绿色食品幼儿活动教案
绿色食品,是指产自优良生态环境、按照绿色食品标准生产、实行全程质量控制并获得绿色食品标志使用权的安全、优质食用农产品及相关产品。本文是小编精心编辑的,绿色食品幼儿活动教案希望能帮助到你!
绿色食品幼儿活动教案篇一
一、来园活动:
a)开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。
b)鼓励幼儿一起打扫活动区、整理玩具。
二、晨间活动:
1.内容:套圈
2.目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
3.过程:a)介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。
b)引导幼儿与同伴合作共同游戏。
c)提醒幼儿活动后将器具放回原处。
4、生活教育:提醒幼儿在活动教育中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼儿活动量,根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。
三、早操:与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确
四、入厕:幼儿有序地入厕
五、语言活动:
《笨耗子的故事》
一、活动目标:
a)感受由于语气、语调、音韵节奏的不同,使语言产生优美而动听的效果,激发幼儿欣赏文学活动的兴趣。
b)在仔细倾听词句的基础上,帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象。
c)理解词:细,争吵,单调,迷迷糊糊。
二、准动准备:背景图与插入角色
三、活动过程:
(一)、引题:
1、(出示背景图)猜猜,这是谁的家?你怎么知道是老鼠的家?谁知道老鼠还有一个名字叫什么?
2、你喜欢耗子吗?为什么?
(二)欣赏理解第一段(原因)
1、欣赏第一段
2、提问:耗子妈妈怎样哄孩子睡觉的呢?
(三)欣赏、感知童话诗,初步理解角色的.形象和主要情节。
1、朗读
2、提问:耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉?它们怎么哄的?结果怎样?
(四)再次欣赏,理解故事发展顺序。
1、边朗读边出示相应角色。
2、提问:a、小耗子到哪里去了?你怎么知道?从哪些话中听出来耗子是被猫哄睡觉的,耗子为什么不要妈妈哄他睡觉呢?
(五)讨论分析
1、你听了童话觉得它是怎么样的耗子,它哪里笨?
2、耗子妈妈明明知道猫要吃耗子,为什么要请猫来哄宝宝呢?(耗子妈妈太爱自己的孩子,一心要让孩子睡好,就什么都依着,结果反而害宝宝,而小耗子不要这个不要那个,偏偏要大猫哄,所以大家都说这是只笨耗子,所以诗歌的名字就叫《笨耗子的故事》)
(六)假设性思考:
1、如果你是耗子的妈妈,你会怎么哄宝宝睡觉?
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2、如果你是聪明的小耗子,你会怎么做呢?
(七)延伸活动:
1、复习
提供头饰,让幼儿自由选择,角色扮演。
歌表演《拉拉钩》
教学目标:
1、进一步学习演唱歌曲,体验歌曲前后两段的不同情绪,并通过情绪、声音、速度的变化学习有感情的演唱。
2、在理解歌曲含义的基础上,尝试创编舞蹈动作,以更好的表现歌曲。
3、结合对生活经验的回忆,懂得同伴间应团结友爱,在表演中学习用眼神与同伴交流
教学准备:
幼儿已会唱歌曲《拉拉钩》,录音机、磁带。
教学过程:
一、开始部分:
1、听音乐进教室
提醒幼儿注意与同伴的目光交流。
2、练声曲《找朋友》。
二、学习歌表演。《拉拉钩》两遍。
1、引导幼儿唱出歌曲中生气了、和好了以后高兴的感觉。
2、探索尝试创编。
(1)语言导入,激发幼儿创编的兴趣。
(2)引导幼儿逐句创编,在全体幼儿参与创编的基础上,选择个别编得较好的幼儿把动作统一地教给大家。
A、提问:平时小朋友生气了会做什么动作,表演前一段。
B、提问:和小朋友和好了会做什么动作?表演后一段(最后一句暂时不编)幼儿自由结合表演到最后一段时
,启发提问:你们和好朋友在一起时想做什么动作?
