高三毕业班工作经验交流会讲话稿
讲话稿可分为工作会议类讲话稿，庆祝、纪念会议类讲话稿，表彰会议类讲话稿。下面YJBYS整理了作经验交流会讲话稿，欢迎阅读。
尊敬的各位老师、同志们：大家好!
今天，我们在这里召开新老初三、高三毕业班工作经验交流会，认真总结中考、高考备考工作经验教训，进行交流。这次会议，是在中共南宁市第11次代表大会胜利闭幕后不久召开的。9月26日—29日召开的市第11次党代会提出了新任务。会议号召全市各级党组织、全体共产党员和全市各族人民要更加紧密地团结在以党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，振奋精神，锐意进取，求真务实，顽强拼搏，加快构建区域性国际城市和广西“首善之区”，为实现首府现代化建设新跨越而努力奋斗!自治区教育厅对我校进行的自治区示范性普通高中复评的脚步越来越近，市级初评在11月中旬，自治区级复评在12月中下旬;我校建校60周年华诞已进入倒计时;贯彻国家、广西教育中长期改革和发展规划纲要及南宁市实施方案继续引向深入，高中课改已经启动，义务教育阶段课改不断推进，这是两校区都有高三学生的最后一次校级新老高三备考经验交流会。在这样特殊背景下举行的会议特有意义。刚才，听了老高三年级主任马继勇、贾鸿翔老师做备考工作总结、老初三年级主任黄燕飞老师做中考备考工作总结，新高三年级主任邬建宁、张善海老师做备考计划解读，新初三年级主任张志梅老师做备考计划解读;李坚、廖涛、徐秀梅老师做班主任经验介绍;初三年级洪心、秦雪玲、张俊萍、李少娟(黄朝东老师代表)、谭玉莲、徐英、关秀群和邓晔老师分别作初中语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育学科备考经验介绍;高三年级韦永平、谢吉宁、廖小娜、李彩英、杨培秋老师分别作高中语文、数学、英语、文综和理综备考经验介绍，听了兰副校长、郑副校长做今年中高考质量分析及备考工作讲话，为201x届中考、高考备考工作提供了很好的借鉴和指导。我提议，大家用掌声向他们表示由衷的感谢!
刚才，在两个会场都看到大家热情奔放的精神风貌，信心满满的激情发言，我被同志们的表现深深感染和打动。归纳大家的发言，结合我校备考实际，我谈一些意见，供同志们参考。
一、成绩回顾
20xx年，我校中考、高考成绩令人鼓舞。体育中考90名同学获满分30分，占参加中考人数的30%;获29分54人，占中考人数的48%，29分以上144人，高于往年成绩。中考总分获全A+等级1人，5A+4人，A+以上的 23人，4A﹢以上比2010年增加9人，A以上83人，B+以上157人，B+以上占参加中考304人的51.65%。20xx年高考实现历史性突破，成绩全面超越2010年。参加高考819人，大学上线 814人，上线率达99.39%。其中本科上线 598人，本科上线率达72.73 %;二本以上上线 264人，上线率 32.2%，上线数比2010年增加93人;二、三本上线人数均创历史新高。江南校区今年高考大学上线率高达99.53%;本科上线率达75.47%，从宣传角度看，一本即重点大学上线15人(含上一本艺术院校2人)，也创造了历史新高。
但反思起来，仍有不尽如人意之处。正如年级总结的那样，中考除有一人获全A+外，5A+有4人，4A﹢有10人，离全A+仅一步之遥。如果学生自主学习积极性更高些，教师有多些时间辅导，培优工作更细些，解决了平日尖子中考不尖的问题，相信成绩还有提高的空间。高考亦然。先看江南校区，高三理科有7人离一本线差10分以内,二本线差10分的以内有9人;理科在市三模中位于全校年级前10名的周朝标、陆盛新没能上一本，再如想冲一本的粱丽馨同学以往月考语文成绩都在110分上下，但高考语文时间把握不好，作文只写了200多个字，丢分不少，语文只得83分，不但影响了语文分，而且在情绪、心理上影响了后面考的几个学科的正常发挥。