北师大小学二年级数学下册教案人教版
作为一个老师那肯定要学会怎么写教案的!那么教北师大小学二年级数学下册的时候老师们写教案应该写哪些内容呢?下面是小编找来的北师大小学二年级数学下册教案人教版，希望能帮到小学教师们写教案!
北师大小学二年级数学下册教案人教版一
教学内容： P6 ~ 7 “搭一搭(二)”
教学目的： 1. 引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。
2. 引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。
3. 对学生进行安全教育。
教学重点： 经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。
教学难点 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。
体会余数要比除数小。
教学准备： ppt
教学时间：
教学过程 二次设计
一、 复习
1. 提问：如果除法计算中，余数要注意什么?
2. 练一练：13÷2 16÷5
全班齐练，指名板演。
二、探索新知
1. 探究试商方法。
(1) 课件显示P4“搭一搭(二)”的画面，让学生理解题意。
一个房子要几根小棒?(学生回答：6根)
16根小棒可以搭几个房子，还剩几根?
(2) 列算式：16÷6= ( )…… ( )
答： 。
2
6丿 1 6
1 2
4……余数
(3) 小组讨论：二六十二，搭2个房子，还剩4根小棒，不能再搭了。
2.让学生看一看，说一说。
13÷5=2(个)……3(根)
指名说说。
三、巩固练习： P7“练一练”的第1 ~5题。
四、总结
第四课时：除法(二)试商方法
教学内容： P8 ~ 9 “分草莓”
教学目的： 1. 引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。
2. 引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。
3. 对学生进行安全教育。
教学重点： 经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。
教学难点 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。
体会余数要比除数小。
教学准备： ppt
教学时间：
教学过程 二次设计
一、 复习
1. 提问：在有余数除法里，余数和除数有什么关系?
2. 练一练：10÷5 16÷5 18÷5 20÷5 33÷5
全班齐练，指名板演。
订正后让学生对5小题进行分类：有余数的算式，没有余数的算式。
二、探索新知
4. 探究试商方法。
(1) 课件显示P8“分草莓”的画面，让学生理解题意。
55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里可以放几个?还剩几个?
(2) 列算式：55÷8
(3) 让学生估算每盘大约放几个。
(4) 小组讨论：怎么判断估计得对不对。
8×7=56 比55大;8×6=48 比55小。
所有商6。
思考：：如果商是5可以吗?
如果商是5，则会出现余数比除数大的情况，所有商不能是5，更不能是比5小的数。
(5) 讨论：怎样估计两数相除所得的商?
可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。
(6) 计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。
5. 填空：P7“试一试”。
(订正时可以让学生口述思路过程。)
三、巩固练习： P8“练一练”的第1 ~ 5题。
四、总结
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