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幼儿园中班美术教案

时间:2022-10-12 10:21:10 教案 我要投稿

幼儿园中班美术教案(精选17篇)

  作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的幼儿园中班美术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班美术教案(精选17篇)

  幼儿园中班美术教案 篇1

  活动目标

  1、通过看照片、物品、谈话,了解自己长大了,发现自身各个方面的变化。

  2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。

  3、发展幼儿的动手动脑能力。

  活动准备

  1、课件-我的成长过程

  2、集幼儿现在和以前的照片、物品。

  3、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水,硬纸壳,各种有颜色的海报挂历。

  活动过程

  一、我的成长过程

  1、通过观赏课件、对比讲述,使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

  2、请幼儿谈一谈:

  我们小时候是什么样子的,现在又是什么样子的?自己学会的本领?

  (可以启发幼儿从外部的变化身高、体重和学习、自理等方面比较。)

  3、试用自己小时候的物品,使幼儿发现自己与小时侯的变化,感受自己长大了。 这里有一些东西,是谁的呢?请你们来试试,穿一穿,看看你发现了什么?

  二、教师小结,引导幼儿感受成长的快乐,激发幼儿制作“生长树”的热情。

  教师:你们现在长高了、变重了……,更重要的是你们学会了各种各样的本领,比如:画画、数数、穿衣服,是很棒的哥哥姐姐了,我们今天来做一棵‘生长树’,让大家都知道我们的改变和进步。“

  三、制作“生长树”,鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”,记录自己的成长。

  1、老师和幼儿一起制作“生长树”,用纸壳做树干,撕贴挂历纸做成树叶。

  2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。

  如:将自己现在和以前的照片贴在树上,剪下自己喜欢的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上,选择自己喜欢的物品挂在树上……

  幼儿园中班美术教案 篇2

  活动目标

  1、巩固正确的握笔姿势,学习用毛笔画各种线条。

  2、尝试用直线、曲线、螺旋线以及线条的长短变化表现太阳的光芒。

  3、注意保持衣物洁净,养成良好的作画习惯。

  活动准备

  1、幼儿已欣赏过歌曲《种太阳》。

  2、幼儿人手一份画好树干的作业纸。

  3、毛笔,颜料,颜料盘,海绵印章,录音机,磁带。

  活动过程

  1、播放歌曲《种太阳》,激发幼儿的创作兴趣。

  教师:你想种一个什么样的太阳呢?它会发出什么样的光芒?

  2、师幼共同探索、讨论“太阳树”的画法。

  (1)教师出示画有树干的作业纸。

  教师:太阳树长出来了,可是太阳呢?我们来给它添上太阳吧!

  (2)教师出示海绵印章、毛笔,与幼儿一起讨论作画方法。

  (3)教师示范,幼儿观察海绵印章及毛笔的用法。

  教师:用海绵印章画太阳,用毛笔画太阳的光芒。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光芒。

  3、教师介绍作画材料,并交代作画常规。

  (1)教师逐一介绍作画材料,指导幼儿使用后放回原处。

  教师:今天,老师准备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。

  (2)幼儿作画,教师指导。

  提醒幼儿注意握笔姿势,学习用毛笔画各种线条。

  4、欣赏作品,教师评价、总结。

  (1)教师:你画的太阳一样吗?你画的太阳准备送给谁?

  (2)有意识地帮助幼儿巩固对各种线条的认识和表现。

  教师:你用了几种线条来画太阳的?是怎样画的?

  5、歌表演“种太阳”。

  幼儿随歌曲《种太阳》自由舞蹈,结束活动。

  幼儿园中班美术教案 篇3

  活动目的:

  1、欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。

  2、根据花瓶的造型及其变化用各种不同的纹样设计花瓶。

  3、发挥幼儿想象力、创造力。

  活动准备:

  橡皮泥、花瓶范画一张、各种花瓶图案的范例若干

  活动过程:

  1.出示课件,引导幼儿欣赏:这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?

