小学送温暖活动简报

时间：2023-03-02 11:01:33 洁婷简报我要投稿

小学送温暖活动简报（通用13篇）

　　在我们平凡的日常里，简报对人们来说越来越重要，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。那么你有了解过简报吗？下面是小编精心整理的小学送温暖活动简报，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学送温暖活动简报（通用13篇）

　　小学送温暖活动简报篇1

　　一、活动的实施情况

　　社区是东风西路小学社会实践基地之一。每当寒暑假，东风西路小学的少先队员自发讨论慰问活动的内容与对象。最后在校、内外辅导员的带领下，走进社区的贫困家庭、孤寡老人和老人院进行红领巾送温暖爱心活动。活动后低年级队员有活动感想，高年级队员有社会调查报告汇报。

　　二、效果

　　活动后，队员们万万没有想到就在我们自己身边的环境里，还存在生活水平很低的家庭。相比之下，自己的生活是多么的幸福。通过此次活动，队员感受到只要人人拿出一点爱，对方的生活就会得到很大的帮助。队员纷纷表示，在假期里，将再次走进他们的家中，帮助他们购买需要的物品和年货，帮助他们打扫清洁卫生、陪他们到公园走走、聊聊天。此次体验中，队员学会宽容、乐意助人、更懂得珍惜队员间的感情。

　　三、评价

　　一日之间，孩子们仿佛变得懂事，长大了。当我看到孩子们为爷爷、奶奶精心准备的慰问礼物时；当我听到孩子们和爷爷、奶奶一句句温馨的对话时；当我听到孩子们在活动后，讨论着贫困家庭坚强生活、顽强学习时，我已知道孩子们在精神上收获良多。相信，这些活生生的事例，将会更大的`触动孩子们发至内心的乐于助人、友善待人、宽容他人，进一步懂得父母的养育之恩。

　　四、思考

　　少先队队员的行为，怎样才能带动社会一起来关心贫困家庭、孤寡老人这样的弱势群体呢？原来，把少先队员的行为作为纽带，社会的爱心才能充分表现出来。

　　五、辅导员点评

　　这一次活动，包含了队员家庭成员的爱心行动，发动父母一起为需要帮助的人们做些力所能及的事情。同时，在这一次活动中，我发现一个很调皮的男生，在慰问中，居然感动得流下了热泪。相信，队员们在今后将继续把这一份份爱心常送到社区、社会中去，共同构建和谐社会之风。

　　小学送温暖活动简报篇2

　　在新春佳节即将到来之际，为使我区失足青少年切实感受到党的关心，切身感受到社会主义大家庭的温暖，并从中受到教育和感化。2月3日下午，团区委、区妇联在六盘水市钟山区新兴（工读）学校组织开展了“春节送温暖，爱心暖少年”慰问活动。

　　慰问活动为该校120余名同学发放了“温暖爱心包”，有毛巾、袜子、手套和帽子，团区委、区妇联领导同志还向全体师生致以了节日的.祝福与问候。同学们在慰问中纷纷表示，今后一定努力学习法律知识，做对社会有益的`人，把握好人生的“方向盘”，在自己最美好的年华里绽发光彩！

　　小学送温暖活动简报篇3

　　近日，XXX县博爱学校举行关爱残障儿童志愿服务活动，为残障儿童送温暖、献爱心。

　　活动中，志愿者给残疾儿童送去牛奶、水果、洗化用品、绘本故事、小玩具等。志愿者还与家长进行沟通，了解孩子的身体状况，耐心讲解健康小常识，并在家长的协助下，分组帮助孩子做康复训练。在与孩子互动过程中，志愿者声情并茂地给孩子们讲绘本故事，和孩子们一起做益智小游戏，陪伴孩子们度过了一段快乐的时光。在给孩子带来欢乐的.同时，激发孩子们的求知热情，锻炼了孩子们的手脑协调能力，也为家长今后的陪伴指引了方向。

