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小班小蝌蚪找妈妈教案

时间:2020-12-09 17:49:16 教案 我要投稿

小班小蝌蚪找妈妈教案

  小蝌蚪找妈妈是一个经典的故事,幼儿园小班《小蝌蚪找妈妈》教案么做比较好?下面是小编准备的小班小蝌蚪找妈妈教案,仅供参考。

小班小蝌蚪找妈妈教案

  小班小蝌蚪找妈妈教案【1】

  活动目标:

  1.知道故事的名称、角色和主要情节。

  2.理解、熟悉故事内容,尝试排图且大胆讲述故事中的对话。

  3.感受妈妈们对小蝌蚪的热情及关心。

  活动准备:

  故事录音、PPT、图片等。

  小班语言教案《小蝌蚪找妈妈》

  活动过程:

  1.以谜语的形式,引起幼儿听故事的兴趣。

  师:今天老师有个谜语让小朋友猜一猜:小黑鱼,滑溜溜,圆圆脑袋长尾巴,池塘里面游啊游。你们知道这是谁吗?有段好听的故事,讲的就是小蝌蚪的事,我们一起来听一听吧。

  2.听故事录音一遍,并提问

  (1)故事的名字是什么?故事中主要讲了一件什么事情?

  (2)小蝌蚪把哪些小动物当成了自己的妈妈?小蝌蚪为什么会认错自己的妈妈呢?

  3.教师边演示PPT边讲述故事,幼儿进一步理解故事内容。

  提问:

  (1)故事发生在什么季节?青蛙妈妈生的黑乎乎的卵变成了什么?

  (2)小蝌蚪找妈妈碰到了谁?说了些什么?又遇到了谁?又是怎么说的?

  (3)为什么会把他们当成自己的妈妈?

  (4)小蝌蚪的妈妈究竟是谁?为什么小蝌蚪和它的妈妈长的不像呢?

  小蝌蚪最后怎么变成青蛙的?

  4.回忆故事情节,将故事图片进行排序。

  5.幼儿跟录音边看图边讲述故事内容《小蝌蚪找妈妈》。

  小蝌蚪找妈妈(小班音乐)【2】

  活动目标:1、体验游戏的快乐及表演的乐趣。

  2、培养幼儿动作的创造性。

  活动准备:青蛙妈妈、鲤鱼妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈头饰各一个;听过“小蝌蚪找妈妈”的故事。

  重难点: 重点:体验表演的乐趣。难点:鼓励幼儿创造蝌蚪游的动作,学说各角色的话。

  活动过程:一、欣赏音乐,学蝌蚪游。

  1、 师:小朋友,老师带来一段很好听的音乐,《小蝌蚪找妈妈》的音乐。你们想听吗?(弹奏唱)

  2、 。提问:小蝌蚪长什么样子?小蝌蚪在水里怎样游?谁来学小蝌蚪游泳?有谁想出的小蝌蚪游的动作是不一样的?(请幼儿来学一学小蝌蚪游泳)

  3、 教师示范游。师:小蝌蚪游得真好看,看蝌蚪姐姐是怎样在水里游的。

  二、在音乐伴奏下学蝌蚪游,吃食。

  (1)小节:在音乐伴奏下重复三遍。师:蝌蚪姐姐请蝌蚪弟弟妹妹一块儿来水里游。

  (2)小节:老师带领在xx x处咂嘴表示吃东西。师:蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子饿了,我们来吃点东西吧。

  (3)重复小节两遍:师:吃饱了,小蝌蚪一起游来游去做游戏吧。

  (4)小节:师:吃饱了,姐姐带你们去找妈妈吧。(音乐上)

  三、蝌蚪姐姐带小蝌蚪找妈妈。

  (1) 音乐结束,鸭妈妈出现,蝌蚪姐姐带小蝌蚪上前问:“你是不是我们的妈妈?”鸭妈妈{配班老师扮}说:“我不是你们的妈妈,你们到别的地方去找找吧。”

  (2) 音乐再起,蝌蚪继续游,到最后一句“妈妈,妈妈在哪里”时鲤鱼出现,蝌蚪上前问:“你是我们的妈妈吗?”鲤鱼说:“我不是你们的妈妈,你们到别的地方去找找吧。”

  (3) 音乐起,蝌蚪游。音乐结束,乌龟出现,蝌蚪上前问,乌龟回答,同上。

  (4) 音乐起,蝌蚪游。音乐结束,青蛙妈妈出现,叫“呱呱,我就是你们的妈妈。”小蝌蚪快速游到妈妈身边,一起拍手说:“妈妈找到了!妈妈找到了!”

