现代化教学手段在会计教学中的作用论文

会计毕业论文 时间:2018-12-01 我要投稿

  摘要:伴随着社会经济快速发展建设,现代教育受到全球信息化建设十分显著,教师在教学过程中会利用更加现代化的教学手段,在这种大体背景之下,就需要有关教育部门对于教学模式及教学手段进行整合,真正落实实际教学国内工作之中,找到一种适合社会发展实际需求所应用的一种教学模式。

  关键词:现代化教学手段;会计教学;教学模式;现状与策略

  近几年,社会经济在快速发展建设过程中,多媒体技术与通讯技术正在快速发展,现代科学技术得到了快速发展,人们的生活方式与工作方式都已经发生了较大的改变,人们在社会内所接受的教育模式与学习模式也发生了显著改变。教师作为教学工作的主要引导者,现代信息技术已经成为教学内主要手段之一。所以,就需要探索现代信息技术与传统技术相结合,对于教学手段进行创新改进,构建一种能够与社会发展趋势相吻合的会计教学模式,对于会计教学质量的提升具有重要意义。

  一、现代化教学手段的含义与特征

  在现阶段实践教学之中,传统教学模式与现代化教学模式相互结合,共同应用。这两种教学模式在实际落实过程中各自具有不同的优势,但是二者之间还具有一定局限性,这就需要能够有效探索出一条适合现代化教学模式,满足学生对于教学模式的需求。现代化教学模式主要表示在现代信息技术大体背景之下,以计算机技术作为媒介,其中主要包含多媒体技术与网络通讯技术,将各种科学技术与方法都应用到教学手段之一,现代化教学手段所涉及到的范围十分广泛,所涉及到的面也较多,最常见的主要有五种,分别是投影仪、幻灯片、音箱材料、三维动画、课堂教学软件[1]。

  二、现代化教学手段在会计教学内的应用

  (一)会计学及会计教学的特点

  会计学士管理专业内的一个课程,具有十分显著的实用性。在会计学课程知识结构内,大部分知识结构都十分非常明显的结构化特点,特别是在一个知识点在与前后知识点连接之后,能够自然就形成一个知识点整体,学生在学习过程中只有将之前的知识点学号,才能够保证在后期知识点学习上面的质量,后面所学的知识点同样也能够应用到之前的知识点上面[3]。与此同时,会计学也是会计核算过程中内的一个重要组成部分,所以会计学教学还具有十分显著的过程性特点。会计学在实际教学过程中,虽然说每一个教学流程都是单独存在的,但是不同环节之间前后还是需要相互呼应的,不同数据之间的连接,才能够真正体现出会计在处理流程内所具有的特点。教师在实际教学过程中应用传统教学模式开展教学,不同章节内的知识点全部都是十分零散的,同时与经济有关的知识都是需要教师对于内容进行重新调整,教学难度较高。

  (二)传统会计教学模式的弊端

  1.从课堂教学活动层面而言

  在传统会计教学模式内,教师主要是通过课堂讲解及教学媒体开展教学活动,会计知识在传播属于单向性的,学生在教学工作之中仅仅具有获取的能力,知识学习处于被动状态之下。在这种教学过程之中,教师一直都在教学活动内处于主体性作用。

  2.从实践教学环节而言

  现阶段,会计学专业院校基本上都具有会计实验室,学生在实验室内能够进行会计环境模拟,通过自身所学习到的专业知识,对于在实际工作过程中所需要涉及到的事项进行模拟性处理,但是在实验过程中还是存在一定问题,首先就是学生在会计模拟过程中,主要还是通过手工记账,学校对于电算化会计重视程度有限;其次就是实验室内所具有的硬件设施相对于有限,实验室面积较小[2]。

  三、基于现代化教学手段的新型会计教学模式

  (一)会计演示教学方式

  会计演示教学方式主要表示教师将自身所准备的教育资源或者是在网络上面所找到的教育资源,通过显示屏呈现在学生面前,在会计演示教学活动之中,可以分为两种演示方式,分别是动态演示与静态演示,其中动态演示所涉及到的内容是传统教学模式在讲解上面具有一定难度的内容,例如十分抽象化的会计知识,通过计算机多媒体技术进行展示,学生能够对于抽象化的会计知识更加了解,会计整个资金流动也能够更加形象化的展示在学生面前;静态演示主要将教材内的内容进行整合,进而通过屏幕表现出来,这样教师在教学过程中在板书上面所划分的时间能够大幅度减少,课堂内所具有的知识点数量也能够显著增加,在充分反应出教学内容的情况之下,还能够有效拓宽学生知识面积,学生对于教学内容理解深度也能够显著增加[3]。

  (二)会计远程教学方式

  会计远程教学方式主要是在全球范围内获取教育资源,开展教学工作,这种教学方式具有十分显著的双向性与实时性特点。但是由于会计专业内所涉及到的知识点都相对于完善,教学对象所涉及到的规模也较大,所以开展会计远程教学方式对于会计教学工作开展而言具有显著促进性作用[4]。四、结论简而言之,会计教学模式在与现代信息技术结合之后,能够构建新型会计教学模式,教师、学生与教学资源在在教学过程中能够得到有效结合,充分发挥出教师与学生在教学活动内所具有的作用,打破传统会计教学模式内所存在的局限性,提高教学质量,为培养新型会计人才奠定坚实基础。

  参考文献:

  [1]邓学浩.现代化教学手段在会计教学中的应用[J].当代教育实践与教学研究,2015,02:123.

  [2]李芸达,陈国平,范丽红,费金华.现代职业教育背景下会计技能教学改革与创新[J].会计研究,2015,02:87-92+94.

  [3]韩哲.现代化教学手段在会计教学中的运用[J].现代经济信息,2015,14:377.

  [4]占卓呈.会计信息化教学中任务驱动法的应用刍议[J].信息化建设,2015,09:181.

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