与孩子有关的故事

故事大全 时间:2018-09-09 我要投稿

  和孩子们朝夕相处,感觉时间过的特别快,每一天都有批评教育,每一天都有快乐的事,每一天也都有让你感动的故事,让我们收集这些快乐与感动吧!

  我和孩子的成长故事

  高尔基曾说过:“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。”老先生的意思是爱孩子是动物和人的一种本能,就连低等平庸的老母鸡也会做。

  但教育孩子是科学,是智慧,是艺术。

  其实,老先生也就是以母爱意识比较强烈的母鸡说事,并无贬损老母鸡的意思,但是我们很多人却和老母鸡一样只是一味的爱孩子,不懂的教育的艺术,对孩子只有爱没有教育。

  他们认为只要给孩子提供足够丰富的物质就可以了,殊不知孩子除了物质需要之外还需要精神上的帮助。

  其实我也是一只老母鸡,并且是一只地地道道的纯粹的老母鸡。

  我为我之前的一些做法感到羞愧。

与孩子有关的故事大全

  孩子考试成绩差了我就一味批评,责怪,怪孩子没有努力,没有考好;孩子有了进步我没有鼓励只是一味的要求孩子可以再好一点,再好一点,没有最好,只有更好;当孩子犯了错误我不是和风细雨问问孩子的想法,

  也不是设身处地站在孩子的立场考虑问题,而是劈头盖脸一顿批评;孩子在房间里写作业,我一会送杯牛奶,一会送点水果,其实那都是对孩子不放心想去查岗……凡此种种,我罪行累累。

  不知从何时起我和孩子之间有了一堵墙,厚厚的墙,孩子在这边我在那边,我们能听到对方的声音,却不能感知对方的体温。

  也许是在我一遍遍查岗的时候,也许是在我一次次批评孩子的时候,也许是在孩子需要我拉一把而我却推了孩子一把的时候。

  我总感觉孩子好像不是我的孩子了,他总站在我的对立面,怎么看孩子都觉得孩子哪儿不对了。

  那一段心里很郁闷,但我无计可施,除了给孩子提供充足的物质保障之外。

  同事的孩子上高三,在南开大学组织的自主招生中榜上有名,开心之余我们让同事讲讲他的育儿之道,他的话如醍醐灌顶,让我茅塞顿开,不是孩子不对了,是我不对了。

  我对孩子少了鼓励与表扬,多了批评与指责,我不信任孩子,导致亲子之间信任缺失,孩子相对于大人来说是弱小的,困难来临时他需要家长的关爱与保护,需要家长把他揽在怀里而不是推而远之。

  考试成绩出来了孩子的成绩差到无以复加,本想像原来一样大发雷霆,可是我知道那样只会适得其反,孩子没考好,他心里一定难受极了,这时候需要的是家长的表扬与鼓励。

  其实在安慰孩子的时候我是口是心非的,我告诉他一次考差说明不了什么问题,只要努力下次一定可以赶上来的。

  劝孩子的时候我是真诚的,这就像良好的心理暗示,让我觉得我说的都是真的,他下次一定就考好了。

  孩子哭着对我说在学校里压力很大,有些孩子特别聪明一道很难的习题他们看一会就会做了,可是他看好半天还是不会做,他说为什么和别人同样的付出却得不到一样的回报。

  看着孩子泪水涟涟的样子,我心疼极了。

  我知道孩子是真的遇到困难了,我要多多关心他,帮他渡过难关。

  我和他一起回忆他上小学上初中时的辉煌成绩帮他找回自信;我帮他分析他的实际情况,让他知道他其实一点都不比别人差;我把孙少平的故事告诉他,希望他能够从孙少平身上汲取力量;我给他讲笑话博他一笑,

  让他缓解压力;我给他讲威尔伯和夏洛的故事,我给他读金子美玲的诗。

  除了一如既往的给他提供充足的物质保障之外,我要让孩子觉得爸爸妈妈对他的爱是没有任何附加条件的,他学习再差,长得再丑我们都爱他。

  我告诉孩子:一个人绝对不可在遇到危险的威胁时,背过身去试图逃避。

  若是这样做;只会使危险加倍。

  但是如果立刻面对它豪不退缩,危险便会减半。

  决不要逃避任何事物,决不!迎难而上的才是英雄。

  我要让孩子从家里找到战胜困难的勇气和力量。

  我站在孩子的立场考虑知道孩子在学校学习累了想找个放松的渠道也不可得,就答应孩子把手机带到学校,前提是不能影响学习。

  不知从何时起在孩子面前我不在跑跳如雷而是柔声细语,也许是在同意孩子带手机的时候,也许是在为孩子并不太理想的成绩叫好的时候,也许是在接到孩子发高烧的电话以最快的速度接孩子上医院的时候,也许是在我放心大胆让孩子上网的时候。

