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小学语文课本教案

时间:2020-12-09 12:50:05 教案 我要投稿

小学语文课本人教版教案

  众所周知,教案是教师教学必备工具!下面小编整理了小学语文课本人教版教案,希望对你们有用!

小学语文课本人教版教案

  小学语文课本人教版教案一

  小学五年级语文《一件运动衫》教案

  【教学目标】

  1、有感情地朗读课文,体会人与人之间的真诚与友谊。

  2、用比较快的速度默读课文,了解课文大意。

  3、体会课文重点内容在表达上的效果。

  【教学重点】

  快速读课文,理解课文内容,体会表达的思想感情。

  【教学难点】

  体会表达的思想感情。

  【教学准备】投影设备

  【教学过程】

  一、谈话导入。

  “我”的一件漂亮的运动衫,得而复失,失而复得,这是怎么一回事呢?请你用比较快的速度默读课,想想课文讲了一件什么事?画出有关的语句。

  1、提示学生抓住“得而复失,失而复得”八个字,找相关的句子。

  学生回答后,投影出示句子:

  第一次“得”:“到了城里,我先到小男孩告诉我的那家大商店,找到挂着那种运动衫的柜台,毫不犹豫地用三块钱买了一件,一出商店我就穿上了,心里充满了自豪。”

  “失”去运动衫:“我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这双鞋,可以吗?”“我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上,抱着鞋盒走出商店。”

  第二次“得”:“他站起身,从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿红色运动衫。”

  2.给文章划分段落:(1-8)得到→(9-18)失去→(19-27)得到

  3.按照板书的提示,用你自己的话简要说一说课文的主要内容:(记叙“我”买一件漂亮的运动衫,但想到了邻居老先生的'一双不能再补的破鞋,决定用运动衫去换上一双新鞋送给老先生,最后老先生又送给“我”一件运动衫的事。)

  二、重点读读课文中有关“我”对运动衫的喜爱和购买的描写,想一想这样写的好处?

  1、小组讨论;

  2、全班交流:学生可以从“情节完整性”的角度说明这样写的好处,也可以从“表达心意、体现情谊”的角度说明这样写的好处。

  学生还可能从“标价(4。5美元)与实付的钱(“三块钱”加“一元四角五分”)的差价中”及售货员外加“一双长腰袜子”上发现售货员被“我”退衫买鞋关心老人的行为所感动,才会以4。45美元售出鞋子还外加一双袜子。这样写,更进一步地突出人与人之间的真情。

  三、说一说你在读课文的过程中,料到故事的结局了吗?

  学生各抒己见。

  1、教师可启发学生思考:当“我”得知运动衫是老人用小狗换来的时候,又有何反应?让学生想象当时的情景。(说一说当时“我”会怎么想?)

  2、小结:我们从这个出人意料的结局中不仅产生新奇感,而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼。

  3、请你自己读一读令你感动的句子,并说一说为什么?

  四、教师总结

  1、这篇课文在结构安排上用了两条并行的线索,一明一暗。“我”买运动衫、买鞋是明线,康威先生用小狗换运动衫是暗线,最后结尾时两条线交织在一起,形成了出人意料的结局。

  2、你们说说这种表达方法有哪些好处呀?使学生能进一步体会出:出人意料的结局中不仅产生新奇感,而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼。

  小学语文课本人教版教案二
 

  小学五年级下册语文教案《小塘春色》

  【教学目标】

  1、认读“嫌、弋、柬、倩、粼”五个生字。

  2、有感情地朗读课文,理解课文内容,想想作者从哪几方面描写了小塘春色。

  3、画出能概括各自然段主要内容的句子,体会它们的意思,体会作者热爱大自然的情感。

  【重点难点】

  1、重点:有感情地朗读课文,体会作者热爱大自然的情感。

  2、难点:知道课文从哪几方面描写了小塘春色。

  【教学过程】

  一、谈话导入。

  今天,我们学习一篇描写《小塘春色》的美文。作者笔下的春天的小塘,美在哪些地方呢?读读课文后你就知道了。

  二、初读课文,自学生字。

  1、自由读课文,要求读准字音,读通句子,理解词语。

  2、出示阅读要求自学,思考:

  (1)小塘的景色怎样,你能快速浏览课文,在文中找到一个最合适的词语概括出来吗?(板书旖旎明媚)

  (2)课文围绕“旖旎明媚”,从哪几方面描写了小塘的景色呢?