　　小学送温暖活动简报篇4

　　开学的第一天，我参加了909向日葵行动，一同来到了大佛小学。大佛小学的条件远远比我们的差，几座简单的平房就当做了教室，连操场都没有，只有一块土地当做孩子们玩耍的空间。大佛小学的孩子们衣着简朴，一个接一个的冻得面红耳赤。我们在那里表演了节目，捐赠了物品，献了一份爱心给大佛小学的孩子们，我们的心里也暖滋滋的。

　　有一首歌是这样唱的：“这是心的`呼唤，这是爱的奉献，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是啊，我们大家都献出了一份爱心，将自己的压岁钱捐出了一部分，帮助了需要帮助，值得帮助的人们。难道，这不应该吗？我们衣来伸手，饭来张口，不缺吃不缺穿。可是，在我们享用这些东西的时候，我们有没有想到过，别的小朋友，和我们一样吗？别的小朋友的生活，和我们一样吗？我们的生活已经十分幸福，帮助那些比我们生活环境差一些的孩子，难道不对吗？尽管我们少了一部分压岁钱，但是，用它来帮助需要的人，也是很值得的。

　　只要人人都献出一点爱，帮助需要帮助的人，世界，将变成美好的人间！

　　小学送温暖活动简报篇5

　　“六一”前夕，XXX小学领导带领老师一行5人放学后驱车来到位于雁坪坝村的.残疾学生XXX家里，为其送去了学习用具、白网鞋及食品等，并对其进行了一个小时的学习辅导。

　　XXX是XXX小学二年级学生，从小便患有严重智障，随着年龄增长，具有明显的暴力及自残行为，不适合独立在校学习。经学校与其家长沟通，决定送教上门，每周由学校安排教师对其进行学习生活辅导，效果很好。

　　“在家一定要保障安全，并根据兴趣爱好适当安排他学习一些常用的知识！”临走时，学校领导和老师对XXX奶奶反复交待。

　　小学送温暖活动简报篇6

　　5月25日上午，XXX县XXX镇中心学校开展“关爱残疾儿童，温暖送教上门”活动。

　　为全面落实教育扶贫政策，切实关爱残疾儿童，促进残疾儿童身心健康发展，XXX县XXX镇中心学校组织20名教师来到辖区的10名残疾儿童家中，开展送教上门活动。

　　活动前，送教教师针对每名残疾儿童的具体情况制定了相应的教学计划，设计符合儿童能力和需求的课程。

　　活动中，通过有趣的故事、绚丽的绘画、精美的手工，让孩子在有趣的交流互动中，度过了一个愉快的上午，孩子脸上露出天真灿烂的`笑容。

　　据悉，该校的年轻教师都是主动请缨，经常开展类似的送教上门活动，不让一个孩子掉队，充分保障残疾儿童受教育的权利。让每一个生命绽放灿烂阳光，是该校始终追求的方向。

　　小学送温暖活动简报篇7

　　为保障残疾儿童拥有受教育的权利，让他们也享受到和同龄人一样的学习生活。本学期以来，XX镇十八完小组织教师坚持开展对残疾儿童XXX送教上门关爱活动，让其享受“特别的爱”。

　　10月28日，利用中午休息时间，XX镇十八完小校长XXX带领两名教师又一次来到双龙村残疾儿童XXX家开展“送教上门”关爱活动。XXX为XXX同学带来了小礼品，同家长亲切交谈，详细询问孩子的`身体状况和家长今后对孩子受教育情况的打算；送教教师耐心地同孩子交流，为孩子带来精心设置的课程，保质保量完成送教任务。

　　十八完小一直以来对“送教上门”工作十分重视，学校将残疾儿童对象列入学校教育教学管理。成立了以校长为组长的送教上门领导小组，坚持开展每月两次的送教上门活动，深入残疾儿童家庭，给他们带去爱心和帮助。