3、完整表演。
(1)、边唱边表演。
(2)跟着音乐完整表演。
三、结束部分:
1、小结幼儿活动情况。
2、欣赏老师表演的舞蹈《小海军》。
游戏活动:抱小狗
目的:训练幼儿单腿跳的能力。
准备:一幼儿扮外婆,另一幼儿扮抱狗人,其他幼儿围成圆圈,原地蹲下扮小狗。
玩法:游戏开始,外婆站在圈内,抱狗人站在圈外,边绕圈做单腿跳动作,边念儿歌:“咯哒咯哒抱小狗,抱回家去做枕头。”然后站在圈外做敲门动作,并与外婆对话。
盥洗、吃午饭:
1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水,然后安静的就餐。
绿色食品幼儿活动教案篇二
一、活动主题:
维护环境,关注健康,倡议绿色食品
二、活动主题的提出:
随着环境状况的日益恶化,食品污染的现象越来越严重,国内外食物中毒事件屡屡发生,食品平安问题已威胁到我们的生命,日常生活中,怎样才干吃好、吃得平安,引起了大家的考虑。近年来,一种新型食品——“绿色食品”,受到广泛关注,成为优质平安食品的代名词。学生对“绿色食品”有多少了解?他们有积极食用“绿色食品”以形成健康生活观念的意识吗?作为一名小小的消费者,学校有必要从小培养他们绿色、健康的消费观念,培养他们崇尚自然、热爱自然、进而维护自然的生活意识。因而,《维护环境,关注健康,倡议绿色食品》这个话题具有研究的可行性与必要性,我们决定对这一课题展开研究。
三、活动目标:
1、通过学生深入到社区、超市等公共场所,进行调查、走访等,培
养学生搜集和处置信息的能力,激发学生自主学习、探究事物的能力。
2、通过小组合作搜集资料、班级各组之间的讨论,促进学生间的相互认同、相互学习、相互交流和团结协作。
3、在调查汇报和交流活动中, 引导学生能发现问题、提出问题,培养学生有重点、有条理地陈说个人观点的能力。
4、通过学习绿色食品的基本常识,丰富学生们的文化知识,培养学生关注社会、关注生活的基天性力,激发他们热爱健康、热爱自然的美好情感。
四、活动方式:
1、开展调查研究
放手给学生两周的时间集中进行社会调查,深入各超市、小吃点、食
品工厂、城市生活区等进行观赏访问,然后到卫生部门进行查证、搜集资料,通过调查研究,搜集到关于“绿色食品”的第一手资料,提高感性认识;通过报纸、电视、互联网等传达媒介,搜集绿色食品的理论知识和生活实例,获得二手资料,加深感性认识。使学生不只从感性上受到环保教育、关注健康,而且从理性上也认识到倡议绿色生活理念的积极意义。
2、课堂讨论学习
依照事先确定的各个子课题,不同调查小组通过课堂上一起研讨,提出疑问,进一步加深对于绿色食品的认识,锻炼学生分析信息、运用信息的能力,培养他们创新思维和语言表达能力。
3、开展形式多样的宣传活动
设计以“我们要健康”为主题的班队活动,在学校的宣传栏中张贴标语牌和宣传画报;利用黑板报、故事会、班队会等形式,多角度、多层次地对学生进行教育,深化、内化自身的`认识;开展“我与绿色食品”演讲竞赛、“绿色食品知多少” 知识竞赛、“呼唤明天的绿色”诗歌朗诵竞赛等活动,让学生选择自身喜欢的一项参与。使绿色食品知识的学习不只得到巩固、延伸,而且,进一步培养了学生热爱生活、热爱自然的高尚情感。
五、活动实施
第一阶段:活动的准备
(一)选择和确定活动主题
“绿色食品”这一课题的研究范围较大,师生在充沛交流和讨论的基础上,一起提出研究主题——“维护环境,关注健康,倡议绿色食品”。同时,围绕“绿色食品”,结合学生最想了解的知识或最感兴趣的方面,确立下面一些子课题供选择:
1、什么是绿色食品?
2、有哪些绿色食品?
3、怎样识别绿色食品?
4、怎样生产出绿色食品?
5、未来的绿色食品
(二)成立活动小组,研究活动方案
学生们要做的工作有:
依照不同的研究项目,自由组合成5个小组,每个小组至少由8名同学组成;选出一个组长;由组出息行组内分工;每个人必需向组长汇报自身将怎样完成自身的工作。调查、搜集身边有哪些对人身体健康有副作用的食品;搜集生产这些食品的相关不良的社会现象;跟踪调查一种食品的生产流程;寻找绿色食品。为了使搜集到的信息易于梳理、分析,还要设计明确的信息调查表。
1、深入超市、街道、社区、食品工厂,走访和实地观察绿色食品。
2、查阅最近的报纸、杂志、新闻和互联网,获取绿色食品的理论知
信息调查表:
调查话题
调查时间
调查地点
调查方式(访问、上网、阅览等)
调查结果
学生们可以参考使用的方法:
1、查阅最近的报纸、杂志,如《襄樊晚报》《楚天都市报》《家庭
保健》《健康与生活》《家庭医生》《健康指南》等。
2、从近日的新闻、广播中积累。如《新闻联播》《襄樊新闻》等。
3、查阅有关的网站:
4、向家庭成员、邻居、超市营业员、医生等走访调查一起食品卫生事故,搜集绿色食品。教师要准备的工作有:
1、教师注意收集或上网浏览与“绿色食品”有关的资料 , 设计引导性的问题 , 协助学生了解绿色食品的知识。
2、教师预设活动过程中可能出现的问题和处置方法。
3、教师确定对学生进行指导和评价的方法和框架。
4、指导学生自主或小组合作调查。
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