  (3)你最喜欢哪种美呢?为什么?先自己读再交流。

  3、重点品味句子。

  (1)“春姑娘像酣睡正浓的少女,拥抱着岸边的水草,睡得那么香,那么甜,那么宁静……”

  这个比喻生动地描写了小塘的静謐。

  (2)“岸上的树林都在沙沙作响,像是为知音奏出古老的乐曲,又像是在对谁讲述着一个遥远的故事。”

  这个人句子连用了两个比喻句,借声音,写出了小塘岸上的树林的动态之美。

  三、小结写法。

  1、画出能概括各自然段主要内容的句子,体会它们的意思。

  2、小结写法。

  第一自然段先总写小塘的春色,第2—4自然段再分三个方面来描写:每段的第一句话是该段的中心句,也就是主要内容的概括。

  四、感情朗读《小塘春色》。

  早水草鸭红蜻蜓春燕人

  静“绿茵”倒影……

  旖旎明媚

  动波光树林……

  小学语文课本人教版教案三

  一年级语文教案《兔兄弟与老鹰》

  【教学目标】

  1、认识“兔、冬、早、块”等10个生字,会写“飞、老、鸟、早”4个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、学习小白兔机智沉着、关心别人的品质。

  【内容分析】

  《兔兄弟和老鹰》是一篇科普童话故事。故事讲的是兔兄弟利用自己身体的颜色,巧妙地躲过老鹰的袭击。

  课文中蕴含着这样的科学常识:有些动物可以利用自己身体的颜色,迷惑敌人,躲过袭击,从而保护自己。

  课前可让学生收集青蛙、大青虫、蝉、斑马、长颈鹿等动物图片。老师准备生字课件、朗读内容课件、图片课件等。

  【学生分析】

  小学生最喜欢看的是小动物最后摆脱了困难,取得了胜利,本课适合学生的阅读品味。小白兔利用保护色的原理机智地脱离了被老鹰追捕的危险,这一原理不需要学生了解透彻,只要求学生大致明白一些道理即可。

  【设计思路】

  本课教学分两课时完成。第一课时识字、读文、明理;第二课时写字、积累、实践活动,拓展思维(续编故事)。

  【教学过程】

  一、聊天引入课题。

  1、小朋友喜欢玩游戏吗?都玩过些什么游戏?(学生汇报)“老鹰捉小鸡”的游戏怎么玩?谁来说说老鹰的样子?表演一下可以吗?课件出示老鹰让学生观察。(并相机引导学生认识老鹰凶猛,专吃比它弱小的动物。)

  2、谁见过兔子?喜欢吗?(学生汇报后出示课件:小灰兔和小白兔)

  3、引入课题:有一天,可爱的兔兄弟与凶猛的老鹰之间发生了一件事。同学们想知道是什么事吗?等会儿,我们学课文便知道了。

  板书课题:22。兔兄弟和老鹰

  二、初读课文,认识生字。

  1、听故事(放录音):注意听准每个字音,想想兔兄弟和老鹰之间到底发生了什么事?(听后学生汇报,听懂多少说多少)

  2、请同学们自己读读这个故事,圈出课文中不认识的字。

  3、遇到不认识的字怎么办?(拼拼音,查字表,问同学或老师)那就请同学们再读课文,选择自己喜欢的方式识字。

  4、同桌互相读课文,如果遇到不认识的字,你就教教他,也可问其他同学,每人读一遍。