　　小学送温暖活动简报篇8

　　每一个孤残、智障儿童都是一个折翼的天使，他们更需要社会各方面的广泛关注、关爱和关心。关爱残疾儿童，我们在行动。

　　11月16日下午，我校结合本校实际，组织各班开展了“与爱同行携手成长——关爱残疾儿童”主题活动。

　　本次活动，各班通过拍球比赛、跳绳、讲故事、朗诵等形式，让残疾儿童积极参与到活动中来，投身到班级大家庭中，在感受到大家庭的`温暖和同学关爱的同时，也增强了班级凝聚力和荣誉感，增进了与同学之间的交流，让他们在思想上得到释放，在心灵上得到抚慰，使他们对生活充满了信心，对未来充满了希望。

　　本次活动，让残疾儿童在得到关爱的同时，也引导其他学生认识到残疾儿童在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊重残疾人，使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

　　活动后，各班为残疾儿童捐赠了课外读物，以便于丰富他们的课外生活。

　　小学送温暖活动简报篇9

　　20XX年5月14日，XXX教育局特殊教育学校志愿服务队的XXX校长和老师们早早地在学校集合，按照既定计划开展“送教上门”服务。为XXX乡镇村有重度残疾且出不了门的残疾孩子们送去知识、康复技能及心理疏导等服务。

　　送教活动中，教师们针对残疾儿童少年的活动能力、感知能力、认识能力、语言交往能力、生活自理能力等具体情况制定相应的个别教育教学计划，设计符合他们能力、需求和兴趣的课程。

　　老师们从培养孩子兴趣入手，通过有趣的故事、绚丽的图画，让他们爱上学习，并和家长研究孩子的成长规划，让学校教育与家庭教育形成合力，让送教活动发挥更大作用。

　　“让每一名残疾孩子都能够有机会接受教育”的理念，志愿者老师们坚定地奋斗在送教的路上，尽老师们最大的努力，去帮助孩子们实现对知识的渴望。只有教师用爱心来抚慰特殊儿童的心灵，才能让他们放下心里的自我防卫，毫无顾忌的面对面的`与老师们进行知心地交流。

　　此次的送教上门志愿服务活动不仅给孩子们带去了知识和技能，让他们感受到教师的关怀和温暖，我们坚信，在广大志愿者们共同地努力下，残疾儿童一定在能够在学习、康复等方面取得更大的进步。

　　小学送温暖活动简报篇10

　　“让每一位残疾孩子都能够有机会接受教育”是每位老师的教育理念。为了继续让我校所服务的脚猛村残疾儿童XXX同学接受义务教育，并为她提供平等的受教育机会，从20XX年9月1日起，我校遵循“家庭自愿、定期入户、免费教育”的原则，正式启动本学期“送教上门”服务工作。为保障“送教到家”活动取得实效，学校针对XXX同学实际，制定了送教方案和课程安排，确保XXX同学能同正常孩子一样享受教育。

　　近两个月，我校教师按照方案要求自觉有序的开展“送教服务”工作。一是让温暖关爱“送”到家。秋季转凉，考虑到学生家庭实际困难，学校为孩子送去了一套冬季校服，给她送去了关爱和温暖。XXX同学看到老师们给她送来新衣服，高兴得直拍手，并兴奋地在老师的引导下，认真的.学习穿脱衣服。二是贴心送教，让家长放心。教师们开展“一对一”的志愿服务，根据学生残障的特殊特点，利用不同方式制定学习辅导计划，细心指导学生学习。主要教学内容为：让学生简单掌握日常生活自理、正确使用电器、数字、文字认知、图形感知和拨打电话等学习能力，切实帮助孩子在家有规律地自主生活和学习，消除家长在外工作无法监管孩子的顾虑。三是悉心疏导，播撒爱心。为使学生消除心里理障碍，引导学生能慢慢解决无法释然开口说话的困难。我校安排音乐教师通过倾听音乐和简单舞蹈动作的教学方法，与学生以做游戏的方式开展教学和心理辅导，让孩子在音乐和肢体表演中释放焦虑、烦躁、孤独等不良情绪，使得学生能大胆并愿意接受与他人用眼神交流，为下步让她能慢慢用开口的方式与人交流提供了基础。

