小学语文人教版教案
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
小学语文人教版教案
第一课时
【课时目标】
认识12个生字及“广、穴”两个偏旁。正确流利地朗读课文，感受农村的变化。
(一)看图说话，提示课题
1、看图激趣：今天我们一起到农村去瞧一瞧，(出图)把那里的风景夸一夸。
2、看图自由夸看到的景色。
3、问：请数一数有几座房，哪座房子最漂亮?为什么?
4、出示课题：指导读准生字“哪、座、房”声词“漂亮”。
(二)初读课文
1、学生借助拼音轻声读课文，把要学的生字用横线划出来，多读几遍。
2、想一想，用什么办法记住这些字形。
3、检查：(1)请同学来读课文，选你喜欢的句子读。(2)指导读准音节
三拼音节：zuo piao qiang chuang kuan qian gua xiang xiao
轻声音节： de men zi liang
(3)出示生字卡片，检查读音
①带拼音，开火车读生字。
②去掉拼音，让学生当老师带读，男女生赛读。
③认识“广、穴”两个偏旁。
④利用各种方法记字形。
(三)做课间操：邮递员送信。
1、内容是含有生字的词语。
2、生：丁铃铃，丁铃铃，邮递员阿姨(叔叔)来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。
师：发卡片
生：领读词语。
(四)再读课文。感悟课文的语言美
1、学生自读课文，看看课文有几句话。
2、让学生在自己喜爱的句子或词语上做个记号，多读几遍。
3、让学生用自己喜爱的形式来朗读课文。
(引导学生读出设问的语气，并自然地表达出喜悦的心情。)
4、说说为什么喜欢这些房子，为什么?
(1)随机指导：“青青的'、白白的、宽宽的、大大的”假如换成“青的、白的、宽的、大的”，你读了有什么感觉?
(2)这些词语还能换成什么?
(3)想象周围的环境美吗?美在哪里?
5、再看图，问：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮?
(1)请学生用诗句回答。
(2)领悟问句和答句的读法，体会小朋友“回答”时的自豪心情。
6、同桌互读，表演读等多种形式交流读。
(五)绘画说话，拓展思维。
请学生画想象中的“漂亮的小学堂”。
第二课时
【课时目标】
会写4个字，认识两个笔画。能背诵课文。
(一)复习
1、做“摘苹果”的游戏复习生字词
2、在实物投影仪上展示并介绍自己想象的“漂亮的小学堂”
(二)朗读、背诵全文
1、学生练习朗读课文
2、指导学生背诵：看图背诵课文，教师引背
3、举办背诵课文擂台赛。
4、鼓励学生把课文编成歌曲来唱。
(三)书写生字：
1、认读生字“了、子、门、月”。说说在哪些课文中学过这些字，在什么地方见过这些字。
2、分析字形：(1)用“比较法”区别“了、子”，认识新笔画“ ”
(2)用“说笔顺法”记忆“门、月”。
3、口头给生字扩词、造句。
4、指导书写：学生观察生字在田字格中的位置，教师范写。
5、学生在课本中练写、展评。
四、作业布置
1、阅读《小学语文同步阅读》课文第4课。
2、从短文中找出学过的字，并学三个新字
4、哪座房子最漂亮
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