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生物七年级上教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是生物七年级上教案,请查看.
生物七年级上教案
【教学目标】
1、通过探究和学习,认识什么是仿生,解仿生过程,尝试仿生设计,解人们在生物的启示下进行的发明创造,意识到科学技术对人类社会的发展推动作用。
2、能提出进行探究活动的大致思路,能制作简易的科学模型,做简单的观察实验,会查阅书刊及其他信息源。
3、在小组学习过程中,学会自我评价、尊重他人的想法的相互合作的科学态度;在整个学习活动过程中,保持强烈的探究欲望和积极尝试不断反省的探究态度。
4、培养学生亲近自然,热爱科学,勇于创新的科学态度。
【教学重难点】
教学重点:认识什么是仿生,解仿生过程,尝试仿生设计,解人们在生物的
启示下进行的发明创造。
教学难点:能提出进行探究活动大致思路;能用简单的器材做简单的观察实验;
能制作简单科学模型。
【教具、学具】
学生准备:
查阅有关仿生产品的信息资料
教师准备:
实验材料:葱叶、纸、双面胶、剪刀等。
观察材料﹙新鲜葱叶,剪刀,苍耳,粘扣,蛋壳,铅笔﹚、分组实验材料(每组棋子若干,卡纸一张,钩码若干,木块、表格若干张)
【教学过程】
一、创设情境,提出问题
1、播放《蜘蛛侠》片段。学生欣赏,谈谈蜘蛛侠,从蜘蛛侠的秘密武器---吐丝,得出人们正是受到蜘蛛的启示,根据蜘蛛的一些特性创造蜘蛛侠这个科幻人物形象。
2、观察苍耳。发现它的特征(有刺、刺前有小钩),猜想利用它能做什么(防身用,造这样的衣服扎手,小偷不敢偷),试一试能不能粘到衣服上(很容易粘在衣服上)。
谈话:有人受苍耳特性的启发完成一项发明,他就是瑞士的乔治?迈斯楚先生,利用它发明尼龙搭扣(出示实物),想不到吧,一个不起眼的生物竟引起一项发明!这就是生物带给人们的启示!(板书课题:生物的启示)
生活中有很多受到生物的启示进行发明创造的例子,人们发明哪些东西以及怎样发明的?这节课我们就来研究从生物中得到的启示。
二、小组学习,自主探究
活动一:葱叶的启示
谈话:葱是我们熟悉的一种作调味的植物,你(转载于:的高度自由下落,撞击蛋壳,猜猜它能不能碎?如果把蛋壳的凹面朝上,让铅笔从同样的高度自由下落,猜猜又会怎样?
教师演示,学生观察,找发现,班上交流。
预设:凸形的蛋壳不容易扎破,凹形的蛋壳很容易扎破。
蛋壳虽然很薄,但是凸形的蛋壳却很结实。
3、大胆猜想
谈话:刚才我们玩的两个游戏,葱叶为什么吹不弯?而剪开的葱叶为什么容易变弯?凹面朝上的蛋壳容易击碎,而凸面朝上的蛋壳不容易击碎。你们猜这是为什么?
学生大胆猜想,可能与它们的形状有关。
谈话:通过我们观察葱叶和蛋壳,发现筒形结构不容易变弯,拱形结构承受能力强。同学们的观察很仔细,大胆的推测如果得到科学的验证,同学们将会像科学家一样获取科学的结论。
三、汇报交流,评价质疑
活动二:建立模型并对模型进行检验,使学生感受仿生的过程
(1)设计方案
设疑:是不是用其它的材料制成的`筒形或拱形也不容易变形呢?你们想研究吗?怎么证明?(做实验)
你打算用什么材料做成葱叶模型或蛋壳模型?(把一张纸卷成筒状)
请先在小组内讨论实验方案,并把它记录下来。(老师给每个小组准备一份实验材料)
小组讨论,设计方案,教师参与其中。
(2)学生讨论,班上汇报,集体评议。
预设:
①我们组准备用一张白纸(平面形)吹一下,看能不能吹弯?再把它卷成筒形试试,能不能吹弯?
②先将一张白纸展开,代替剪开后的条形葱叶,将钩码放在白纸上,观察结果,再将白纸卷成筒形,用胶水粘好,代替筒形葱叶,然后挂上钩码,观察结果。这样就能对比出哪种结构的白纸承重能力更强。
③我们组准备把一张白纸放在两个木块之间,往上面放棋子,直到变弯,然后再把它变成筒形,放上同样的棋子,看能不能变弯?
小结:同学们的主意都不错,我发现咱班同学真聪明。通过刚才同学们的汇报,
我发现大家设计的都是对比实验,通过葱叶模型对比出平面材料和筒形材料各自承重能力的差别。我们给它起一个名字,就叫它《葱叶模型实验》吧。我们再看看本次实验中还应该注意那些问题。(课件出示,学生读一读)
(3)根据实验方案,实验探究
小组长领实验材料,按照自己的方案分组进行探究,并做好记录。(给学生充足的时间,教师巡视指导)
(4)展示交流实验结果:
谈话:刚才同学们做的很认真,哪个小组愿意汇报自己的研究发现?学生汇报。
预设:
①我们组发现筒形结构不容易弯曲。
②我们组发现筒形结构承受能力强。
③筒状的白纸比展开的白纸承重能力更强。
④平面材料承重能力较弱,而筒形材料的承重能力较强。
(5)得出结论:
谈话:通过我们前面对葱叶结构性能的探究,你能得出什么样的结论呢?(平面材料承重能力较弱,而筒形材料的承重能力较强)
通过实验同学们都发现与平面材料相比,筒形材料不容易弯曲,圆筒形结构的承受力比较强。
四、总结概括,抽象提升
活动三:研究产品的开发
1、学生交流:
生活中,很多产品就是利用这种特性开发出来的。葱叶的这种性能在日常生产和生活中的应用你知道有哪些?
学生举例(电线杆、钢管、笔杆、窗帘杆、红旗杆、、、、、、)
2、教师总结提炼
你认为做成筒形有什么好处?(比较轻、薄、节省材料、承受能力强、坚固)根据葱叶的这种性能,依据制作的模型,你打算设计什么产品?
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