　　小学送温暖活动简报篇11

　　正如“星星之火可以燎原”，点滴关怀也可以温暖人心。为了贯彻落实国家教育扶贫攻坚战略，为适龄残疾学生送去关爱。11月18日下午，XXX中心学校志愿者教师们在XXX副校长的带领下走访了每户残疾贫困家庭。

　　学校本着“让每一位残疾孩子都能健康成长”的理念，对不能到校上课的“三残儿童”采用“送教上门”的`方式，送上关爱，让他们也能享受教育的机会。虽然学校的“三残儿童”分布很散，路途遥远，乡村小道，道路崎岖，但是我校志愿者教师们依然一直奔赴在路上。不忘初心，牢记使命是他们坚持的信念，也是他们为孩子们送去的点滴关怀，如同冬日的阳光，丝丝暖人心。

　　为做好此项工作，学校做了充分准备，有针对性地对孩子制定了教育计划，送教课程，学习用品小礼物等，在送教过程中，志愿者老师们每到一处，都会及时全面了解孩子的近况和需求，他们工作耐心细致，对孩子进行家庭生活指导和心理辅导，为家长解读国家、学校层面的资助政策等方式鼓励学生家长克服困难，共同携手帮助孩子健康成长。

　　这些孩子与普通的孩子不一样，他们如同折翼的天使，需要更多人的关爱。送教上门，是XXX中心学校教师们为他们送去关爱的一种方式。

　　通过此次送教活动，加强了志愿者教师们与家长、学生的沟通与交流。同时，在他们之间建立起一座爱的桥梁。这些志愿者教师的送教和关怀，为孩子们送去了学校的温暖，也为他们的自由成长撑起了一片蓝天。

　　小学送温暖活动简报篇12

　　10月31日，XXX三中在特殊资源教室开展了“慈心暖童心关爱助未来”活动，活动气氛温暖活跃。

　　活动由教务处主任李平策划组织，6名随班就读残疾儿童及其班主任到场，校长小忠、分管教学副校长小梅、政教处主任小欧及专职心理健康教师张丽也一并送上关心祝福。

　　活动中，孩子们和老师们互动有爱，看书下棋做游戏，参与活动教师纷纷发言，表达对残疾学生的关爱，鼓励他们要自强自立，勇敢去追求自己的美好未来。

　　随后，小欧例举了史铁生、海伦·凯勒、贝多芬等古今中外的.残疾人士，激励他们要培养身残志坚的精神，做一个对社会有用的人；最后，小忠总结发言，并强调班主任在日常学习和生活中要多关心残疾学生，在他们遇到困难的时候要首当其冲，为他们排忧解难。老师们为孩子们送上了学校精心准备的礼物。

　　XXX三中多举措关爱未成年人，特别关注残疾儿童的思想学习生活，成立了关爱领导小组，组织班主任和党员教师开展家访，为残疾儿童减免费用等。

　　小学送温暖活动简报篇13

　　为全面落实教育扶贫政策，让残疾儿童享受特别的爱，助力残疾儿童阳光成长，10月29日，XXX学校组织该校教师开展了“关爱残疾儿童，温暖送教上门”活动。

　　今年秋季学期开学，一年级新生黄同学因身体原因在家休养，其班主任和数学教师一直不间断地上门“送教”。10月29日上午，班主任一行再次来到黄同学家中，声情并茂地上课、讲故事，手把手地教他一笔一画地写字，黄同学听得津津有味，眼神里充满对知识的.渴望之光，一旁的家长激动得热泪盈眶。临走时，师生都依依不舍。

　　其班主任对家长表示，学校将会把此项工作持之以恒地开展下去，让上门“送教”活动常态化，真正让残疾孩子享受爱的阳光，让他们快乐健康地成长。

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