  总之现在我看孩子哪哪都是对的,没有猜忌,没有误会,没有指责,有的只是鼓励表扬关心与爱护。

  树在成长之初长得愈慢,其木材的质地就愈好。

  这句话震撼着我的心灵,我认为这句话同样适用于人类的成长;我们都不希望看到孩子们早熟,就像树木一样,如果树木在幼苗时期长得飞快的话,只会出产质地柔软、易朽的木材;如果树木在最初慢慢地成长,

  好像与困难拼搏一样,就会成为坚固的、上好的木材,就如同树以正常的速度成长,最终必会长成参天大树。

  感谢孩子成长路上的困难,让孩子长得更壮、更健康。

  渐渐地,孩子脸上的笑容越来越灿烂,回到家话越来越多,成绩也慢慢提高了,我就有点小开心了。

  家长总是批评——孩子就爱谴责

  家长总是鼓励——孩子就有自信

  家长总是表扬——孩子就会感激

  家长总是讽刺——孩子就易自卑

  家长总是恐惧——孩子就爱担忧

  我和孩子的故事

  我和孩子的故事,点点滴滴,历历在目。

  十多年来,有为孩子的懂事感动过,有为孩子的进步高兴过,也为孩子的淘气生气过,点点滴滴的过往与其说是孩子成长的足迹,不如说是我们家长跟孩子一起成长的难忘旅程。

  总之,教育孩子真可谓摸着石头过河的事情,需要不断的探寻和领悟。

  随着孩子的慢慢长大,婆口婆心的批评作用似乎不大了,也过了用打骂来训斥的阶段。

  现在的孩子远比我们那个年代更开放,更有自己的想法,这不是单纯的叛逆。

  记得去年看湖南台的变形计节目,城市里的叛逆孩子与山村孩子互换七天人生,通过体验不同的生活让他们重新认识自己,认识亲情和责任。

  每当节目结束时,那些曾经叛逆的城市公子哥都会有触动,都会对曾经的不懂事感到内疚,那些山里的孩子也会为对自己的未来更加充满希望,那些为孩子的成长操碎心的家长也开始重新审视教育方式和沟通方式。

  我想这些改变不是节目的魔力,而是真实生活的魅力,是每个孩子内心真性情的传达。

  这个节目给我的感触是,家长和孩子之间的交流首先是相互尊重的,我也慢慢把孩子当成独立体看待了,不再是我来为他安排所有的一切。

  我会对他有所期望,但我也要让他意识到未来只有他们自己去创造和承担。

  我们不是孩子的垫脚石,更不是铺路者,也不敢说是引路者,其实我更愿意是一个旁观者,默默地支持者,给与他力量和信任。

  这几天,李双江之子的事情闹得沸沸扬扬,引起了大家的关注和讨论。

  我更坚信,孩子的成长需要他们自己去感悟和负责,尤其对男孩子来讲。

  所以,人格素养和生活态度的培养才是重中之重。

  今后,我也会给孩子更多表达自己的机会,培养独立意识,不依赖父母,不依赖别人,为自己的选择负责,引领孩子在生活学会思考和选择。

  学会去经历,去感受,真实生活的温暖与残酷,远比听从别人的说教更有效果。

  所以,现在我不怕孩子迷茫,谁的青春不迷茫?何况是十多岁的孩子。

  只希望他是个内心充满阳光、坚强乐观、对生活有兴趣、对未来积极向上的,能拥有一个从小目标不断实现到大目标的学生时代。

  回首我和孩子的故事,没有一件可以代表这十几年的过程,因为每分每秒都在记录着,都在组成着他的人生和我们的人生;我们为他的成长自豪着,也对他的未来自信着,因为他是独一无二的。

