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小学三年级学习雷锋主题班会方案设计

时间:2020-11-27 18:09:00 会议方案 我要投稿

小学三年级学习雷锋主题班会方案设计

  导语:雷锋应该永远属于中国,雷锋精神应该是我们每个中国人应该有的精神,无论你从事哪个行业,哪种工作。下面是小编为大家整理的,学习雷锋主题班会,想要知更多的资讯,请多多留意文书帮!

小学三年级学习雷锋主题班会方案设计

  学习雷锋主题班会【篇1】

  班会主题:学雷锋活动

  班级:三年级二班

  活动时间:2013年3月14日 第二周 星期四

  活动对象:全体同学

  主 持 人:班主任

  一、活动目标:

  1、 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事,弘扬“雷锋精神”。

  2、 通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动,构建“优良班风、和谐校园”。

  3、 让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

  二、活动准备:

  1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

  2、准备几则《雷锋日记》。

  三、 具体活动过程:

  1、 师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

  2、 先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解,然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

  雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿。解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服务。为此,他多次立功。一九六二年八月十五日,一个普通士兵逝去了,雷锋叔叔因公牺牲时,年仅22岁。虽然他离开了我们,但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋,也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角,雷锋精神将会永远地活在我们心中。

  3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

  雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。比如:雷锋说:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

  4、 请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事,其他同学集中精神,认真听后简单概括。

  一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车,他看到很多旅客,看见一位老人没有坐,他连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙,就又动手帮着扫地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找座位,帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

  5、 思考: 同学们,听了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?

  生1:他是一个为人民服务的人。

  生2:他是党的好儿子。

  生3:他是我们学习的好榜样。

  生4:我们要向他学习,帮助他人。

  生5:帮助有困难的人。

  6、 全班分为若干小组,进行激烈的“雷锋精神”大讨论,并且由代表发言。

  A、助人为乐、见义勇为、志存高远,胸怀宽广,牢固树立远大理想。

  B、紧跟时代步伐,永不满足,永不懈怠,发奋学习,大力弘扬文明新风。

  C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。

  D、做一颗永不生锈的螺丝钉,在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。 E、在生活中勤俭朴素、厉行节约,坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

  7、 要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。用实际行动促进良好社会风气的形成,用自己的诚实劳动创造美好的生活。

  四、 活动总结:

  通过一系列的“学雷锋活动”,让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象,以雷锋为学习的楷模和好榜样,接过雷锋手中的枪,继承革命英雄的光荣传统,把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来,全体师生要共同努力,构建一个优秀文明的和谐校园。

  五、请个别同学来谈谈自己的体会。

  生1:雷锋曾说过:“一个人做好事并不难,难的是一辈子做好事。”这是个颇有意味的问题,值得我们深思。

  生2:雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心

  学习雷锋主题班会【篇2】

  一、活动目的

  如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。随着时代的发展,物质生活水平的逐步提高,人们的道德观也随之减弱。现实下,我们不仅仅是观察社会,而是改变社会。去其歪风,展其优势便是全人类的共同责任,作为中国人,不能丢弃老一辈的传统智慧。必须继续发扬雷锋精神,以助人为快乐之本,以善事为己之任。生活的点滴中,随处都可发扬雷锋精神,如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上„„

  二、活动准备

  1.让每位同学搜集班中和社会上的好人好事

  2.发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等

  3.布置学生进行专题讨论:

  1)发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言

  2)在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论:

  ①我班有哪些好人好事?是否体现雷锋精神?

  ②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象?

  4.教师归纳专题讨论结果,用于班会课上的讨论:

  1)雷锋有什么魅力2)为什么要学习雷锋

  5.学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例,以备班会课发言;

  三、活动过程

  主持人:ab

  a:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。”大家知道这是谁说的吗?

  b:社会上确实应该有公德心,提倡雷锋精神,鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。

  a:雷锋,一个逐渐远去的名字,却足足影响了好几代人。其实,在我们这个经济的时代,却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神,让我们一起走近雷锋,呼唤雷锋精神的回归吧!

  二、讨论:雷锋有什么魅力

  概括说来,雷锋的魅力就在于其乐于助人,做好事不留名。

  换言之,雷锋精神之可贵,就在于他既有一副热心肠,也有一颗平常心。

  我认为:雷锋精神具有鲜明的民族性,体现了中华民族优秀的传统道德;

  雷锋精神具有鲜明的时代性,体现了社会发展的必然要求;

  雷锋精神具有广泛的群众性,体现了先进文化的前进方向。

  a:雷锋是个再平凡不过的`人,在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光彩。这种光彩是具永恒价值的。 b:我们班58个同学,我们就有58颗滚烫的心,58双温暖的手,让我们携手抱成团,把我们班建成一个温暖的大家庭。让雷锋精神在我们班开花。

  三、讨论:为什么要学习雷锋

  当我们提到有必要学习雷锋精神时,许多尤其是人总在问:为什么要学习雷锋精神?是啊,我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢?其实,回答这个问题很简单,正因为我们这个社会“雷峰精神”的缺失,人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新,连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠;这是危险的,也是现代文明社会所不允许的。因此我认为,进一步强调学习雷锋精神,在目前形式下不仅是必须的,而且是强化和提高现代文明社会文明人高尚人格品德的重要前提。我们要求学习的不是雷锋个人,而是“雷锋精神”。雷锋精神是代表着社会主义时代先进的民族精神,尽管有人认为这是个物质时代,但我们仍然不能忽视,只有在给予别人帮助的过程中,人的精神享受才是真正快乐的。雷锋精神所体现的,也正是这样的思想内涵,因此我们不能放弃学习这种伟大的精神。事实上,雷锋精神所代表的是一种人性中高尚品质闪跃的光辉,我们应该让这种光辉永久闪烁,永久灿烂;那么,无论社会发展到什么时候,雷峰精神也不会过时。就目前的现状看,学习雷锋精神不仅不能放松,而且应该更加重视和加强;客观社会在飞跃式进步发展,作为人的行为文明——比如诚信、助人为乐、相互关爱„„缺失的正是不能少的。

  ·提倡学习雷锋精神并不仅仅是要求人们做一两件好人好事,而是要从新时代公民行为准则上规范自己,要求自己,做一个有爱心的,对他人乐于随时伸出友爱之手的文明人;一个精神健康、行为端正的人才是新时期的文明人。

  第三环节:实践雷锋

  一、歌曲欣赏。

  a.下面请同学们听一曲《学习雷锋好榜样》 b.雷锋曾说过:“一个人做好事并不难,难的是一辈子做好事。”这是个颇有意味的问题,值得我们深思。

  二、实践中的雷锋。

  由各位同学寻找身边的学雷锋的事例,并请他谈自己的想法和感受,深化主题教育。

  三、班主任发言总结。

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