  2.根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的

  是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。

  3、引导幼儿学习花瓶造型的设计。

  (1)出示范例,激发幼儿的创作欲望。

  (2)请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。

  4.引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

  (1)引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。

  (2)出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。

  5、幼儿创作教师指导鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。要求幼儿注意画面的整洁及色彩的丰富。

  6.讲评幼儿作品:

  将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。

  幼儿园中班美术教案 篇4

  活动目标:

  初步了解贺卡的种类和功能掌握贺卡的制作技能,引导幼儿选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡在学会制作贺卡的基础上,让幼儿创造性的装饰各种图案,发展幼儿的创新潜力活动准备:

  马克笔,水彩笔,蜡笔,彩铅,各种颜色的卡纸,剪刀,双面胶,固体胶

  活动过程:

  (一)欣赏各种贺卡

  师:小朋友们看老师给你们带来了什么礼物呢?(出示各种贺卡)

  问:小朋友们在哪里见过这些贺卡呢?它们都是什么形状的呢?那小朋友们知道这些贺卡有什么用处吗?(让幼儿明白贺卡能传达友谊感情,表示相互祝福之情的)

  (二)计划制作贺卡

  (1)激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望

  师:圣诞节马上就要到了,小朋友们想要向好朋友赠送贺卡表示祝贺吗?

  师:你准备制作一张什么样的贺卡呢?我们制作好了贺卡记得把想要对朋友说的祝福语写在贺卡上哦。

  (三)幼儿自制贺卡,教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡

  (1)幼儿自由选择材料和工具,进行制作装饰

  (2)教师巡回观察、指导

  (四)请幼儿将自己制作的贺卡送给好朋友。

  幼儿园中班美术教案 篇5

  活动目标

  1.把握西瓜的形状特征及颜色元素。

  2.尝试用西瓜的特征和颜色制造性地表现各种事物的形态。

  3.依据作品大胆创编故事。

  活动预备

  1.素描纸,油画棒,水溶性炫彩棒,西瓜。

  2.动画片《西瓜太郎》的片断。

  活动过程

  1.品尝西瓜,导入活动。

  (1)播放动画片《西瓜太郎》的片断视频,激发幼儿对“西瓜”的创作产生爱好。

  (2)欣赏西瓜,感知它的形状特征及颜色。

  (3)吃西瓜,喝西瓜汁,品尝西瓜的美味。

  2.想象在酷暑的夏日跳进西瓜汁里乘凉。

  (1)老师:夏天,大家都跳进西瓜汁里乘凉,会发生什么好玩的事情呢?

  (2)幼儿想象跳进西瓜汁里的情景:

  我变成了一个红红的“水人”了!

  我在凉凉的西瓜汁里游泳,好舒适啊!

  我爬到西瓜皮上,老滑的,我老是掉下来,摔得很疼的!

  我想跳进西瓜汁里乘乘凉,我要把游泳池变成红色的!

  (3)老师依据幼儿的想象与幼儿合作创作作品。

  3.幼儿自主创作,想象跳进西瓜里的世界。

  (1)幼儿创作过程中,老师引导幼儿留意运用西瓜的元素色。

  (2)提示幼儿从多科一角度进行想象,不要雷同。

  4.讲解并描述自己的西瓜历险记。

  供应平台让幼儿讲解并描述自己作品中的西瓜历险故事。

  【评析】

  活动内容和孩子的生活联系紧密,他们有充分的阅历预备,最好玩的地方在于孩子通过想象体验到创作的乐趣,提高了运用颜色的力量。

  幼儿园中班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、尝试在大树上添画各种水果,并进行描述。

  2、体验想象与创造的乐趣。

  3、知道不同的树木有不同的树冠

  活动准备:

  1、幼儿每人一支马克笔、一张绘画纸,每组一盒油画棒,教师PPT,大树挂图,

  活动过程:

  1、教师讲故事引出活动,激发幼儿兴趣。

  教师:在一个美丽的果园里,有一颗大大的果树。果树真奇妙,人们想吃什么水果,它就会长出什么水果。小女孩对水果述说:“奇妙的果树,您好,想吃西瓜,”果树上就结出西瓜。小男孩对果树说:“奇妙的果树,您好,要吃菠萝”,果树上就结出了一个大菠萝。大家可喜欢这棵树了。

