诗歌鉴赏之人物形象学案

时间：2022-09-30 21:44:44 教案我要投稿

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诗歌鉴赏之人物形象学案

　　诗歌鉴赏中的人物形象是比较重要的一点，下面是小编整理的诗歌鉴赏之人物形象学案，欢迎参考!

诗歌鉴赏之人物形象学案

　　一、诗歌的形象

　　诗歌作品的形象是指诗人通过诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。

　　诗歌作品中的人物、事件、自然景物和具体生活环境都是形象。

　　对于叙事诗而言，诗中的“人”和“事”是形象;对于写景诗状物诗而言，诗中的“景”和“物”是形象;对于抒情诗而言，诗中的抒情主人公(可以是人，也可以是物)就是形象。

　　诗歌中的形象既指人物形象(包括诗人“我”的形象)，更多的是指诗歌中所描绘的景和物的形象。

　　二、诗歌形象分类

　　诗歌的人物形象有两种：诗中的“我”形象，也指诗人自己;‚诗中的其他人物形象。

　　给下列诗歌人物形象分类：

　　1、《梦游》中傲岸的李白。

　　( )

　　2、《孔雀东南飞》中的兰芝。

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　　3、“出师未……”中的诸葛亮。

　　( )

　　4、《陌上桑》中的罗敷。

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　　5、“万里悲秋常做客……中集中了身世之悲与家国之悲的杜甫。

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　　6、“羽扇纶巾……”中的周瑜。

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　　7、《雨霖铃》中“我”这漂泊江湖的多情浪子。

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　　三、提问方式

　　1、分析诗歌塑造了一个怎样的形象?

　　2、诗人的形象特点是怎样的?

　　3、诗中刻画了一位什么样的主人公形象?

　　四、课堂实例

　　1、阅读李白诗《独坐敬亭山》，诗人的形象特点是怎样的?

　　独坐敬亭山李白

　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。

　　相看两不厌，只有敬亭山。

　　解析：鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。

　　只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们谁也不会觉得满足。

　　谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高大的敬亭山了。

　　答：全诗塑造了一个对黑暗现实不满、孤傲清高的诗人形象。

　　||“众鸟”和“孤云”隐喻随波逐流的世人俗流，与诗人的岿然“独坐”形成了鲜明的对比，众鸟之“高飞”与孤云的“独去”，暗示了世俗对诗人的冷遇，只有敬亭山才是自己惟一的知己。

　　同时，诗人越是写山的“有情”，越是表现出人的“无情”，从而写出诗人孤独寂寞之中的傲岸倔强的性格。

　　||表达了诗人不屈不挠、决不与黑暗势力同流合污的反抗精神。

　　2、简析下面这首宋词的人物形象。

　　诉衷情陆游

　　当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

　　关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

　　胡未灭，鬓先秋，泪空流。

　　此生谁料，心在天山，身老沧洲。

　　注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。

　　陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

　　解析：当年我远赴万里边疆立志建功封侯，单枪匹马戍守在梁州。

　　在那戍守边关的日子如梦消逝，不知何处寻来，只留下这尘风色暗的貂裘。

　　胡人还没有消灭，我的鬓发早已斑白，眼泪情不自禁的流下来。

　　这一生谁会料到我心在抗战前线，人却在沧洲慢慢老去。

　　答：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。

　　诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃置不用，“身老苍州”，但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。

　　诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。

　　1、答题步骤：

　　2、答题套路：

　　3、高考链接：

　　1、诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?请简要分析。

　　(5分)

　　寻陆鸿渐不遇僧皎然

　　移家虽带郭，野径入桑麻。

　　近种篱边菊，秋来未著花。

　　扣门无犬吠，欲去问西家。

　　报道山中去，归来每日斜。

　　注：带郭，意即靠近外城。

　　2、试简要的分析“蓑笠翁”的形象。

　　(5分)

　　江雪柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　七、简析诗中所塑造的形象。

　　(5分)

　　登幽州台歌陈子昂

　　前不见古人，后不见来者。

　　念天地之悠悠，独怆然而涕下。

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