧火花。
”兴趣是最好的老师学生一旦对所学的知识产生兴趣，就会从精神上亢奋起来，在课堂上就能够全神贯注，对老师所提出的问题就能积极思考，勇于回答。
基于以上原因，老师应该在教学中充分抓住学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣的心理特征，利用多媒体“声、色、形、动”为一体的特点，从教学的实际需要出发，巧妙地、科学地、合理地运用多媒体为学生的学习创设一些生动有趣的情景，从文字、声音、动画等方面去展现教学内容，使学生有一种赏心悦目之感，吸引学生的注意力，调动学生积极探究的学习情绪，从而激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生积极主动地参与学习活动。
关键词：电子白板;课堂教学;助推
一、强大的助推作用如下：
1. 传统的黑板只有书写，多媒体设备中的幕布只具有投影显示的功能，而交互式电子白板不仅是计算机的显示器和投影器的幕布，还可以使用感应笔书写。
使用电子感应笔，可以在白板上实现多种硬笔、荧光笔、毛笔等书写效果。
在不用借助任何教学用具的情况下就可以写出各种形状的字，教师就可以将多余的时间用到别的环节中去，无形之中就提高了课堂效率。
在交互式电子白板上书写的内容和电脑上同步显示，就构造成一个大屏幕，用手指操作电子白板就相当于直接操作电脑，所以它就有了粉笔和鼠标的功能，并且再把两者很好地结合起来使用，教师可以直接在交互式电子白板上自由地板书，真正站起来和学生面对面地交流与对话，共同演绎精彩的课堂。
实际教学中，通过课件还可以有效地获得图、文、声、像并茂的信息，学生之间的互动可以是基于现代教育技术手段下的学生自主学习、小组合作学习、探究学习等，而这正是新课程大力推行的培养学生创新精神和实践能力的有效学习方式。
传统多媒体教学中，教师在课堂上使用课件必须在电脑旁用鼠标点击，现在教师可以在白板上直接用感应笔操作电脑操作课件，课堂教学将更加宽松和直观。
2.传统课堂教学中使用多媒体课件中虽然可以实现师生或生生之间的互动交流，但这种交流大部分是与电脑的对话，而交互式电子白板可以在课件基础上让学生动起手来，学生真正地参与到课堂教学中来，亲自动手去操作电脑，在交互式电子白板上进行书写和点击，建立起以学生学习为中心的课堂教学，克服了多媒体投影只能用于展示教学内容的缺点。
通过互动方式展示教学内容，有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。
课堂教学上应实现白板功能与教学目标的有机结合：课堂教学是围绕教学目标设计的教学活动，从教学需要出发，从学生实际出发，是使用电子白板的又一重要原则。
引入交互式电子白板后，与以往通过多媒体播放PPT课件相比，学生将由传统的“旁观者”变成参与者，通过让学生在白板上操作，达到自主学习的目的，这样更有利于激发学生的主动参与，体会学习的快乐，进而促进学生的认知发展。
3.建立和完善学校教学资源库：合理有效地利用教学资源是应用电子白板技术的重要环节。
白板系统虽然为每个学科准备了大量的学科素材，但具体到学校和学科，还要建立适合自己的校本资源库。
自带的学科素材库，教学中可直接用电子笔在白板上操作、板书或调用各种素材及应用软件，即使是不很熟悉计算机操作的老师，也能够轻易上手，使用起来非常方便。
通过互动学习，学生们则更容易理解和接受通过电子白板表述的知识和信息，交互式电子白板应用于课堂教学，能够及时呈现教学过程的动态和细节，具有提高学生的学习兴趣和动力、激励学生主动参与和互动等特点，构建了新型的现代化教学体系。
使用白板录像回放功能让学生自主学习
4.传统教学中，教师无法保存课堂教学中生成的资源或者教学细节，而交互式电子白板能记录在白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，而这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节，帮助学生进行学习。
在课堂上教师可以把教学过程进行记录下来，当学生对问题质疑时或进行启发式思考时，教师把教学过程进行回放，这时学生就会对刚才的问题茅塞顿开。
这时一个简单的操作，让课堂变得更加生动有趣，更激发学生对问题的深入思考。
在课堂总结时，教师和学生的思维也不再空洞，交互式电子白板记录把教学过程和教学内容再次呈现出来，教师还可以对其进行补充和完善，让我们的课堂更加精彩。
例如美术课上，学生在交互式电子白板上作画，教师用录像功能，把学生作画的全过程记录下来，然后在全班内进行点评，讲解作画的步骤，教师教起来轻松了，学生学起来也高兴了。
在展示学生作品中，师生可以在直接在学生作品的基础上进行修改，师生点评时形象直观，学生更加喜欢这一评价方式。
5.传统课堂中教师为了引起学生注意，我们往往采取各种办法，比如用纸张事先遮罩欲显示的内容，用彩色标记重点内容，等等。
而电子白板有一个聚光灯功能，当教师需要突出强调课件中某一部分的内容，当学生对其有一个更加深刻直观的了解时，此时教师就可以利用聚光灯，将此部分放大至大半个屏幕，从而使学生的注意力瞬间集中到此部分从而使学生更加深刻地了解该部分的内容，为教学重点的凸显提示提供传统手段无法比拟的实用功能。