  教师:你们想看看这棵奇妙的大树吗?(出示大树挂图)

  2、欣赏图片

  教师:这颗大树太奇妙了,你们看看树上长了哪些水果?(幼儿回答,教师讲解总结不同水果的特点)

  老师今天带来的这棵大树,只是树的一种,它有粗粗的树干,有大大的树冠,但是我们会看到很多不同的树,他们的树冠是不一样的,树叶的颜色也不是绿色的。我们一起来看一看。(欣赏不同树冠造型的树PPT图片)

  3、幼儿作画,教师指导要点。

  小朋友知道了这么多不同的大树,也知道了很多不同的水果,那么你们想不想拥有自己的奇妙的大树呢,请小朋友画出你喜欢的大树的样子,并在大树上画出你喜欢的不同的水果。

  幼儿作画,教师巡回指导。

  4、教师评价

  展示所有的作品,幼儿互相欣赏并说说自己的大树长了哪些水果。

  教师对幼儿的作品进行评价,并对水果画的大的、品种画的多的作品给予肯定。

  活动延伸

  1、把幼儿的作品沿线剪下,布置成主题墙“奇妙的果园”。

  2、开展关于树的奇思妙想活动,进行创意绘画或创意表演。

  教学反思:这节课设计的是中班美术绘画活动,从当时讲课的情况来看,可以吸引孩子的注意力,孩子对于水果的熟悉能够说出他们的形状和特点,对于大树的讲解孩子也能够理解,但是在绘画的过程中还是发现只有几个小朋友可以画出拥有很多水果的大树,大部分小孩可以画出简单的树型和简单的水果,其他孩子能画出个树干,和简单的树枝,有的孩子还处于涂鸦期,从孩子各种绘画中可以看出这节课对于中班上学期的他们是有难度的。放到下学期对于他们来说是合适的。

  我在教学中出现的问题,当时没有给幼儿以具体形象的形式讲解树的组成部分。例如树干就像我们的腿支撑着身体,树冠就像我们人的上半身,在与幼儿熟知的事物中幼儿可以找到事物之间的联系,并联想作画,效果更好。这是我要提升的地方。

  幼儿园中班美术教案 篇7

  活动目标:

  1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放进微波炉的膨化食品,味道是甜甜的

  2.能将面巾纸搓成小团团,并用胶粘到背景板上

  3.体会做爆米花的乐趣,愿意与小朋友分享交流经验

  活动准备:

  黑色卡纸、爆米花纸杯的装饰纸、胶、面巾纸、颜料、画笔

  活动过程:

  谈话导入,激发幼儿兴趣

  教师:小朋友们,你们去电影院看电影的时候爸爸妈妈会带你们买什么?

  观看图片,导入主题

  教师:我们一起来看一看爆米花到底是什么样子吧!(播放视频)

  1.爆米花是怎么做的?

  2.爆米花是什么味道的?

  3.爆米花是什么颜色的?什么形状?

  4.教师总结:爆米花是黄色的,小小的,圆圆的,像黄色的小月亮。

  三、出示成品,教师示范

  提出要求:

  1.纸巾撕一小块和自己的手掌差不多大。

  2.胶要粘均匀

  四、幼儿操作,教师指导

  教师巡回观察,多鼓励幼儿遇到困难不要放弃,自主完成。

  五、欣赏作品,教师评价

  幼儿园中班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、能用粘贴的方法造出漂亮的房子。

  2、能给房子进行添画。

  活动准备:

  双面胶、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。

  活动过程:

  1、导入部分

  听故事,提问:谁来告诉我你听到故事里的房子长的是什么样的?

