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论语选修高二教案

时间:2021-01-31 09:57:15 教案 我要投稿

论语选修高二教案

  教学目标:

论语选修高二教案

  1、了解儒家的思想核心及《论语》的有关知识,明确其在历史上的地位。

  2、了解文言文的一般常识,能掌握重点字词的读音、含义及一些虚词的用法。

  3、理解文章所蕴含的深刻哲理,培养学生把所学知识、道理运用于实践的意识。

  4、汲取课文的语言精华和思想内涵,在传统文化的熏陶中提高自己的道德修养。

  教学重点:

  1、了解文言文的一般常识,能掌握重点字词的读音、含义及一些虚词的用法。

  2、理解文章所蕴含的深刻哲理,培养学生把所学知识、道理运用于实践的意识。

  教学难点:

  1、理解文章所蕴含的深刻哲理,培养学生把所学知识、道理运用于实践的意识。

  2、汲取课文的语言精华和思想内涵,在传统文化的熏陶中提高自己的道德修养。

  教学时授:

  两课时

  第一节

  一、导入:

  古人说:“半部《论语》治天下。”如今在联合国总部里悬挂着从《论语》中摘录的名言“四海之内皆兄弟也”。这说明不论是古代还是当今世界,《论语》在治理天下方面还用得着。治理天下如此,治理一国,一省,甚至一校,一家也是如此。可见《论语》是不可不读了。

  二、孔子简介:

  孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人,是春秋末期的思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。

  他的大部分时间用于聚徒讲学,也周游列国,宣传自己的政治主张,终不见用。回到鲁国后致力于教育和整理古代文献,晚年整理“六经”(《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》)。

  三、关于《论语》

  《论语》是一部语录体的散文集,它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的`言行录,全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想,是关于儒家思想的最重要著作。人们把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。成为封建时代读书人的必读书。

  四、学生朗读课文,整体感知原文:

  五、疏通课文

  1、学生质疑、释疑,教师把关。

  2、教师检查重要词句的掌握。

  第二节

  一、导入:

  1988年全世界诺贝尔奖获得者在巴黎发表宣言:“如果人类要在21世

  纪生存下去,必须回头两千五百年,去吸取孔子的智慧。” 那么,孔子究竟以什么样的智慧影响了人类的生存和发展呢?

  二、品读感悟课文:

  第一则:

  这一则体现出了孔子对精神世界的追求。孔子认为:一个有道德的人,不应当过多地讲究自己的饮食与居处;不应过多地追求物质享受;而应该把注意力放在塑造自己道德品质方面。

  感悟:“物质的追求可让你富足一时,精神的追求却让你充实一生。”

  第二则:

  这一则写出了孔子的早立志与好学。孔子十五岁立下了学习的志向,并且树立了终身学习的理想,然后坚持不懈地努力,终有所成。正是通过刻苦的学习,孔子才掌握了渊博的知识,成为了一位大教育家、大思想家。 “韦编三绝”这个成语就是讲孔子勤奋读书的。

  感悟:“终身学习,便成天才”

  第三则:

  孔子实事求是的精神。 “知道就是知道,不知道就是不知道”,其实是很简单的一个道理,可当代社会偏偏就有很多人做不到。

  感悟:“实事求是才是学习的正确态度。”

  第四则:

  可见孔子的博爱精神。孔子希望“老有所终,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。”

  感悟:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”

  第五则:

  孔子的乐学精神。“兴趣是最好的老师”,陶渊明也曾“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”喜欢读书便会甘之如饴;不喜欢读书,便味同嚼蜡。博学如孔子他们正是因为乐读书,才会一生勤学不倦。

  感悟:“把学习当作一件幸福的事吧,你爱书,书也会爱你。”

  第六则:

  他认为智者反应敏捷而又思想活跃,性情好动就像水不停地流一样。仁者仁慈宽容而不容易冲动,性情好静就像山一样稳重。

  感悟:“知者善行若水,海纳百川;仁者厚德如山,容载万物。”

  第七则:

  孔子的“安贫乐道”。人人都希望过上幸福快乐的生活,而孔子认为幸福快乐只是一种感觉,与贫富没有关系,但同内心有关。而且孔子也认为不符合道德的荣华富贵他是不会接受的。

  感悟: “自由的心灵不能被物质所困。”

  第八则:

  孔子的坦荡胸怀。他认为君子不以物喜,不以己悲,乐天知命,坦荡自得。小人患得患失,斤斤计较,所以局促不安。

  感悟:“胸怀四海才能心宽天下”

  第十则:

  孔子的清心寡欲。沉迷美色、争强好斗、贪得无厌可能是人一生中最大的诱惑,如果不能克制自己或者自身欲望太强,就可能陷入欲望的沼泽,无法挣脱,愈陷愈深而无法自拔。

  感悟:欲望是个深深的泥潭,在它面前,请停住你的脚步!

  三、孔子之后哪些这样的仁者?

  1、孟子:把这种仁发展为“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”

  2、杜甫:“安得广厦千万间,大庇(bì)天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。

  呜呼!何时眼前突兀见(xiàn)此屋,吾庐独破受冻死亦足!” 这是

  一种饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。

  3、周恩来:“生为国家,死为人民的耿耿忠心

  4、飞人博尔特:奥运夺金后送了一只签名的足球给来自四川地震灾区的小

  女孩。博尔特还给中国红十字会捐献善款5万美元。这更是一种跨越国界的爱。

  5、高耀洁:中国“民间防艾第一人”,艾滋病患者一般人不敢接触,可她以渊博的知识、理性的思考驱散了人们的偏见和恐惧,以母亲的慈爱、无私的热情温暖着他们的无助和冰冷。

  6、感动中国2005年度人物“丛飞”。他把无私的爱给了失学儿童。

  7、感动中国2006年度人物林秀贞 ,她是一位农妇,但是她30年来赡养了6位孤寡老人 ,用30载爱心让一村之中老有所终,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。

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