蝶恋花柳永教案

时间：2022-10-08 05:46:24 教案我要投稿

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蝶恋花柳永教案

　　教学目标：

蝶恋花柳永教案

　　初步感受宋词婉约派作品细腻委婉、百转千回风格特点。

　　初步了解优秀文学作品阐释的开放性

　　教学重点：

　　初步感受宋词婉约派作品细腻委婉、百转千回风格特点。

　　教学难点：

　　初步了解优秀文学作品阐释的开放性

　　课文：

　　《蝶恋花》

　　柳永

　　伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。

　　拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

　　教学流程：

　　一、导入

　　1、“凡有井水处，即能歌柳词”“教坊乐工每得新腔，必求永为词，始行于世”“不减唐人高处”

　　2、看似无限风光，背后的苦楚谁知？

　　二、初读感知

　　1、自读此词，读准字音。

　　伫黯阑憔悴

　　2、反复朗读，融入自己对这首词营造的意境和表现的主题的理解，并通过有感情的朗读表现出来。

　　朗读指导：婉约风格的宋词，在朗读时需要想象画面，揣摩情义，节奏上一般要放缓，要注意停顿。

　　三、理解感知

　　1、圈划朗读过程中理解有困难的字词句，提问并讨论解决。

　　注释未涉及及需要更正之处：

　　生：渐渐生发残照：夕阳余晖

　　会：领会凭：靠

　　阑：栏杆图：贪图

　　一醉：痛痛快快大醉一场伊：第三人称代词

　　消得：值得

　　2、教师串讲此词大意（鉴于这是学习的第一首词，学生对宋词语言表现的特点比较陌生，教师带一次路）

　　3、在理解大意的基础上再进行反复朗读，说一说你觉得哪些句子值得细细咀嚼，你从中感受到了诗人当时怎样的内心活动？

　　描写的景色是怎样的？反映怎样的内心情感？

　　面对此时此景，诗人本人的所做、所思以及心绪是怎样的？

　　有哪些字词是尤其值得揣摩体会的？

　　4、结合对句子的感悟进行朗读

　　5、在阐发诗人内心幽微的情绪的基础上，理出诗人内心活动的变化的过程。了解宋词婉约派情感表达方式含蓄、过程百转千回的特点。

　　四、深入理解

　　1、介绍柳永的生平经历

　　“儒家的家庭传统、仕宦观念，与他个人的浪漫性格与音乐天才其间所形成的一种不幸的矛盾”——叶嘉莹《北宋名家词选讲》

　　写《鹤冲天》得罪仁宗 “黄金榜上，偶失龙头望，明代暂遗贤，如何向？”“才子词人，自是白衣卿相”“且把浮名，换了浅斟低唱”

　　仁宗回复： “且去填词”

　　柳永回复：“奉旨填词柳三变”

　　2、自甘身处社会底层，混迹教坊歌楼，为歌儿舞女填词。

　　3、在了解柳永生平经历之后，说一说你对此词最后一句又有了怎样的认识？“伊人”指什么？

　　结合屈原的“所为伊人”——中国文学传统中，多为理想的化身

　　4、再次朗读

　　作业：

　　用描写性语言扩写这首词，在保持原有情感、意境、语言风格基本不变的前题下，融入对意境画面的想象和抒情性语言。

　　附：柳永《蝶恋花》新解

　　最早知道柳永是源于他的《雨霖玲》。

　　寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

　　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。

　　其中“执手相看泪眼”和“多情自古伤离别”两句被无数的诗词作者、文人墨客引用，至今仍久久不衰。此词虽是写离别之情，但细品之下却大气犹在：“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。

　　柳永仕途失意，四处飘泊。这首词就是在他离汴京、前往浙江时“留别”

　　之作。此词以悲秋为衬托，如行云流水，写尽了人间离愁别绪、温婉之情。词人以简练的笔墨、通俗易懂的语言，写景、状物、叙事、抒情，感情真挚，词风哀婉，读后令人愁肠百结，久久挥之不去……王国维称之：“专作情语而绝妙者”。

　　再次与柳词相遇是因王国维在《人间词话》中所说的人生三境界：

　　“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”此第一境界。

　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界。

　　“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境界。

　　看完这三句话之后，我对第二境界的词作者产生了疑虑，在印象中此词应为柳永所作，而王国维所属为欧阳永叔所写。难道是自己的记忆出现了问题，还是王老先生出现笔误呢？于是，我翻开书后证实自己的记忆没问题。在前几天买的一本卫琪所著的《人间词话》典评一书时，看到他也对此问题提出了质疑，说是王老先生的笔误。唉！此句不管是欧阳永叔的原创还是柳永的佳作，我们暂且不去考究了，反正它是出现在柳永的《蝶恋花》里。

　　也就是因为此句又让我重温了柳永，重温了《蝶恋花》。并且在看了数遍之后，我对《蝶恋花》又有了新的解读。

　　要想解词，必看作者，必要了解作者的生平和他所处的生活背景。

　　柳永，北宋词人，婉约派创始人。初名柳三变，字景庄。后改柳永，字耆卿。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，世称柳屯田。他一生坎坷，仕途不顺，空有满腔抱负，在风雨飘摇中度过他辛酸的一生。就是在死去的时候，也是靠着风月女子们的捐助才得以下葬。他是入土了，灵魂能安否？