  2、幼儿学习粘贴房子

  “今天,郭老师也想造一座漂亮的房子,看看郭老师是怎么造的?”“造房子的时候先造房子的墙,用什么图形宝宝来贴房子的墙呢?对了,用正方形宝宝,小朋友看仔细,贴的时候,先在背面粘上双面胶,每个地方都要粘到,然后把它贴端正,不然房子会倒的。好,我们再给房子贴上屋顶,用什么图形宝宝呢?对了,用三角形宝宝,也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊,把他贴在墙的上面,也要贴端正,不然房子会塌的,然后再给房子贴上窗户,用什么图形宝宝?(小正方形),窗应该贴在墙的上面一点,最后给房子贴上门,用什么图形宝宝?(长方形),门要贴在墙的下面,不然就走不进去了,门和窗也要贴端正,不然会打不开的。

  房子造好了,如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢?好,那我们就来添画上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花园里。”

  3、幼儿操作

  可是,森林里还有好多的小动物没有新房子呢,你们想不想帮助小动物呀?老师为小朋友准备了许多图形宝宝,等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了,小朋友们记住了吗?好的,现在,请小朋友去造房子吧。

  4、评价,作品展示。

  你觉的哪一座房子最最漂亮,为什么?

  幼儿园中班美术教案 篇9

  活动目标:

  1.能用吹画和手指点画的作画方法表现出深海珊瑚群的特征。

  2.体验用不同方法作画的乐趣,养成干净整洁的作画习惯。

  活动准备:

  课件、颜料、眼药瓶,卡纸

  活动过程:

  一、创设情境,导入新课教师用优美的语言描述深海的美丽,引出珊瑚。

  出示课件,激发兴趣出示课件一珊瑚都有什么颜色?(丰富词汇色彩斑斓,五颜六色)珊瑚群有什么样的外形特征?(一簇一簇的,从一个点向上向外分开,有树枝状,盘状,块状)珊瑚是一种生物,它住在很深很深的海里,人们平时不容易看见他,它有着特别美丽鲜艳的颜色。珊瑚喜欢热闹,它们总是聚在一起,形成了一大片一大片的珊瑚群,海底也因为它们的存在而变得美不胜收。

  二、出示课件二

  看!你们知道这是用什么方法画出来的吗?(幼儿自由猜测)这是用颜料吹出来的,把调好的水粉滴在画纸上,然后用吸管儿把颜料吹开,吹的时候可以根据需要自由地改变方向,这样的作画方式叫做吹画。

  三、教师示范讲解方法这幅深海珊瑚群,就是用吹画的方法做出来的。先把不同颜色的颜料用眼药瓶滴在卡纸上,然后把颜料吹开,就变成了一簇美丽的珊瑚,换一个地方滴一滴颜料再吹开,又是一簇珊瑚,用这样的方法重复几次,珊瑚群就出现了。最后用小手蘸上不同的颜色,点在珊瑚上,让珊瑚开出漂亮的小花,瞧,多么美丽的珊瑚群呀。

  四、幼儿作画,教师指导。提醒幼儿:用眼药瓶轻轻地吸一下颜料,轻轻地滴在画纸上。把眼药瓶归回原位,不能乱放。手指点画时,要用不同于珊瑚的颜色装饰画面,换颜色时要把手指擦干净。

  五、作品展示,交流分享。

  幼儿园中班美术教案 篇10

  活动目标:

  1.通过对比,感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征,能够区分四种图形。

  2.能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进行拼图。

  3.通过嬉戏,进展观看力、想象力量,动手力量,激发探究的欲望。

  活动重点、难点:

  复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的熟悉及图形的转换关系。

  活动预备:

  1.魔法盒—奇妙的口袋(内装三角形、正方形、长方形、圆形)

  2.贴画纸张;预备大小不同的图形:三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。

  3.课件《图形变变变》。

  活动过程

  (一)开头部分:

  师:“小伴侣们,前几天魔术王国的国王给了我一件珍宝--奇妙的口袋,里面有许多奇妙的东西,你们想不想知道里面有什么呀?

  老师念儿歌:“魔法口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?”

  摸出一个正在方形,问:“这是什么?它们是什么外形的?(正方形)为什么说是正方形的?“问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)再念儿歌:“魔术口袋东西多,请某某小伴侣来摸一摸。”

  当幼儿摸到后,要求说诞生活中还有哪些这样的物品?嬉戏反复进行。

  (3)老师总结:魔术口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的?

