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会计信息化专业大学生毕业论文
会计信息化是企业信息化的重要组成部分。随着计算机网络技术的发展，信息化已经成为企业提高自身核心竞争力，保持竞争优势的重要手段。
会计信息化专业大学生毕业论文范文一：
摘要：企业的发展在目前的综合环境中存在着很多不确定性因素。
企业发展的目的是要实现效率的提高、利润的实现以及资源的优化配置等。
要实现企业发展的一系列的目标就需要在日新月异的经济市场中提升会计信息的应用能力。
在现代企业中实现会计信息化可以使得企业会计信息形成系统以实现管理效率的提高。
近几年，我国企业信息化发展速度迅速，但是由于企业在会计信息化的过程中存在的外部和内部的原因导致整个信息化过程存在诸多的问题。
本文着重讨论在企业会计信息化的过程中遇到的具体问题并针对问题提出相应的建议和对策。
关键词：会计信息化;对策研究;会计管理
一、引言
会计信息化的基本含义是将计算机技术和理论同会计基础和理论相结合的一种管理企业的手段。
实现会计信息化可以在企业的管理活动中更好地实施高效的和系统化的管理。
会计信息化依据的基础还是原始的会计信息，通过将信息技术运用到会计信息的处理中可以将会计信息的收集、加工、存储等内容做比较全面和系统地处理。
会计信息化的作用可以使得会计业务可以逐步实现自动化，信息的共享程度可以实现更高层次的提高以便实现企业内部的高效的管理和有效的决策制定和实施活动。
二、我国企业会计信息化遇到的问题
（一）专业人才的缺失
会计信息化不仅要求相关的专业人员具有会计方面的知识还要具备一定的“软件基础”即计算机技术的实际运用能力。
因为会计信息化是会计和计算机技术互相结合的产物。
同时，会计作为财务方面的一个重要内容还会涉及到很对与财务相关的专业软件和技术要求。
因此，相关的从业人员必须要具备会计知识、计算机技术和财务技术这三方面的综合运用技能。
目前，我国相关的专业工作人员的基本情况是：传统的记账模式的专业人才数量庞大但是能跟上时代发展的步伐和掌握先进技术的专业人员还很缺乏。
因此，要实现会计信息化就首先要培养出足够多的同时具有会计方面和计算机方面的知识的专业人才。
所以，第一个方面的缺陷就是我国工作人员的综合能力和素质的问题。
（二）相关人员对会计信息化的理解不够
要实现会计信息化就必须要认识到会计信息化的重要作用以及实现会计信息化的具体手段等因素。
但是，由于我国目前的很多企业的高级管理人员对于会计信息化方面的知识还很匮乏，导致的结果是管理人员自身对会计信息化的认识的偏差。
这种由于管理者对会计信息化认识导致的偏差来源于多个方面，可能的原因是高级管理人员的受教育的程度以及接受新事物的能力和态度、管理人员的管理水平等因素都可能是导致管理者对会计信息化的认识受到限制。
实现会计信息化就可以加快实现企业的信息化过程，然而很多管理人员都没有意识到这一点。
同样，还有很多管理者没有认识到企业的管理水平和企业的会计信息化之间的关系，以及会计信息化对于提升企业的运营效率和实现企业的资源优化配置的重要作用。
会计信息化在很多时候被简单地理解为传统的会计活动的计算机计算模式。
会计信息化就是简单的将计算机技术用来对会计信息的核算当中以减轻工作人员的负担和压力。
所以，会计信息化的最终结果就是工作人员的负担减轻了，会计实现了“信息化”的运转模式。
但是，会计信息化在企业中的运用的最根本的目的是要对企业的管理方法和决策活动起到一定程度的决定作用。
这样简单的理解会计信息化只会加重企业的高级管理人员对会计信息化活动的轻视，从而没有真正实现企业的会计信息化自然也就享受不到会计信息化为企业发展带来的好处。
（三）会计信息缺乏保护
