语言文化论文(3)

语言文化论文

　　大学英语课程体系的基本特征表现为四个均衡,即必修课和选修课均衡配置、语言的输入与输出均衡发展、语言与文化素养均衡发展、人文素养教育与技能训练均衡发展。

　　(二)构建新型动态、开放、多元和谐的文化生态体系多元和谐的文化生态体系与语言生态体系是大学英语教学同一过程中两个重要指标,二者彼此融合,相辅相成,相得益彰。

　　优秀文化与文明的传承与创新是语言教学和学习的核心使命。

　　帮助学生了解、借鉴、赏析并吸收西方文明与文化精髓,用英语向全世界传播中华民族的优秀传统文化精髓,不断提升中国文化软实力。

　　实现大学英语语言文化教学中的多元文化整合共赢,不断提升大学生的文化甄别、鉴赏和表达能力。

　　倡导多元文化互动共赢,大学生在吸收和借鉴西方优秀文化精华的同时保持本民族的文化定力,传承和输出中国文化的精髓,掌握不同地方特色文化的英语表达方式和习惯,尤其是在边疆多民族聚居和杂居地区。

　　多元文化彼此交融,相互影响。

　　东西方文明与文化相互碰撞,彼此影响。

　　因此,在高校外语教学过程中,构建新型动态、开放、多元和谐的文化生态体系,引领先进文化与文明的前进方向,体现中华文明的核心价值取向,实现多元文化整合共赢。

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