  (5)老师总结:

  圆形:圆滚滚,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本事好。

  (二)嬉戏:折一折:

  1.老师用长方形演示,折一折,折出了两个长方形。

  2.请幼儿自己动手折一折其它的图形,看一看,想一想,能折出什么图形。

  (三)嬉戏:

  贴一贴1.放课件《图形变变变》。老师展现有圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片,请幼儿说一说这幅图由哪些图形组成,找出其中的图形宝宝。

  2.拼一拼,贴一贴:请幼儿有供应的各种图形,自己贴一幅喜爱的图案。

  (四)活动延长:找一找日常生活中的图形。

  幼儿园中班美术教案 篇11

  【活动目标】

  1、观赏表现鱼的各种形式,感知了解点画特有的风格,提高幼儿的感受力。

  2、观看幼儿示范,倾听老师讲解,学习在指定范围内画彩色的点,表现漂亮的大鱼。

  3、学会仔细、耐烦地进行美术活动。

  【活动预备】

  1、棉签若干,颜料盘每组2-3盘。

  2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。

  3、在白纸上画一条鱼的'线条。

  【活动过程】

  一、听谜面、猜谜语、引出主题

  师:有头没有颈,身上亮晶晶,有翅不能飞,没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物,请你猜一猜这是什么动物?

  二、老师出示范例——鱼

  师:图上有什么?你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗?

  向幼儿简洁介绍绘画的方式,感受不同的艺术风格。

  三、观赏幼儿用书,了解棉签画的特点

  师:看图说说,图上有什么?鱼身上有什么?鱼鳞是怎样的?你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的?

  出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料,请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点,表现彩色的鱼鳞。

  四、介绍操作要求

  选择自己喜爱的、颜色艳丽的颜色。

  在指定的范围内自主地进行点画活动。

  点画要匀称,画面要用棉签点满空白的地方,不要留很大的空间。

  五、幼儿操作活动,老师巡回指导

  对个别力量较弱的孩子赐予个别指导。

  六、展现幼儿作品,说说:你最喜爱的大鱼

  七、带领幼儿开展音乐嬉戏:网小鱼

  让幼儿在欢快的音乐中,在池塘里游来游去。

  幼儿园中班美术教案 篇12

  教学目标:

  1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象,并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。

  2、学习合理的搭配颜色,并发挥想象力进行丰富的添画。

  3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣,乐于表现美。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  活动准备:

  画纸、水彩笔,油画棒等、轻音乐(小鱼和水草)。

  活动过程:

  一、导入语。

  今天,张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏,这个游戏有点神奇。如果你想玩好这个游戏,一定要认真看哦!

  二、教师边示范边讲述,引起幼儿作画的兴趣。(放音乐)师:我用一块黑板、一支粉笔,画了一条奇妙的线,这条线在快乐的跳舞。你瞧!它在这儿转了一个又一个圈,看到仔细了,它是怎么转圈的。它跳啊!转呀!在每一块空地上都留下它的痕迹,一直到满满的

  三、引导幼儿观察整个画面,提问:

  1、刚才看到这条神奇的线在跳舞,你感觉怎么样?

  2、看到这一条神奇的线转了一个又一个圈,你觉得它像什么?

  3、小结:刚才听了小朋友的想法都不错,其实啊!这条不规则的线里面藏了许多的小鱼,它正在和小朋友们玩"捉迷藏"的游戏,你们刚才没有找到吧!那现在罗老师告诉你啦,你能把藏在线里面的小鱼找到吗?

  四、老师和幼儿一起观察会跳舞的线,找找小鱼会藏在哪里。

  师:谁来找找看,找到就要让鱼儿现身,把它画出来。

  五、提供材料,让幼儿作画,教师指导。(放音乐)1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的游戏吗?那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。

  2、要求幼儿听音乐完成作品,看谁最后找到的小鱼最多,小鱼最特别、画面最丰富。

  3、提醒幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。

  活动反思

  本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

  幼儿园中班美术教案 篇13

  活动目标

  1、乐意向亲朋好友表达自己的祝福。

  2、学习一些制作贺卡的方法,感受为他人送祝福的快乐。

  重点:

  用自己的方式向亲朋好友表达自己的祝福。

  难点:

  用自己喜欢的方式制作贺卡表达祝福。

  解决策略:

  请幼儿观察不同的贺卡的特点,鼓励他们向周围的人表达祝福。

  活动准备

  1、贺卡图片若干。

  2、幼儿人手一套操作工具。

  活动过程:

  一、贺卡真美。

  1、引导幼儿观察各种贺卡图片,说说自己最喜欢哪张贺卡,这张贺卡有什么特点。

  二、贺卡表心意。

  1、你想送谁贺卡?