在很多企业的会计活动中，相关的工作人员由于缺乏相关的保密意识使得企业的会计信息很容易被泄露。
这种由于安全意识的缺乏在企业的会计信息化过程中将会对企业的发展带来严重的后果。
如果企业的会计机密被其他的竞争类企业获得的化就会严重影响到企业自身的竞争力。
同时，会计实现信息化以后可能更容易面临被泄露的风险，所以，在会计信息化的过程当中一定要注意对会计信息的保护。
三、会计信息化的对策
（一）提升企业人员对会计信息化的认识
上文集中讨论了如果企业的管理人员对于会计信息化不能正确理解和实施的话就会导致整个信息化进程的放缓甚至是中断。
其实，企业的其他部门对于会计信息化的正确理解也是非常重要的。
因此，企业必须加强与会计信息化过程有关的所有工作人员对会计信息化的认识和理解。
要让相关的人员明确地知道会计信息化对于企业发展的重要性。
同时，企业还要加强培养一批与会计信息化相关的高级专业知识人才，注重对相关专业人员的会计技能、财务技能以及计算机技能的培训和培养才能使得企业在会计信息化的过程中少走弯路。
（二）权责明确
在会计信息化的过程当中，对于每个职位的工作以及每个职位应该承担的责任和义务都要确立明确这样才会充分发挥各个人员的工作积极性和提高工作效率。
在整个会计体系中要明确每个工作人员的职责所在才能实现顺利的会计信息化进程。
同时，由于权责明确带来的高效的工作效率也可以促进会计信息化的进程。
四、结束语
由于多方面因素的影响使得会计信息化的进程在我国的顺利实施还存在一定的难度。
要推动会计信息化的进程必须要结合企业管理人员、会计工作人员以及政府的共同努力才会实现。
作者：张奎 单位：甘肃省地质矿产勘查开发局第二地质矿产勘查院
参考文献：
[1]刘喜斌，谭倩，刘晟。浅谈企业会计信息化存在的问题及对策[J]。中国集体经济，2011，25期（25）
[2]张开元。浅谈中小企业会计信息化存在的问题及对策[J]。东方企业文化，2011，18期（18）：153—154
[3]董乃玲，牟呈祥。浅谈企业会计信息化存在的问题和对策[J]。时代经贸，2011，第6期（6）：210—210
[4]张芙蓉，纪丽丽。浅谈企业会计信息化存在的问题及解决对策[J]。经济技术协作信息，2012，第2期（2）：48—49
会计信息化专业大学生毕业论文范文二：
【摘要】南昌航空城的建设为学校带来了新的发展机遇，作为入驻航空城的院校，深深感受到航空产业化发展对高职人才多样化要求的压力;航空产业孕育了伟大的航空精神，“航空报国、追求第一”是航空人自豪的内心表露。
依托洪都航空集团办学，拥有省内外一流的实习实训基地，学生能够学到全面的技术，实现学生能力培养与企业需求无缝链接。
拥有一支科研能力强、教学水平高的“双师型”教师队伍。
【关键词】管理;会计信息化系统;构建;运行
校企深度融合为培养高素质技能型专门人才提供了有力保障。
在这样的大背景下，学校财务从2009年开始进行财务转型，推进从核算型财务向价值创造型财务的转变。
同时，在2014年，学校构建融合财务会计与管理会计的广义财务信息系统，实现从会计核算信息化向管理会计信息化的拓展，提升了财务对业务的决策支持作用。
一、管理会计信息化系统构建的背景
（一）战略落地要求学校管理会计信息化。
服务“四个全面”战略布局和创新驱动发展战略，立德树人，服务发展，促进就业，适应需求、面向人人，产教融合、校企合作，工学结合、知行合一，高等职业教育与经济社会同步发展，加强技术技能积累，提升人才培养质量。
（二）统一调配学校资源要求管理会计信息化。
学校经费管理与财务人员编制有限，现金流理与规避现金风险，现学校有三个部分，一是高等教育部分;二是教育培训部分，三是党校方面。
三个方面之间关系紧密，在产业上分工协作、实现共赢。
（三）业务精细化管理要求管理会计信息化。