电子白板的出现为课堂教学提供了另一种解决方案，它兼具传统黑板和多媒体教学的双重优势，作为一项新的教育信息化装备，已在中小学教学中赢得了广泛的认可，但同时也对教师提出了更高的要求。
在多媒体课堂上，人机交互发生在教师与电脑之间，学生完全处于交互之外，但是电子白板的使用可以让学生参与到交互之中。
多媒体使用中教师是用鼠标点击，学生只是看到屏幕上的变化，并没有看到教师的操作，学生的参与性不高，但是电子白板是在学生的观看中教师进行操作的，“我点你看”和“你看着我点”是两种完全不同的方式，造成的课堂互动度也是大相径庭。
总之，学校在电子白板的使用中起到引导和助力作用。
交互式电子白板在教师实际授课运用过程中，仍处于“刀耕火种”的初级阶段，从而使交互式电子白板形同于以前的多媒体常态式授课。
为了引导教师科学合理运用交互式电子白板，学校做好传统多媒体授课向交互式电子白板授课有机转变的“红娘”，也只有这样才能使交互式电子白板的效能最大化。
浅谈民间手工艺【2】
摘要：民间手工艺是一门历史悠久，具有中国独有的特色的一门艺术。
它的种类颇多，分类依据也各式各样。
最为常见的有刺绣，竹编，草编，漆画等。
由于各地区的社会历史、风俗习尚、地理环境、审美观点的不同，各地的手工艺品具有不同的风格特色，同时也充分的展示了中国手工艺术的风采。
梳篦刚开始是用来梳理头发用的，活来被古代的女性用作装饰品，插在发髻上面，梳篦在现代的用途就更为广泛了，除上面的一些用途之外，还是现代人用来送礼的首选，还被一些饭店，展览厅，等地用来当作展品。
梳篦的主要材料就是木材，其中黄杨木最为名贵。
关键词：民间手工艺、常州梳篦
今年学校开的选修课中，有一门课光从名字上看去，就非常的吸引人，那就是民间手工艺。
学校每个学期每个学院都会开设一些相关的课程，供全校的学生选课，学生可以依据自己的喜好自主选择任何一门课程。
这样不仅丰富了学生的学业生活，而且还可以开矿学生的视野，学习一些民俗风俗，了解中国各地区的一些民俗。
中国的民间手工艺开始是指民间的劳动人民为了满足生活需要和平日里的审美要求，就地取材，以手工生产为主的一种工艺品。
民间手工艺品的种类非常多，比如说刺绣，印花，剪纸，草编，竹编，皮影，梳篦等。
下面就以梳篦为题材，介绍一些相关的'内容。
民间手工艺具有的特点主要有：它具有其本地的独特的风格。
许多的手工艺都是随着当地的习俗而发明出来的，有些也回随着当地的季节变化而变化。
有些民间手工艺是比较注重它最终的整体效果的，色彩非常的鲜明，让人一看就简单明了，独具匠心，制作工人们的手法也非常的熟练，可以很快就完成一件简单的工艺品，工艺品配合那些协调的构图、流畅的线条和协调的手法，再加上一些夸张的手法，因此而具有很强烈的装饰趣味。
民间手工艺还非常的实用，功能也非常的多。
梳篦包括木梳和梳箕。
齿稀疏的称作为梳，齿密集的称作为篦。
制造梳篦最有名的地方就属常州了，至今已有1500多年的历史，梳篦刚开始是用来整理头发用的，后来古代妇女用来当作头饰，插在发髻上，时间一长还形成了一段插梳风。
由此可见，梳篦在古代就是那么的常用。
梳篦的制作是非常精湛的民族工艺，它的用料精良，制作的过程也甚是讲究。
梳篦的主要取材为木材、兽骨、毛竹等等。
梳篦的选材也非常严格，它的工艺也十分的独特。
制作梳篦的材料主要为黄杨木、枣木、石楠木，全程下来需要28道工序精心制作而成。
用黄杨木制作而成的梳篦，因为它本身的质地非常的细腻，纹理也非常的清晰，而且据专家的专业研究，还有延年益寿、刺激头皮、活动脑细胞、治头痛、去痒等功效，尤为珍贵和流行。
在制作的过程当中，不仅用到了调、刻、描、烫、镶嵌等等传统的技法，有的还加上了一些当地特有的工艺。
梳篦在民间的习俗、礼节、婚俗、丧俗中也有着不同的趣味。
梳篦的买卖制造在古代和近代业中，享有一种非常特殊的权利，它在旧时的十三行买卖中被列为头行。
梳子在一些民间的婚俗中也有着一定的作用，印度的某个地区，男子把梳子当作求爱的信物送给自己喜爱的女子，而且梳子也是当地必需的陪嫁物品。
与此相反的是，梳子在某些民族当中又是非常忌讳的，我国藏族梳子必需藏在非常隐蔽的的地方，如果放在容易见到的地方则视为不礼貌。
梳子在我国古代的桑葬礼节当中，用作陪葬的物品放入棺材当中去，现在的考古专家，只要根据陪葬的梳子的数量、品种、质地就可以判断死者在当时的地位。
在这个更新飞快的时代，人们的生活水平也逐渐提高。
梳篦也随着发生了一些深刻的变化，它早就不是一种单一的生活用品了。
目前，木梳早就突破了几千年来的一程不变的传统的样式，梳篦的产品也进行了更新换代。
先已经生产出了各种造型的梳篦，有专门用来工艺欣赏的，有专门用来按摩的，有专门用来作旅游纪念品的。
小小的一把木梳，既方便携带，又是日常生活中的必须品，还有谁补喜欢它呢?现在的梳篦题材也是各式各样，有历史上的名人名物，有日常生活中常见的飞鸟走兽，有中国人人为皆知的民间传说，有中国各地的名胜古迹，有各种各样的花卉，还有中国北京最有名的京剧脸谱等等，总之只有我们想不到的，没有生产商制补出来的。