  2、讨论给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝福。

  师总结:如给新年老人的贺卡中,可以画一画自己在新年里的`愿望;给长辈的贺卡中,可以从健康、工作等方面表示祝福;给好朋友的贺卡中,可以从友好这方面去祝福,等等。

  3、讨论如何做张精美的贺卡。

  (剪贴、斯贴、画)(若幼儿想出的方法较局限,则再观察各种贺卡图片,让幼儿自己发现。)

  4、学习一些制作贺卡的方法。

  教师可适当演示一些装饰图案、撕贴技巧等。

  三、做张精美的贺卡。

  1、幼儿讨论准备做怎样的贺卡?你想给谁送贺卡?幼儿自由选择制作贺卡的材料及方法,如用彩纸剪贴、撕贴等。

  2、幼儿制作贺卡,教师巡视。

  3、引导幼儿用自己喜欢的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福,帮助个别想写字的幼儿写上祝福的话,如祝爸爸妈妈更年轻,祝爷爷奶奶像老寿星,等等。

  4、欣赏自制的贺卡。

  延伸活动

  区域活动的美劳区继续投放材料让幼儿继续大胆制作不同的贺卡。

  幼儿园中班美术教案 篇14

  活动目标

  1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花,并根据自己的意愿组合画面。

  2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

  3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。

  活动准备

  1、剪好形状的2开白纸6张,各色正方形彩纸若干,剪刀每人一把,胶水每人一瓶,筐子12个。

  2、将白纸分贴在教室周围。

  活动过程

  1、引入部分欣赏春天的景物图片、展示教师范画,重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。

  师:春天来了,春姑娘飞到我们教室里来了,她给我们带来了礼物,请小朋友们看看她带了什么礼物来呀?(展示范图)

  2、学习剪纸

  1)我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花,先看看老师是怎么剪的。

  2)教师示范蝴蝶剪法,(先把纸对折,再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子,接着画蝴蝶的翅膀,边画边念:一个大椭圆接着一个小椭圆,最后用剪刀剪下来,打开就成了。)用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”,启发幼儿观察:蝴蝶还少了什么东西?

  3)示范花的剪法。

  师:花园里没有花,蝴蝶会来吗?所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习

  3、分组剪贴

  幼儿动手剪贴,教师巡回指导(指导能力差的幼儿学会剪,启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶,并使构图更美观)

  4、评价展示:

  将作品展示教室墙上,幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。

  点画:梅花(中班美术)

  教学目的:

  1.学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。

  2.培养观察能力和审美能力。教学准备:梅花,范画,颜料,白纸。

  教学过程:

  1.小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)

  2.老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!

  3.看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!

  4.幼儿动手制作,教师巡回指导。

  5.成果展示。

  幼儿园中班美术教案 篇15

  活动目标:

  1.通过看看猜猜和印印,大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

  2.体验蔬菜印画的乐趣。

  活动准备:

  1. 胡萝卜、藕、西兰花等蔬菜,水粉颜料若干,抹布、海绵、颜料盘若干。

  2. 教师课件。

  活动过程:

  一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了出示课件,幼儿眼前出现一棵“大树” 提问:小朋友,你们看,这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的?(这棵树是秋天的树,因为它身上有黄色的叶子。) 小结:对了,秋天的大树叶子都变黄了,果子都成熟了。

  二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

  1.你们知道吗?这幅画老师没有用笔画,而是用了一种很特殊的材料!教师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料,它们都是蔬菜。)

  2.现在请你们来猜一猜,我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分?引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。(这里的树叶是用西兰花画出来的等)

  3. 你们真聪明,发现了这个秘密!出示课件,教师并将蔬菜反过来让幼儿看蔬菜截面。

  小结:原来我是将各种各样的蔬菜切开后,沾上颜料印画出了一幅秋天的大 树。

  三、蔬菜印章印画

  ⒈师:小朋友们,你觉得这棵大树神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树吧。

  ⒉教师介绍材料:各种蔬菜:萝卜,青菜,胡萝卜,藕、西兰花等。

  ⒊教师示范、讲解用蔬菜印章印画的方法,提醒幼儿需要注意的地方:

  ①选择自己喜欢的蔬菜印章,拿住蔬菜印章的上端,在海绵上轻轻压一压,然后按到纸上压一压,最后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了!

