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一年级下音乐课教案

时间:2022-10-08 04:38:28 教案 我要投稿
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一年级下音乐课教案

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一年级下音乐课教案

  一年级下音乐课教案:《瑶家儿童爱唱歌》

  教学目标

  1.复习巩固mi soi  la 三个音的手号,并能自己打着手号,

  2.能根据书上的手号谱打着手号模唱歌曲《小铃铛》。

  3.学唱歌曲《瑶家儿童爱唱歌》,在书中手号显示的地方,学生能打着手号自己唱出来。

  4.在《do mi sol是好朋友》的活动中,老师以“do mi so ”三个音用打手号的方法然个学生做二声部练习。

  教学难点:能自己打手号或者看着老师的手号听辨,唱出“ do mi so la” 四个音的相对音高。 教学重点:唱会歌曲并能用手号打出do mi so la四个音。

  教学时间: 2课时

  教学准备: 一模唱1(do)3(mi)5(sol),并学唱歌曲《小铃铛》

  (一)新课导入:教师用钢琴奏出3 5 6三个音,学生听到相应的音高时,打着手号唱出来。

  (二)模唱1(do)3(mi)5(sol)

  1. 游戏:听听,唱唱我最棒

  2. 师生一起玩

  (1) 教师出示以下的图谱,按音符的高低打手号唱出旋律,学生聆听并模唱,做手

  号。

  (2) 教师提示学生用八分音符族的横旋律,

  (3) 教师和学生一起练习由音符1 3 5 构成的和声音程。

  3. 活动:比比谁更高

  (1) 读14页童谣

  (2) 教师示范手号,学生想:1 3 5 三个音,哪个音符最高,哪个最低?

  (三)学唱歌曲《小铃铛》

  1 听听,唱唱

  学生跟琴在c大调上模唱歌曲第一句的旋律和歌词。

  2 听听唱唱 动动 学生用模唱的仿佛完整的学唱个区《小铃铛》。

  3 唱唱,玩玩

  教师拿出打击乐器,学生选择乐器为歌曲伴奏。

  4 唱唱议议

  学生随音乐或老师的伴奏一起完整地唱歌曲,边唱边表演。

  (四)结束教程

  教学板书:do mi soi 小铃铛

  教学反思:学生手号不是很熟练,有时手势没有随着音高的递增而升高。

  教学过程

  一、创设情景。教师穿上瑶族服装边唱边跳。带同学走进瑶寨。

  二、节奏语言引入。教师请同学用这样的步伐跟教师去瑶寨。

  ×× × ×|

  小朋 友 喽

  ×× × ×|

  去瑶 寨 喽(口念歌词手拍节奏。)

  三、看。播放多媒体课件《瑶家儿童爱唱歌》,请同学观看瑶家儿童的歌舞。

  四、唱。请同学一起来唱《瑶家儿童爱唱歌》。教师可采用接龙游戏演唱。如:教师唱词,第一组同学唱do,第二组同学唱mi,第三组同学唱sol,师生共同配合演唱《瑶家儿童爱唱歌》,

  比一比哪一组唱得既连贯又准确。评出红旗组。

  五、动。熟唱后,播放多媒体课件请同学模仿瑶族舞步跳起来。脚步动作:左右左 跳;右左右 跳。

  六、忆。启发学生在演唱中想想这首歌由哪些音组成。

  七、创。请同学们用do,mi,sol创编歌曲。教师播放:课件1是由鼓组成的节奏图2/4 ×× ×× |×—| ×× ×× |×—| ×× ××|×× ××|××|×—||请同学用鼠标拖住do,mi,sol填入鼓节奏中,课件2是由桃子组成的节奏图。课件3是由三角铁组成的节奏图。

  八、汇报表演。请同学演唱自编歌曲。

  教学板书:瑶家儿童爱唱歌

  教学反思:学生能积极参与律动,个别学生自觉性较差,导致影响课堂讲课效果。

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