教案

八年级上册背影教案设计

时间:2022-10-08 20:47:56 教案 我要投稿
  • 相关推荐

八年级上册背影教案设计人教版

  学习

八年级上册背影教案设计人教版

  目标 1.知识与技能:

  a掌握生字词的音、形、义。

  b整体把握文章的内容,理清思路。

  c学习作者巧妙的构思。

  d学习作者用细致的描写.朴素的语言着力突出背影,深切感受父爱.


  e体会关健性语句在语言环境中的意义和作用.

  f注意体会作者的心理变化.

  2.过程与方法:自主.合作.探究

  3.情感态度与价值观:激发学生理解父母、热爱父母的思想感情。

  教学

  重点  整体把握文章的内容,理清思路。

  教学

  难点 学习作者用细致的描写.朴素的语言表达深沉博大的父爱.

  2.理解关键语句的含义和作用.

  教学过程

  第一课时

  一.导入新课(大屏幕出示我国著名画家罗中立的代表作《父亲》,配以背景音乐。)

  面对这样一位苍老而可敬的父亲,他的眼神、他的手势无一不向我们展示他对生活的热爱,我们不由升腾起一种尊重之情。今天,我们就一起来认识一位值得我们尊敬的父亲,认识父亲那高大感人的背影,感受浓浓的父子之情。

  二.预习检测:

  1.学生交流你所了解的作者.

  朱自清字佩弦,现代散文家、诗人,学者,民主战士。江苏扬州人,原籍浙江绍兴,文学研究会成员。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后,积极支持反对***反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世。著有散文诗集《踪迹》,散文集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。

  正音.释义:

  琐屑xiè 颓唐tuí 差使chāi 交卸xiè

  奔丧sāng 狼籍jí 簌簌sù蹒跚pānshān

  迂腐yū 触目伤怀chù 不能自己jǐ 变卖典质zhì

  赋闲fùXiān惟一wēi举箸zhù橘子jú

  妥贴tuǒ栅栏zhà拭干shì晶莹jīngyíng情郁于中yù

  三.内容新授

  (一).速读课文,把握内容

  速读(5分钟)

  检测速读情况,抢答内容知多少?

  ①作者为何写此文?(可用最后一节中的话回答)

  读父亲的信知道父亲年老体弱,还惦记我和我的儿子。

  ②文章主要写了哪件事?

  车站送别父亲给我买橘子的事。

  ③那年“我”几岁了?到什么地方去?为什么而去?

  20岁到北京去读书。

  ④当时他们的家境怎样?

  祖母死了,父亲的差使也交卸了,祸不单行。

  ⑤本文是什么体裁?(散文)线索是什么?

  本文线索表面上是以作者的行踪为线索,即徐州见父买橘子,北京读书倍思父亲,然而贯穿始终,时隐时现的一条主线则是“背影”,全文是以此为中心。

  (二).理清思路:(见板书)

  小组讨论本文层次结构。

  全班讨论,确定后教师板书。

  (三).朗读课文,进一步探究作者构思的巧妙

  学生设计探究要不少于两题。

  班内交流探究题。(师预测)

  本文三部分安排的巧妙性

  点题--具体写背影--再次点题

  第二部分各层的关系

  第一层交代家境,渲染悲凉气氛;

  第二层送行前关照为写“背影”作铺垫;

  第三层具体写父亲买橘子时的背影。抒发真挚感情,表达了父亲一片爱子心。

  四.布置作业

  1.掌握文中的字词.形音义

  2.结合课后练习题熟读课文

  3.我们从小在父母的关爱中长大,每个人思考自己受父母关爱的一件事。

  五.板书.

  背影朱自清

  开篇设疑惦记背影(思念父亲)1

  回   悲凉气氛(别时家境)2-3

  忆   铺垫背影(细心关照)4-5

  往   刻画背影(望父买橘)6

  事   惜别背影(父子分手)6

  别后思念再现背影(别后怀念)7

【八年级上册背影教案设计】相关文章:

背影优秀教案设计范文10-11

八年级上册语文《蝉》教案设计范文06-09

八年级上册《核舟记》的教案设计10-09

《背影》的教学教案设计(通用11篇)08-28

八年级上册语文《回忆我的母亲》教案设计02-23

八年级语文上册《白杨礼赞》教案设计优秀01-11

八年级物理上册《声音的利用》教学教案设计10-08

八年级语文背影教案03-09

《背影》仿写八年级02-20

八年级仿写背影作文05-19