  ②每一组的桌子上都有一张白纸,纸上已经画好了树干,现在请你们一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大树。你们还可以把小动物蔬菜印章印在大树下,让蔬菜印的画变得更漂亮!

  ③每一组桌子上还有一块抹布,这块抹布是用来做什么的呢?(擦染上颜料的小手)

  ④摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸,因为有些蔬菜的汁会让你觉得很不舒服,所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

  4.幼儿分组合作印画,教师巡回指导。

  ①引导胆子小的幼儿大胆印画。

  ②引导印错的幼儿不怕困难。

  ③提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。

  小结:小朋友们真棒,你们也是神气的小画家!

  四、作品展示与交流

  教师帮助幼儿展示作品,鼓励幼儿互相观摩和交流作品。 小结:蔬菜的本领真大,不仅能给我们的身体提供营养和能量,还能让我们画出那么漂亮的画来。让我们一起和他们做好朋友好不好?

  幼儿园中班美术教案 篇16

  教材简解:

  根据主题《娃娃玩秋》这个主题为了让幼儿更好地认识秋天,领略秋天的美丽,引导幼儿去体验、探究、感受秋天的变化,知道秋天是个多彩的季节。从而激发幼儿去探索、去热爱大自然。并在活动中大胆地选用多种颜色在树干上天画树叶,培养幼儿对色彩的兴趣。

  活动目标:

  1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶,培养幼儿对色彩的兴趣。

  2、能掌握树叶的画法。

  活动准备:

  1、每个幼儿一张画有树干的图画纸、蜡笔。

  2、幼儿欣赏过秋季多彩的树叶,观察过树叶的变化。

  活动重点与难点:能掌握树叶的画法及大胆选用多种颜色进行涂色。

  教学方法与手段:谈话法、示范讲解法、操作法。

  活动过程:

  一、导入:(设计意图:通过以优美的故事导入活动,吸引幼儿的注意力,激发他们兴趣。通过教师与幼儿的交流,从而让幼儿了解故事的基本内容,为下一环节做铺垫。)

  1、通过故事《秋娃娃的礼物》启发幼儿的想象。

  师:现在是什么季节?(秋天)秋娃娃今天要给大树妈妈送礼物,你们知道是什么礼物吗?那我们一起来听听

  师:秋娃娃带着蜡笔来给大树妈妈送礼物。它飞啊飞,看见了一棵大树妈妈身边,它拿出红画笔,围着大树妈妈转呀转呀,树叶变红了,大树妈妈换上了红衣裳;它飞呀飞,又来到了一棵大树妈妈身边,这次它拿出了黄画笔,围着大树妈妈转啊转,树叶边黄了,大树妈妈换上了黄衣裳;秋娃娃飞啊飞,又来到了一棵大树妈妈身边,它拿出绿画笔,围着大树树妈妈转呀转,树叶变绿了,大树妈妈换上了绿衣裳……

  2、教师提问:一、秋娃娃带着什么东西给大树妈妈送礼物?(蜡笔)那它送了什么礼物给大树妈妈呀?(其实秋娃娃给大树妈妈送新衣裳的。都送了哪些颜色的衣裳呀?(红的、黄的、绿的)

  教师小结:

  3、继续故事:秋娃娃休息了一会准备继续给大树妈妈送礼物,这次它带着彩色的蜡笔飞到大树妈妈身边,你们来猜猜看这次秋娃娃会把送给大树妈妈什么颜色的衣服呢?(幼儿回答,待幼儿回答完毕后,教师出示事先准备好的图)

  二、基本部分:(设计意图:通过教师示范讲解如何来话树叶,幼儿能直观清晰的了解掌握树叶的画法,教师并用巧妙的语句,激发幼儿画画的兴趣。教师巡回指导的过程中辅助能力较弱的幼儿,帮助其更好的作画,同时鼓励能力强的幼儿把颜色涂得更好,是活动气氛和谐。)

  1、引导幼儿通过添画树叶及颜色来给大树妈妈穿上彩色衣服。

  师:秋娃娃飞得有点累了,你们愿不愿意帮助秋娃娃给大树妈妈穿上彩色衣服?

