二年级数学秋游教案

二年级数学秋游教案

　　二年级数学秋游教案用游戏的方法培养二年学生级学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。以下是小编整理的二年级数学秋游教案，欢迎阅读。

　　一、教学内容：

　　北师大版数学第三册第一单元《加与减》第4页：秋游。

　　二、教学目标：

　　1、教材分析：注重利用情境图发展学生获取有价值的数学信息、解决问题的能力。通过对话，引导学生理解什么是有价值的数学信息，以及数学信息之间的数量关系。通过数学情境引导学生理解算式中每一步的实际意义，提高学生的解题能力。

　　2、学情分析：结合学生的生活经验使学生明白，要知道还有多少个空座位，可以有两种不同的思考方法。

　　3、具体目标：

　　（1）能从具体的情境中获取信息，发现问题。

　　（2）经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够准确地进行计算。

　　（3）感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。

　　三、教学重、难点：

　　1、教学重点：掌握笔算连减竖式的计算方法。

　　2、教学难点：列竖式计算连减法。

　　四、教学准备：

　　课件、练习本等。

　　五、教学过程：

　　（一）复习导入

　　1、计算：24+16+27      49+17+32    15+26+44      33+29+25

　　2、谈话引入：

　　师：同学们来到了海洋公园。他们马上要乘船到海上游览一圈了。（让学生体验生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣。）

　　（二）核心过程推进

　　1、观图，获取信息。

　　（1）说一说从图中你知道了哪些数学信息？（出示情境图，发展学生获取有价值的数学信息。）

　　(2)生观图，获取信息。

　　(3)学生汇报：

　　1）船上可以坐90人。

　　2）有两队学生，一队有45人，一队有25人。

　　2、出示并解决问题。

　　问题一：两队都上船后，船上还有多少个空座位？（请您帮工作人员算一算，这样才能知道还可以上多少游客。）

　　（1）生读问题，独立思考。

　　（2）小组内讨论解决问题的方法，可以在练习本上边列式边说明。

　　师：请各小组选出一名代表汇报，组员可以适当补充。其他同学要认真倾听，听完后可以质疑。

　　(3)学生汇报：

　　思路一：

　　①方法分析：要求船上有多少个空座位，可以用可乘人数依次减去两队的人数，列式为：90-45-25。

　　师：请尝试用竖式计算。掌握笔算连减竖式的计算方法。

　　②探究90-45-25的计算方法。

　　生1：黑板上列竖式计算，其他学生练习本上试算。（借板演题统一订正）

　　生2：90-45=45  45-25=20

　　师：还有其他解题思路吗？

　　思路二：

　　①方法分析：求船上有多少个空座位，可以先求出两队的总人数，再用可乘人数减去两队的总人数，就是船上还有多少空座位。

　　②生：45+25=70     9070=20

　　问题二：乘车返回学校，还有多少人没上车？（70人乘车返回学校，第一辆车上有38人，第二辆车上有24人，还有多少人没上车？）

　　（1）首先找已知条件和所求问题。

　　（2）然后思考解题思路。

　　（3）最后列式计算。

　　学生先独立读题，然后在小组里一起说一说已知条件，所求问题和解题思路。在练习本上独立完成列式计算后，在小组内订正。同伴互助。

　　得出结果：38+24=62（人）    70-62=8（人）

　　（三）巩固练习

　　第5页练一练第2题和第1题的第二幅图。（作业本上分组独立完成两题，统一订正，同桌互批。）

　　（四）课堂小结

　　100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行，计算时要认真、仔细。

　　（五）布置作业

　　练一练第1题第一幅图；第3题；第4题（小组内完成）课后，作业本上完成。（通过反馈，了解学生新知识的掌握情况，以便有针对性的辅导学困生，改进教学。）

　　六、板书设计：

　　秋游

　　连减运算

　　两队都上船后，船上还有多少个空座位？

　　（1）90-45-25=（ 20 ）（个）（2）45+25=70（个）

　　9070=20（个）

　　答：两队都上船后，船上还有(   )个空座位。

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