  四、学说角色的话。

  1、 学说蝌蚪的话及其他角色的话。提问:刚才去找妈妈时第一个遇到谁?小蝌蚪是怎么问的?(学说小蝌蚪的话)它是怎么回答的?(学说鸭妈妈的话)

  2、 学说鲤鱼、乌龟的话同上。

  五、游戏重新开始。

  请四位幼儿来做鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈(配班老师在一旁帮助)其他幼儿做小蝌蚪,老师做蝌蚪姐姐。

  六、结束。

  师:小蝌蚪们,我们在小河里快乐地游泳、找东西吃、做游戏,还找到了妈妈,你们高兴吗?那我们下次再来玩小蝌蚪找妈妈的游戏,好吗?

  小蝌蚪找妈妈【2】

  活动一:可爱的蝌蚪

  目标:

  1.乐于观察,体验发现的乐趣。

  2.观察了解蝌蚪的生长过程。

  3.乐意与同伴交流,分享经验。

  准备:

  自然角里饲养蝌蚪,蝌蚪生长过程小图片若干套,记录用的笔、纸,订书机。

  过程:

  一、班里来了“小客人”

  1.班里来了“小客人”,你们猜是谁?

  2.观察讨论,交流有关知识经验,如,蝌蚪的外形特点,生活在什么地方,吃什么,等等。

  3.猜一猜,它在生长过程中会发生什么变化。

  二、观察蝌蚪的生长变化

  1.每天观察蝌蚪的变化并和同伴交流。

  2.用自己喜欢的方式记录蝌蚪的生长变化(可用绘画、给图片排序等方式)。

  三、交流自制小书

  1.将自己的观察记录按前后顺序装订成小书。

  2.翻看自制小书,互相讲解小蝌蚪的'生长变化。

  3.小结:蝌蚪先长出两条后腿,再长出两条前腿,最后小尾巴消失,变成青蛙。

  活动二:青蛙妈妈本领大

  目标:

  1.观察认识青蛙的基本特征。

  2.知道青蛙的益处,产生爱护青蛙的情感。

  准备:

  1.自然角里饲养蝌蚪和青蛙。

  2.有关青蛙的图书、课件。

  过程:

  一、认识青蛙的基本特征

  1.观察青蛙,说说青蛙的基本特征。

  2.师幼总结:青蛙有四条腿,大眼睛,宽嘴巴,唱起歌来呱呱呱。

  二、青蛙妈妈本领大

  1.观看有关青蛙的图书。

  2.欣赏青蛙捉害虫的课件。

  3.小结:青蛙捉害虫本领大,是庄稼的好帮手,我们要爱护青蛙。

  延伸活动:师幼共同将青蛙放生,以激发幼儿热爱青蛙,热爱大自然的美好情感。

  活动三:小蝌蚪找妈妈

  目标:

  1.能简单描述蝌蚪的生长过程和青蛙的基本特征。

  2.体验游戏的乐趣,感受亲情的美好。

  3.练习双脚并拢向前跳。

  准备:

  1.布置池塘、荷叶等春天景物。

  2.青蛙妈妈头饰一个,与人数相等的双面蝌蚪和青蛙头饰。

  过程:

  一、小蝌蚪找妈妈

  师幼一起扮演蝌蚪,边做蝌蚪游的动作边念儿歌:小蝌蚪,游呀游,圆圆脑袋黑油油,细细尾巴扭呀扭,小河里面游呀游,游来游去想一想,妈妈妈妈你在哪?

  二、小蝌蚪变青蛙

  1.我知道妈妈在哪里,她正在田里捉害虫呢!我们快快长吧!长大了就能见到妈妈了!

  2.师幼戴蝌蚪头饰边做动作边念儿歌:游呀游,长呀长,长出后腿长又长。游呀游使使劲,两条前腿往前伸。游呀游,扭呀扭,小小尾巴也溜走。嘻嘻嘻,哈哈哈,小蝌蚪变成了小青蛙。

  3.念完儿歌,幼儿将蝌蚪头饰换个面,变成青蛙头饰。

  三、小青蛙学本领

  1.现在我们都变成了小青蛙,高兴吗?瞧!妈妈来了。

  2.另一教师扮演青蛙妈妈,引导幼儿说一说青蛙的样子,并一一拥抱幼儿。

  3.跟青蛙妈妈学本领,练习双脚并拢向前跳。

  4.在捉虫、过河、追逃游戏等多种情境中进一步练习双脚并拢向前跳的动作。

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