  2、指导幼儿如何添画树叶及颜色:

  那我们一起来学一学这个本领,首先我们先要帮大树妈妈画上树叶,先画一个椭圆形,再把椭圆形分一半,注意咯要把小尾巴留出来一点,然后画上茎,这样子一片树叶就画好了,我们要在树干上多画几片树叶,画的满满的,最后帮树叶穿上彩色的衣服。

  3、交代要求,幼儿开始操作,教师巡回指导。

  师:大树妈妈等急了,我们快点给他穿上彩色衣服吧,比比看谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。

  幼儿操作。注意提醒幼儿树叶的形态可以是“站直”的,也可以是“躺着”的,大胆使用颜色及涂色均匀。

  三、评价作品:(设计意图: 通过教师的简单评价,鼓励幼儿介绍自己的作品,提高语言的概括能力,并对画的幼儿进行表扬。)

  作品展示,请幼儿看一看,说一说哪棵大树的衣裳最漂亮,哪棵大树涂得颜色最均匀。

  四、结束:

  我们小朋友可真棒,都能帮大树妈妈穿上漂亮衣裳,回到教室我们把这些漂亮的大树贴在墙上好不好?

  幼儿园中班美术教案 篇17

  目标:

  1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹,感受点的变化美、图案美。

  2.尝试按自己的意愿,感受点彩这一作画技巧的与众不同。

  3.在操作中体验点彩活动的乐趣。

  准备:

  1.点彩大鱼;鱼幻灯片。

  2.用浅色卡纸剪成的鱼若干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。

  过程:

  一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点

  1.出示彩色袋,激发幼儿的活动兴趣。

  老师带来了一只神奇的魔术袋,你们想不想知道里面藏着什么?

  2.逐一打开魔术袋上的小门,引导幼儿观察点彩大鱼的局部,发现图案是由许多点组成的,感受其造型和用色特点。

  (1)教师打开第一扇小门,请幼儿说说看到了什么。(许多点点出一个圆)

  师:你看到什么?这些点点组成了什么图案?

  (2)教师打开第二扇小门,引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。(许多点点出图形组合)

  师:这次你看见了什么?还发现了什么?

  (3)教师请幼儿打开第三扇小门,引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。

  师:请一个小朋友来打开最后一扇小门,看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样。

  3.欣赏由各色各样的点组成的图案,进一步感受点彩画的色彩美和图案美。

  师:小点点们真能干,你猜它们还会变成什么呢?

  二、寻找大鱼身上由点组成的图案

  1.出示完整的“鱼妈妈”,引导幼儿进一步感受由点组成的图案。

  师:神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!原来是漂亮的鱼妈妈。

  师:鱼妈妈身上有许多小点点,她是一条漂亮的斑点鱼。

  2.播放幻灯片,引导幼儿欣赏各种各样的斑点鱼,进一步感知点的色彩美和图案美。

  师:下面我们一起来看一看,小点点在漂亮的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。)

  3.鼓励幼儿大胆想象,用点组成各种图案。

  师:如果请你用点点来变一变,会变出什么呢?

  三、尝试创作点彩画

  1.引出鱼宝宝,交代任务。

  今天鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢?

  2.出示操作材料。

  老师准备了大小不一样的棉签、颜料、小棍、彩色圆点、胶棒等材料。你们可以尝试一下,看看怎么用它们变出点点和美丽的花纹来。

  3.幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆想象、创造。

  四、展示和欣赏作品

  引导幼儿介绍自己的鱼宝宝哪里最漂亮。

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