  我和孩子的故事

  生命源于感悟,我的工作看似平淡细碎,但若能细细思索,娓娓道来,那小小的琐事也能编成一串串的故事,给人思索,令人回味。

  晨晨是个特别的孩子,别看他长的高高大大的,但是却特别的害羞,早晨来园他总是跟在妈妈的身后,低着头用只有他自己才能听到的声音跟老师打招呼,平时惜字如金,跟男孩子玩时奔来跑去,呼朋引伴神气的很。

  为此他妈妈苦恼的很。

  有一次,晨晨和男孩子拿着纸棒,边耍边大声唱着《西游记》里的歌,声音响亮的很,于是在集体活动时我请晨晨上来唱歌,刚开始他很不习惯,我就让两三个孩子陪他一起唱。

  有了同伴助阵,他显得自在多了,脸上有了笑容,声音也大了,我交给他一个话筒,当其他的孩子耍起猴拳时,他也终于忍不住,大声的唱着,还加上了动作,我适时捕捉了这样的一瞬,用照片告诉他和他妈妈,晨晨很勇敢,晨晨唱起歌来真神气。

  然后在遇到晨晨害羞,不敢开口的时候,我总是微笑着做个“咔嚓”的动作来提醒他鼓励他。

  慢慢的晨晨能在集体面前大声的朗诵儿歌了,我和他妈妈都为他的进步感到高兴。

  孩子稚嫩的心需要百般呵护,有些孩子喜欢和老师交流谈心,有的却不善言谈,不太会表达自己。

  这就需要老师因材施教,细心观察孩子的言语行动,启发诱导孩子多讲,给他一个表现的舞台,送他一个鼓励的眼神,使他变的自信。

  但是,就是这个看似内向、胆小的晨晨有一天却完成了一个“壮举”,让我乘坐了一趟“云霄飞车”似的,心情起伏跌宕。

  那一天,我们带孩子去湖边秋游,参观完了几个景点后,孩子们在湖边边找了个地方,迫不及待的开始吃了起来。

  晨晨背着他的包包,在男孩中间走来走去的,今天是他父母一起送他来的,他显得特别的高兴,因为他从小跟在外婆身边,父母平时都在宁波,只有周三才来看他一次。

  当我们整队准备回幼儿园时,莎莎突然叫了起来:“老师,晨晨跑了,他说他要回家去。”我们赶紧朝着小朋友指的方向追去,但是湖边交叉的道路多,视线被郁郁葱葱的花木遮挡着,很快就看不到他的身影了。

  怎么办,这里虽然车子不多,但是有那么大个湖。

  遍寻不着,我们急的团团转,最后我们打通了他外婆家的电话,万幸他在半路被熟识的人拦住并让他父母接回了家。

  人找到了,我们感觉十分的歉疚,在与家长交流中,我们了解到晨晨因工作原因不和孩子住在一起,晨晨十分向往和父母在一起,他常常对外婆说我讨厌在外婆家,讨厌在这里上学,我要去爸爸妈妈那里。

  每次父母来了他就赖着不愿意上学。

  看来很多事情都是如此,偶然中包含着必然,正是这个心结,引出了他独自回家的“壮举”。

  人与人之间沟通是最重要的,不管是大人还是孩子。

  通过这件事使我猛然感觉到自己对孩子的了解还是太少。

  这以后,我经常刻意的找晨晨聊天,从他父母口中,我了解到晨晨非常喜爱看篮球赛,好几天早上迟到就是因为篮球赛看的太晚了起不来。

  我就从他喜欢的话题谈起,说八一队,说姚明,晨晨听到这个来兴趣,他把T恤衫拉出来给我看,上面有个7字,他说这跟姚明的球衣一样的。

  户外活动时,我把呼啦圈提的高高的做篮筐,让他来练习投篮,渐渐的晨晨看到我时脸上多了一丝笑容,有时还会故意逛到我的身边,来跟我聊天,我感觉到这个孩子正在渐渐的向人打开心门,沟通使我和孩子的心靠的更近,孩子的笑厣在我眼中绽放成世上最美的花。

  就是这样,我和孩子的故事串连成了一条成长的轨迹,一边盛载着孩子的童年,一边流逝着我的岁月,就象两条紧紧跟随的平行线伴着我们共同成长,在我的岁月里我庆幸着拥有孩子的童年,正是孩子的纯真涤荡着我的灵魂,也是孩子笑脸让我感受到了希望和欢乐。

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