虽上二本线，但非常遗憾。文科有8人离一本线差10分以内,二本线差10分以内的有9人;文科在市三模中位于全校年级前10名的梁嘉祺、李冰香、黄勤芬同学没能上一本。此外，两个重点班各差一个学生没上三本，没有实现本科上线率100%，留下遗憾。再看桃源校区，高三高考理科离一本线差10分以内的有1人，二本线差10分以内的有11人;文科离一本线差10分以内的有1人，二本线差10分以内的有8人;理科在市三模中位于全校年级前10名的黎耀锴同学没能上一本;文科在市三模中位于全校年级前10名的张文俊、邓 杰、谢以立同学没能上一本。非常惋惜!如果能早对临界生进行辅导，如果强化对尖子生的心理辅导，相信还可以取得更好成绩。
9月，在我出席市第11次党代会期间，有位领导提到我校今年中考、高考，在肯定之余也表达了遗憾和不满。他认为沛鸿民族中学今年中考成绩应能更好些，特别是全A+人数应该多一些。他举例说：26中去年中考没有全A+，是政治这科没考好，我们跟他们讲了，要采取有力措施，提高质量，今年他们有6个全A+;14中去年有15个全A+，今年也有5个。沛鸿今年和去年一样，只有一个全A+，实在是少了一点，要设法提高教学质量;至于沛鸿桃源校区高三，今年高考一本只有几个人，太少了。今年将按入口成绩进行评估，国庆节后各校要把高考总结报上来。201x届的中、高考备考，你们要抓得更紧些。对此，我表示会努力，因为知道“辩解是沟通的最大障碍”，没做辩解。今天上午，市教育局在36中举办主题为“规范与效益”的学校常规管理研讨会。会上，市教育局施日全局长指出：：“南宁市教育接力棒放在我们手中，要有使命感。我们要把教育工作做得更好。去年7月，国家颁布教育改革规划纲要，今年是我市实施教育改革规划纲要和十二五规划第一年，打造‘学在南宁品牌’即南宁市教育的高水平如何体现?体现在‘出口’!出口’就在我们的普通高中(中学)、中职学校”。“我们使命重大，没有任何理由办不好我们每一所学校，特别是市直属中学。我讲过作为高完中，没有理由不把初中办好。这里讲没有理由不把学校办好。”我们要以实际行动贯彻落实施局长的讲话精神。
我想，为什么今天会议放在36中开?从教师队伍讲，她们市教学骨干以上仅49人，但教学成绩一年上一个台阶。今天会上汇报教学成绩只讲几年来一本的上线人数、上线率。今天，市一中汇报教学成绩也只讲一本，她们2009年一本23人，2010年一本34人，20xx年一本48人。刚才郑副校长强调高中重视抓一本，很有道理。因为一本上去了，二、三本能不上去吗?
二、珍惜机会
老教师都清楚，自己年轻时要获得上毕业班课的机会非常不容易，因为学校老是让“把关老师”上初三、高三的课。青年教师往往是上了初一上初二，上了初二回初一;带过一、两届初中毕业班后才有获得“提拔”到高中上课的可能，到了高中，常常是“涛声依旧”：上了高一上高二，上完高二回高一，有的甚至上完高一又下高一。所以，希望能上初三、高三的青年教师要珍惜机会，集中精力，加大对毕业班备考工作的精力投入，让自己在备考中洋溢青春活力，让来年中、高考的累累硕果闪烁自己成功的光辉。这是自己进取精神的需求，是自我价值实现的体现!同时，我们都要树立“校荣我荣，校衰我耻”的观念，懂得“毁树容易种树难”的道理，共同珍惜学校的声誉、形象，因为我校是我们赖以生存和发展的家园。相信大家都有同感。
