我们是一家人主题班会方案

时间：2020-10-16 08:57:47 会议方案我要投稿

2016我们是一家人主题班会方案

　　导语：家，是浓浓的爱语;家，是絮絮的唠叨;家，是一页一页翻过去的琐碎的日子;家，是一串串穿起挂在房檐下的红辣椒……在校园生活中我们的同学就是像家人一样。欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注文书帮!

2016我们是一家人主题班会方案

　　优秀的主题班会【范文一】：

　　背景：不知不觉中我们在一起的大学生活就要结束了，有很多同学还没有意识到我们即将分别。就在这个六月，我们就会个奔东西，或许就没有机会再相聚，更不会一起上课、嬉笑、玩耍~~~我们需要彼此珍惜这最后的时光，让我们的大学生不留下任何遗憾。

　　目的：通过全班开展“我们是一家人”为主题的互动班会，以此为起点，让同学们能敞开心扉交流，让彼此间有更多的了解，促进同学之间的友谊。未来的路还很长，即使有一天我们会分离，但工分102班永远是相亲相爱一家人，我们团结一心共同奋进。

　　活动时间：2012年

　　活动地点：B08 302教室

　　参与人员：工分102班全体同学班会流程：

　　(班会正式开始前播放音乐《爱的谐奏曲》，主持人在音乐声中入场) 主持人开场白：甲：你认为家是什么? 已：我认为家是避风的港湾，是温馨的代称，家的概念很广，一个温馨的集体也可以称之为家。甲：噢!原来，每个人对家都赋予了不同的理解。正像刚才那首歌曲中唱的那样：因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜。已：共同的志向，让我们走进同一所学校、同一个班级，工分102班就是家，我们应该倍加珍惜现有的家，体会家的温馨。甲：的确是这样：家，充满了温馨。就如同花园一般，溢满了爱的芬芳! (合)：下面我们宣布：工分102班“我们是一家人”主题班会现在开始。节目1 诗朗诵：爱的花园

　　节目2 短剧：照相本子构思说明：一年前，懵懂的我们走入了这个美丽的校园，满怀着所有的憧憬和梦想，走在校园干净的道路上，在宿舍和教室之间。并懂得了什么是爱，如何去爱，开始对“一家人”这一概念有了初步的体会。

　　①情景剧：《瞧这一家子》场景布置：宿舍表演者：408宿舍

　　主持人穿插旁白：甲：一年前，懵懂的我们走入了这个美丽的校园，满怀憧憬和梦想。已：走在校园干净的道路上，在宿舍和教室之间。甲：有人说，在学校生活，如果你在宿舍中没有家的感觉，那你所拥有的快乐就少了一半。已：是啊，在校园里，除了宿舍还有哪个地方更能让你感到自由自在，不必正襟危坐，可以和舍友谈天说地。甲：在宿舍中，你拥有理解与关爱。一个人的事就是七个人的事，遇到难题大家共同出谋划策。已：十年修得同船渡，七个人能同处一室三年，也是前世修来的缘分，大家互相之间可以无所不谈——这就是宿舍情谊，兄弟姐妹般的情谊。

　　1. 穿插我们全班曾经一起用相机记录下的幸福瞬间„„

　　2. 让大家自由说出此时此刻的感想。

　　主题班会的意义：

　　能够通过此次班会，让班级同学加深彼此之间的情谊，给彼此留下一个最美好的印象，让大家都相互留下联系方式，为了以后能够更好的联系。这次班会，也为我们即将结束的大学生活画上了不舍得句点。

　　优秀的主题班会【范文二】：

　　一、活动背景：

　　本次班会面对的对象是10级的学生，他们在学习、生活的诸多方面仍然不够成熟，需要老师尤其是班主任的更多的指引。于此同时，考虑到学生相处的时间较为长，但班集体仍然缺乏较强的凝聚力，需要组织一次团体活动来调动大家的集体荣誉感，同时给学生提供一个展示自我才能的机会。因此，结合班级的实际情况，特组织开展本次主题班会。

　　二、活动主题：

　　“我们都是一家人”

　　三、活动目的：

　　1、通过班会活动的组织与协调，锻炼班级班委干部的组织能力，同时，也借此机会调动班级同学对参与班级事物的积极性，提高班级的凝聚力。

　　2、通过本次活动，进一步丰富并充实班级文化，树立良好的班风学风。

　　3、借助本次活动，对部分性格内向的学生进行心理辅导，使其能够以更为阳光更为开朗的性格融入到大家庭中。

　　4、丰富学生校园生活，通过班会活动的互相协作，增进同学间的`了解，增强同学间的友谊。

　　5、学会合作交流，树立正确的交往态度，寻找正确的交往方法，激发

　　学生为了集体的共同目标而奋斗的热情。

　　6、构建和谐的集体。

　　四、活动准备：

　　1、选定班会主题，编写班会策划，设定班会流程。

　　2、主持人：1名，主持人事先写好主持稿。

　　3、要求每个学生各自准备2分钟的才艺表演。

　　4、设计好游戏的规则，准备有关道具。

　　5、准备主题班会的相关资料。

　　五、活动时间：

　　2012年3月6日下午第四节课

　　六、班会流程：

　　(一)、以小组为单位，围绕《中学生日常行为规范》的内容，在小组内发言。如：为什么这样做?本班(或个人)在贯切执行中常会出现什么问题，应如何看待，如何解决?

　　(二)、抓手指

　　方法：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂放到右侧人的掌心上。主持人发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。主持人可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃(其中抓住了挣脱的也算被抓住)，以抓住次数多者为胜。

　　活动意图：在我们身边，有很多值得珍惜的事情和朋友，有时就在我们不经意的瞬间，便错过了这些人生中最为宝贵的精神财富，就像抓手指一样，当你想抓住的时候。他却偏偏溜走了，通过这个游戏，希望大家明白，幸福就在身边大家一定要牢牢抓住。

　　(三)、把温暖带回家

　　方法：每人在一张纸条上写上一句祝福的话，然后由主持人收好后，装在一个小盒子里，然后再分别按顺序抽取一张纸条。

　　活动寓意：让大家学会祝福，学会感恩。

　　(四)、团结就是力量

　　活动实施：以小组为单位，每组一个球，看哪组能最快从每个人手里传过。活动寓意：培养大家团结协作的能力，启发大家学会团结起来，共同面对挑战。

　　(五)、向前!向前!向前!

　　活动方法：每人在小纸条上写下自己本期的奋斗目标以及姓名，然后由主持人收起来放在小纸盒里，由大家抽取，抽到他人同学要负责监督对方。

　　寓意：是上一轮的收尾部分，也是本次活动的尾声，一起来激励大家互相帮助，共同进步。

　　(六)、由班主任做最后的总结发言，并且宣布本次主题班会结束。

　　七、预期效果：

　　1、通过本次班会，加深同学之间的认识与了解。