　　他一生经过三次赴京赶考。第一次落榜了，第二次又是失望而回。他哪里知道就是他一时兴起所写的这首牢骚满腹、不知天高的《鹤冲天》断送了他的大好前程：

　　“黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱！”宋仁宗看着他所填的词，心中顿生疑虑，越看越不是滋味，当他看了最后一句时，终于恼怒。你想想，他把一个国家最大的头儿给惹火了，并且是被鲁迅称之谓吃人的礼教社会，在那个君叫臣死臣不得不死，父叫子亡子不得不亡的年代。皇帝老子的话那是什么，金科玉律。用现在的话讲，那就是法。他若是能进身宫门、位列三甲，那真是比登天还难。就是这一首词注定了他一生的辛酸。当第三年进京考试时，好不容易过关斩将，通过了最后几关。考卷摆在了皇帝老儿宋仁宗的面前，当他看到“柳永”二字时，便毫不客气地在旁批道：“且换浅斟低唱，何要浮名？”便无情地把一代风流才子恶狠狠地抹杀掉。于是，便有了：“任作白衣卿相，风前月下填词”之说，柳永便半是自嘲半是自怨道:

　　“奉旨填词柳三变”。从此，他倚红偎翠，混迹于歌楼妓馆浅斟低唱，作词自遣。一生功名的追求虽然无望，却换来了一个专力作词的婉约词人。他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。所以，古人说：“凡有井水处，既能歌柳词”，

　　可见柳词流传之广，早已深入民心。后人称之谓：柳词如江南二八少女，清新婉约、细腻独到。“天下情词第一人”的美称非他莫属。

　　当我又数次重温他的《蝶恋花》时，想起他早年对人生功利追求，于是，有一种强烈的情感在我心中骤然升起，对这首词原有的讲解产生了疑问。难道他的这首词真的就是写登高远眺、思亲怀远、盼归无望之离愁吗？那么，让我们再重新品读他的这首词吧！

　　（伫）独倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

　　让我们先看这首词的上片。

　　它的首句：伫倚危楼风细细。一个“伫”字，就已表明词人已登楼多时，长时间孤独地站立着。“风细细”阐明了作者写这首词时，正是和风细雨的春天。从第一句中我们无法看出他是在等待所爱的意中之人，结合第二句也只能看出他此时定是在如丝如缕的春风中独自思索着什么。

　　第二句：“望极春愁，黯黯生天际”中的“极”字写出了愁绪之深重。试想什么样的愁绪会使作者生出如此之大愁呢？所望之处尽是愁。遥望远天，那弥漫着的也好像在天际生起的.一片愁云。这样的愁定是人生之大愁，又怎会是儿女情长、缠绵悱恻、温婉柔情之愁呢?试想，一代风流才子，日夜都有美女如云相伴，他的一颗心怎会为一个女子痴情到如此地步“望极春愁，黯黯生天际”呢？

　　第三句：“草色烟光残照里，无言谁会凭栏意”也是在写一个“愁”字。春天的景色本是迷人的。春色满园、桃红柳绿，本是一派生机盎然的景象。然而，词人却用了简短的六个字“草色”、“烟光”、“残照”，写出了词人内心中的孤独、苦闷、

　　彷徨、凄婉的千古愁肠。于是从内心深处迸发出“无言谁会凭栏意”，此句既是徒自凭栏、希望成空的感喟，又是对自己前途的渺茫而感到无可奈何，产生了“能与谁人说？”的孤苦之情。

　　下片的首句：“拟把疏狂图一醉”，他真的是想醉吗？真的是主人公为消释离愁，决意痛饮狂歌吗？那我们先看他写的第二句：“对酒当歌，强乐还无味。”我们都知道：“对酒当歌”是曹操《短歌行》里的名句。根据史实和诗的内容来看，此诗作于建安十三年赤壁之战后。赤壁之战是曹操能否完成统一大业的关键，这次战役他虽然遭到失败，但他并没有灰心，继续招贤纳士，唯才是举。那么，曹操的忧思是什么呢？是求贤若渴，以期壮大政治、经济和军事力量，再图进取。他的愁是人生之大愁，为了国家的富强求贤不得而产生忧虑之感。那么，柳永引用他的如此豪放之句，难道只为写自己的儿女情愁吗？不是。“拟把疏狂图一醉”他只是想抒发自己胸中的块垒，哪怕只给他一次施展才华的机会。从“拟把”到“无味”，从“粗犷豪放”到“落寞无为”，此时的他仍在为自己的人生追求而充满着希望“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度尽显词中。也许，王国维他老人家也是看出了此词真谛之所在，于是，便把“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”当作人生的第二境界吧！再者,此句中的“伊”字，也许让人误解为,让柳永深爱的女子。但是，在古诗词中，“伊”字还有另外一种解释：美丽的女子。而“美丽的女子”在古代文人墨客的笔下常常是暗寓着自己的人生理想和远大目标。

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