大家知道，自己的专业发展，个人成长中的发展，教学、带班、带年级呈现的中考、高考成绩非常重要。看一看多年来，特别是近几年来评上市以上先进荣誉称号的老师们吧：从甘剑秋、刘见球、黄春雷、陆拔、闭崇春、黄燕飞、郑应、马继勇、唐江南等老师，到近年的邱蕾、唐震、张俊萍、李坚、黄瑛静、曾光星、唐爱梅、贾洪翔等老师，他们无一不是要么所教班级的中考、高中毕业会考、高考学科成绩显著，要么还是所带班级、年级的中、高考学科成绩突出的。要知道，具有市级以上综合奖励荣誉称号的，在申报中级、高级职称时才占有优势;在评审南宁市教学骨干、市学科带头人等学术称号中也是评委们非常看重的因素。
我们都清楚，上级教育、人事主管部门在评审市级以上先进称号、学术称号，评审申请中级、高级教师职称的教师业绩时，考核这些教师任教学科的中考、高中毕业会考、高考的成绩必不可少;上级教育行政部门在评估一所学校实施素质教育、提高教育教学质量时，中考、高中毕业会考、高考的成绩，升学率、会考一次性通过率、本科上线率必不可少。国家中长期教育改革和发展规划纲要规划在中小学设立正高级职称，最近，国务院常务会议也已经通过，我期待着不久的将来，在座的一批老师成为正高级教师。
众所周知，成为学生最喜爱的老师，家长最放心的老师，社会最满意的学校，教育教学质量是核心条件、必备条件，而我们和上级眼里的教育教学质量是德、智、体、美等全面发展，但到了家长、社会那里，甚至一些自治区示范高中、大学眼中，往往把关注点都放在中考成绩等级、高考分数上了。这也能够理解。我们当年中考、高考成绩好，来年才有好生源这已是老生常谈。因此，千方百计做好中考、高中毕业会考、高考备考工作，大面积提高教育教学质量尤为重要，提高初三、高三尖子生各科成绩，让他们成为“领头羊”非常重要;提高高三冲击一本、二本、三本学生成绩特别重要。
所以，希望大家高度重视，希望每一位上初三、高三课的老师都把自己当作“把关老师”，珍惜和把握住得来不易的能上毕业班的宝贵机会，进一步强化责任，牢记教书育人的神圣使命，牢记学生、学生家长、学校领导、上级领导和社会各界的重托，面对困难，想方设法，迎难而上，克难攻坚，务必使自己的学生通过备考，中考、高中毕业会考和高考取得显著成绩，实现“低进高出”、“高进优出”目标，实现人生梦想而尽职尽责。希望初三、高三年级主任、班主任老师继续强化责任感、危机感、荣辱感、使命感、紧迫感，继续发扬奉献精神，精心策划，精心组织，精心指挥，把自己的年级、班级工作协调好，把年级、班级带好，齐心协力，希望各处室领导、校领导进一步主动服务师生，让201x届毕业班学生中考、高中毕业会考、高考备考和考试更“给力”，学科成绩更显著，也使老师自己的人生更精彩!我坚信我们的老师具备这样的实力!让我们携起手来，为这一目标而共同努力奋斗!
三、强化措施
我曾在多个场合强调全体共产党员、参政党成员、师生员工同心同德，在校党总支部创建全国先进基层党组织，在学校创建全国绿色学校、全国民族团结进步模范集体和全国文明单位活动中为我校教职工、为我校创造大笔无形资产，进一步发挥品牌名校效应。我们已把这些愿景、奋斗目标写入我校的多个党政文件。大家知道，我校能成为这“四个全国先进”需要多方面工作和成绩来支撑，而作为教育教学质量的重要组成部分的中考、高中毕业会考、高考学科成绩就是支撑创建工作系统、“四个全国先进”大厦的重要支柱。
为了提高教育教学质量，我们必须抓好备考。几年来，我们提“智慧备考、科研备考、科学备考、细节备考”等作为备考主题。这些都没有过时，还应坚持。今天，我提的设想和措施是：让“扎实备考、常规备考和创新备考”成为本届中考、高中毕业会考、高考备考工作的主题，我们要围绕一个“实”字，展开“九个字”的备考思路与实践，通过非常“1+9”，力争“十全十美”的.结果。
“实”，就是一步一个脚印，扎扎实实地备考，不搞花架子，不留一丝漏洞，不放过一个缺口，根据学生、教师的实际情况，有针对性的、实效性的、全方位地工作，认认真真完成各项备考工作，重视、抓实备考过程，水到渠成，收获应有的成果。这需要有强有力的执行力，严格管理，规范管理。记住：成绩是赶出来的，是拼出来的!
