护理专业的毕业论文

护理专业的毕业论文推荐

　　职业学校护理专业学生是医院护理队伍中不可或缺的一支力量。护理专业学生的文化素质和职业素质直接影响病患和医院，职业医学学校的老师对于护理专业学生的教育要与时俱进。有了科学严谨的教学方法和手段，教师才会为社会培养出合格的护理人员。下面是小编帮大家整理的护理专业的毕业论文，希望大家喜欢。

　　【摘要】健康教育作为整体护理的重要组成部分，其促进健康的关键作用将日益凸显，对护理健康教育的研究不断深入。本文通过查阅大量文献，从护理专业开展健康教育的效果，存在问题及对策等方面介绍了我国护理专业开展健康教育的现状，指出开展健康教育的重要性，同时要采取积极的方式方法，分析所存在的问题，提高应对策略，意在推动护理健康教育不断完善和发展。

　　【关键词】护理;健康教育;现状

　　随着经济社会的发展，护理健康教育的作用日益突出。程现昆等认为健康教育在国内的起步较晚，虽然取得了显著成绩，但也不可避免的存在着一定问题。为适应现代社会发展的需要，我们要不断总结存在问题，借鉴优秀成果，使其不断完善和发展，让护理健康教育成为促进健康的重要途径。

　　1 健康教育的`涵义

　　贺伟认为健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果做出评价。李树贞认为护理健康教育是指护理工作中对护理对象进行健康教育、健康指导的工作。左月燃等学者表明健康教育与传统意义上的卫生宣传不同,其核心是教育人们树立健康意识，养成良好的行为和生活习惯，提高健康素质和科学文化水平。

　　2 护理专业开展健康教育现状

　　2.1 护理健康教育取得成果

　　陈静通过搜集资料表明健康教育作为一种理论应用于人类健康事业，起源于本世纪初。李兰等学者与李树贞对健康教育作用的观点大致相同，健康教育满足了人们对健康的关注和需求，受到了普遍的欢迎和好评，体现了护理专业在人类健康领域的重要作用。

　　2.2 护理健康教育中存在的问题

　　2.2.1 对健康教育认识不足、重视不够

　　徐连文认为护理人员对护理健康教育的概念认识不清。左月燃通过调查研究表明有相当数量医院的健康教育还停留在“卫生宣教”的层次上。吴艳芳等认为护士对住院病人实行的健康教育多为疾病教育，建立健康行为的健康教育未受到关注。

　　2.2.2 理论知识缺乏

　　李树贞认为护理健康教育是一门牵涉多学科的应用学科。它起步较晚，没有形成科学有效的教育系统。

　　2.2.3 管理体制不够健全

　　王亚红等研究结果显示管理层重视不足，尚未形成具体而有效的监控、考评机制，使其流于形式。同时护理人员编制不足，也在一定程度上影响了护理健康教育的实施。

　　3 对策

　　3.1 转变健康教育观，加强护理健康教育知识和技能培训

　　阮敏芝认为要加强护理健康教育知识和技能培训，可通过有针对性地举办培训班和讲座等方式。沙凤珍等认为健康教育不仅要掌握好学科知识，还需要人文科学、心理学、教育学等多学科知识作基础，要提高护理人员的整体素质。

　　3.2 建立有效的管理体制

　　温丽芳认为建立行之有效的制度是医院健康教育工作质量保证的根本。张爱琴等认为必须保证临床有合适的人力资源配置。要不断完善管理体制，为健康教育做好制度、体制保障。

　　3.3 开拓创新，加强健康教育研究

　　林清然的报告中显示美国有完善的健康教育管理体系，医院有系统规范的健康教育资料和统一的评价标准，护理人员受过专业的培训，医院护理人力资源配备充足，为开展系统化健康教育提供了良好的条件，给我国医院健康教育的发展以很多启示。

　　4 小结

　　护理健康教育正在经历着一个迅速发展和崛起的阶段，为适应社会经济文化的发展，应认清护理专业开展健康教育的现状，明确其不足之处，结合影响健康教育的因素，总结优秀成果，进行深入研究，使护理健康教育最大限度的发挥其应有的作用，使护理人员更好地为人类预防疾病、促进健康贡献力量。

　　参考文献

　　[1] 程现昆，王莹，张威.护理健康教育的影响因素及对策分析[J]中国医药导报.2009，6(3)：85-86

　　[2] 贺伟.健康教育.第二版[M].北京：科学出版社，2008

　　[3] 李树贞.现代护理学[M]北京：人民军医出版社，2000

　　[4] 左月燃.对护理专业开展健康教育认识和思考[J].中华护理杂志， 2000，35(6)：325-327

　　[5] 陈静.健康教育的发展及文献分类探讨[J]图书馆建设.2003，(4)：63-64

　　[6] 李兰.关于护理健康教育的作用及影响因素[J].现代护理.2004，10(11)：1055-1057

　　[7] 李树贞.现代护理学[M]北京：人民军医出版社.2000

　　[8] 徐连文.护理健康教育所面临问题的思考[J]现代医药卫生.2005，21(12)：1582-1583

　　[9] 吴艳芳，安新莉，刘萍等.我国开展临床护理健康教育存在的问题和对策[J].护理实践与研究.2008，5(17)：94-96

　　[10] 王亚红，刘春芳.关于我院护理健康教育现状分析及对策[J].基层医学论坛.2008，12(3)：73-74

　　[11] 阮敏芝.护理健康教育的影响因素及对策分析[J].中外医疗.2009，28(31)：114-114

　　[12] 沙凤珍，李丰珍.影响健康教育的因素及对策[J].护士进修杂志.2001，16(2)：135-136

　　[13] 温丽芳.基层医院健康教育现状及对策[J]临床医药实践杂志.2007，16(12)：1197-1198

　　[14] 张爱琴,赵晓兰,薛英.临床健康教育现状分析及对策[J].卫生职业教育.2009，27(9)：124-125

　　[15] 林清然.美国医院系统化健康教育的启示[J].广东医学.2008，29(7)：1232-1233

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