2009年学校开始进行财务核算转型，推进从核算型财务向价值创造型财务的转变，财务从原后勤处独立出来，成立学校财务处。
同时，学校构建“会计集中核算，业务支持分散”，从专业财务核算到管理会计角度提供决策支与增值服务。
二、管理会计信息化系统的构建与运行
学校的财务信息系统包括会计核算信息系统与管理会计信息系统，能提供传统的会计核算所无法提供的更广泛的决策信息与业务支持，同时实现了与业务系统的有效集成。
（一）打造统一管理分工协作的财务信息系统。
新形势下的管理会计信息化建设要求各子系统能实现真正的统一化、集成化、智能化，使各子系统协调工作、共享资源、交互使用，达到系统整合。
所以学校的财务信息系统一是要衔接学校现有的教务系统、学工系统;二是要与银行实现直联，实时高效、准确的收费代扣业务;三是实现收费管理平台中的网上支付功能，实现学生在家、在宿舍，只要能够上网即可通过网银进行支付;四是使数据查询变得便利，学校领导可查询学校费用的应收、已收、欠收情况的统计，财务处人员可以查询到学生收费情况，院系老师可以查询本系学生的实时收费情况;学生可以查询自己应交、已交费用的情况。
（二）确立管理会计信息系统整体设计思路。
学校财务充分借助中航工业、省厅统一召集的会议，交流了管理会计信息平台搭建的经验体会。
笔者建议可引入XBRL理念来改变报表的组织与实现方式。
在原有财务报告内容基础上，可以根据不同需求对报告内容进行扩展定义。
扩展对原有内容的使用不造成影响。
这既保证了财务报告通用内容的可比，又兼容了特殊信息需求，使一份报告可以同时满足多种使用需要。
传统文件格式仅是技术层面的标准化，对于文件所表述的内容，即业务层面缺乏统一规范。
XBRL则实现了业务层面标准化，对财务报告共同元素（如“货币资金”）进行统一定义，实现不同企业、不同系统中的会计信息可比。
XBRL把财务报告内容分解成一个个信息元素（元素可以简单理解为一个数字或者一段文字），每个元素可以单独从报告中提取出来进行分析处理。
XBRL不仅包含财务报告信息元素，而且描述了元素间的业务逻辑关系，包括勾稽关系、层级关系、列报顺序、表格关系等。
依据这些关系，计算机可以“理解”报告内容，从而进行智能处理。
设计方案的具体内容包括：网络环境、硬件和软件选购配置、财务信息系统软件的选购、系统运行维护、人员和岗位配置等，把这些具体的设计方案综合起来，就形成一个完整的财务信息系统设计方案。
原学校是单一校区的情况下，采取集中式统一财务管理，现在学校一校三地，规模逐步扩大，采取分散布局、集中式管理。
在不同的管理模式下，建设财务信息系统时，采用的网络技术方案会有所不同。
通过购买商品化软件+自行开发两种途径解决。
学校的财务管理系统软件的规划与选择是管理会计信息化平台建设的核心工作。
在软件的选择上，除考虑待选的财务管理系统软件在功能上是否能够满足高校财务管理的需要，还考虑学校个性化的财务管理需求能否得到解决。
综上所述，周密规划管理会计信息系统能在当前以及未来一段时间内最大限度地满足学校高层管理与决策的需求，满足学生与教职员工的查询财务信息的需求。
因此，学校结合自身实际，在对管理会计信息化平台需求进行周密分析，实用、经济、充分利用信息资源、立足长远、逐步完善、逐步发展的原则，规划出实时性、开放性和资源高度共享为特点的管理会计信息化系统。
另外，在学校管理会计信息化建设过程中，校内各部门都积极配合，树立数据资源共享的工作理念，确立部门间实时信息沟通和协同工作的思想，真正实现全校一盘棋，全局规划优先，部门规划服从，全面安排，相互协调，为校内的管理信息系统和公共服务平台提供全面支持，做到信息口径规则统一、数据资源互相共享，从而不断提高信息化管理水平和服务质量。
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