这九个字分别是：
(一)一个“梦”字。
认真开展“造梦工程”。尽量让初中生人人有上自治区示范高中的梦想，让高中生人人有上大学梦想。从初一、高一做起，初二、高二强化，初三、高三更强化。让老师有建功立业、成就自己的梦想。一句话，目标引领，让师生做最好的自己，实现梦想，超越梦想。展开来说，就是要认真制定好各级备考工作计划，制定备考工作目标，然后认真实施，并通过小测验、周测试和月考、期考、市模拟考，开学习经验交流会，小型备考经验交流会，学生座谈会、鼓劲会等方式来巩固、检查、落实。古人说：“凡事预则立，不预则废。”要精心制定学校(教务科研处)、年级、备课组(含教研组)、班级、学生、教师各自的备考工作计划，用以指导各自的备考工作。
制定计划、目标要以市教育局、市教科所的评估办法、对学校、对教师、对学生的要求为依据，以我校近几年的中考、高中毕业会考、高考学科成绩为参考，以学生入口成绩、目前精神状态、学习成绩为依据，实事求是地制定。在计划中，要精心制定学校、年级、备课组、班级、学生、教师中考，语、数、英高中毕业会考、高考学科成绩(含市直属高中、完中的排名，初中的排名)的奋斗目标，目标分最高、次高、最低三个层次。学生目标的范围还可以定广一些，如打算上哪几所示范性高中、一本或者二本的我国的东、西、南、北、中的哪几所大学，那几个专业，等等。
孔子说过：“取乎其上，得乎其中，取乎其中，得乎其下”。《孙子兵法》中也有这样的说法：“求其上，得其中，求其中，得其下，求其下，必败。”因此，不论是学校的，还是学生的计划、目标的制定，既要实事求是，又要具有挑战性，具有引领、激励作用。因为“挑战能够激发活力，产生动力”。
(二)一个“紧”字。
领导和师生都要有紧迫感、荣辱感，抓紧时间学习，抓紧上课、学习、复习进度，精心策划，保证备考“三部曲”能够唱完——第一轮，考点全扫描保覆盖;第二轮，抓专题训练扎实有效;第三轮，综合训练促提升。当然，不论是考点扫描、专题训练，还是综合训练，不是机械固定，一成不变的，还应灵活机动，进行适当穿插。学生紧迫，表现在学生主动学习，学会知识迁移，能到图书馆、阅览室、实验室看书看报，做实验，做笔记，甚至利用社会资源，到社会学习，开阔视野，巩固学过的知识，拓展知识面，提高实践能力。据说一中、二中、三十六中7月开了高考工作经验交流会，南宁二中9月下旬用晚上再开毕业班备考工作经验交流会，可见他们很有紧迫感。
(三)一个“优”字。
教师优化组合，团结协作，形成合力，甘于奉献，奋力拼搏，用最佳精神状态投入备考工作。因为我们肩负着教书育人的神圣使命，因为我们有着“关爱和培养好每一位学生”的庄严承诺。在这里，我想提一点，就是毕业班班主任要更辛苦些。有老师向我反映说，书记，学校能否提高些班主任津贴，特别是寄宿制的与非寄宿制的应有点区别。我觉得这个意见是合情理的，如果政策允许，希望学校新一年预算加大班主任津贴开支预算力度。也许有同志不知道，市一职校的班主任津贴每月是50元人民币，准备提到每月100元，而他们的学生在管理上比我们学生难度大多了。我们知道，黄瑛静老师任教27年多，当班主任23年多。她年近半百，身体不好，目前仍在班主任岗位上;二中徐华老师8年来一直担任两个班的班主任，上两个班的高中数学课，不论是担任中层干部还是副校长都是如此。这是爱心使然。什么叫忠诚党的教育事业?这就是答案!这就是奉献!这就是榜样!这就是师德最高境界的实例!不必回避，现在有初中老师因岗位设置晋级名额少、高中老师因绩效工资未能兑现存一些想法甚至意见，我表示理解。这里有个信息：今天上午，施局长在学校常规管理研讨会的讲话中提到，目前高中老师绩效工资没有兑现但是医疗卫生部门已在兑现了，按安排高中等其他事业单位也就快了。最近，我校已书面上报市教育局，反映我校初、高中老师的诉求，并提出学校的建议。即使如此，从刚才大家激情澎湃的发言中，我们依然更多地感受到奉献是咱们“沛鸿民中人”的主流和风格!大家对工作没有松懈，包括参加备考，迎接今年中考、高考的许多老师，包括退休返聘的关秀群老师等不计报酬，牺牲休息时间给学生辅导，为夺取中、高考辉煌成绩提供了可靠保障。学生和家长不会忘记你们，学校不会忘记你们!在此，谨代表戴校长和毕业班工作领导小组向你们致以崇高敬意和表示衷心感谢!
对于学生来说，要用最好的精神状态，最好的学习状态，用优的学习方法，最科学的作息方式出成果。这就要求毕业班工作领导小组、教务科研处、年级组、备课组、教师(含心理教师)需要不定期对学生的学情，包括学生的思想动态、学习方法、生活状态、心理素质等情况进行调查分析，针对性地进行指导，分层辅导，因材施教，强化科研，解决月考、模拟考成绩靠前、中、高考成绩跌出第一层次的问题，解决提升临界生成绩问题，以收到备课、教学的最优效果。“优”包括优化家长配合学校、教师备考资源，争取家长密切配合;“优”还包括要优化上级教育行政部门、教研部门对我校的领导、支持与指导，这也需要我们用多方面行动去争取。“优”要求校领导、处室领导、年级主任、教研组长主动向老师们提供优质服务，教师优化教学，尽量自己出针对性强、高效的练习题、测试考核题，以产生最大的教学效益。此外，要适当开展对抗性不激烈的文体活动和文体比赛，促进身心健康和强化心理素质。