身边的设计艺术教案

时间：2022-10-07 20:56:03 教案我要投稿

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身边的设计艺术教案

　　[设计理念]

身边的设计艺术教案

　　新课程理念下的教学过程需要我们为学生营造一个“自主探究”的氛围。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者。而在儿童的精神世界中这种需要则特别强烈。”在美术教学活动中，我们不妨多给学生提供一种探究的机会，让他们倍受成功的喜悦，使他们真正成为学习的主人，这将激励他们不断探索，从而踏上成功之路。

　　[教学内容与目标]

　　⑴、通过寻找生活中的设计艺术，了解艺术设计的“适用美观”的特色，感受设计艺术的审美特征。

　　⑵、在欣赏设计艺术作品、讨论评价、尝试创作、作品互评的过程中，有意识的培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力，提高学生的形象思维能力、动手实践能力，从中体验到设计艺术的乐趣。

　　(3)学会观察、学会体验、发现问题，培养学生对生活美、环境美的审美意识，提高艺术创造的持久兴趣。

　　(4)在发现美、感受美、欣赏美、创造美的活动中，培养学生的学习兴趣，使学生形成用语言表达设计意图的能力。

　　[教学重点与难点]

　　重点：了解设计艺术特色，感受艺术设计的审美特征，运用艺术设计方法进行设计创作。

　　难点：感受艺术设计的审美特征。

　　[教学流程及设计意图]

　　一、发现美

　　1、小朋友喜欢逛超市吗？

　　2、超市里有什么？

　　3、小朋友对超市真熟悉！今天老师也开了个小小超市，想不想看？（师揭布）

　　喜欢吗？

　　（1）、请你来挑一件，这只杯子什么地方最吸引你？

　　（2）、你喜欢什么？为什么？

　　（3）、哪个地方最合你的心意？

　　（4）、你呢，想选哪件？说说原因。

　　4、奖励糖果，请生自选：

　　（1）、你选的是什么形状的？

　　（2）、它是啥样的？

　　（3）、你怎么会选这颗？

　　看来，小朋友对既实用又美观的东西都很喜欢。

　　二、感受美

　　1、在我们生活中，除了杯子、闹钟，还有好多既能用，又很美的东西呢！你们发现了吗？

　　2、书上的小朋友也找到了好多东西，请大家把书打开，p34-35，我们来欣赏一下。

　　这些东西，你们都熟悉吧？请选择一件最喜欢的物品介绍给你的同桌听。

　　（生互相介绍）

　　师表扬：小朋友介绍得真细致，象个小小推销员。

　　[ 以真挚强烈的情感，鼓励学生大胆投入、主动参与。教师对学生的参与活动及时进行鼓励、表扬，用热情洋溢的语言调动学生学习兴趣，激发其学习的主动性与积极性。]

　　三、欣赏美

　　1、欣赏了这么多东西，你发现每一类物品有不同的地方吗？

　　生：形状

　　花纹

　　色彩（师板书）

　　2、小朋友观察得真细心，一件可以使用的东西，要让大家都喜欢，我们不仅要改变他的形状，还可以改变他的花纹和颜色。

　　3、根据这些方法，伟大的设计师们设计出了更多美观实用的物品，现在，老师请大家当回小小评论家，来看一看，评一评。

　　（1）、点击汽车（花朵形）

　　这是一辆汽车，你们觉得他最精彩的地方在哪里？

　　如果你来设计，想怎样打扮？

　　还有精彩的地方吗？你会怎么变？

　　点击汽车（汉堡型）

　　你们看，这就是改变了形状、花纹和颜色后的新款汉堡车，坐在里面可舒服了，这位设计师的想象力真丰富啊！

　　继续点汽车（各款汽车）

　　这儿还有更多款式新颖的汽车呢！

　　（2）、点击床（月牙型）

　　猜：这是什么？

　　告诉你们吧，这是一张——床！

　　想不到吧！看来，改变物体的形状时，我们的想象可以更奇特，更大胆，甚至可以来个超级变——变——变呢！

　　你还可以把床变成什么样子？

　　点击床（各种床）

　　小朋友真聪明，设计师也想到了！

　　看，这些都是！

　　4、小结：设计师们的想象太奇妙了，小朋友，如果你来当回小小设计师，你想设计什么呢？

　　四、创造美

　　1、小朋友想的物品真多啊！你们知道吗，大家最喜欢的米老鼠公司正在举办一个“创意设计”大赛，只要我们把身边的物品变一变，画一画，变得既实用又美观，你就可以得到最佳创意奖，（师出示奖章）想不想得到？不过老师要提醒大家，比赛时间只有十分钟，大家可要抓紧哦！

　　2、学生作业，师适时点拨

　　（播放图片音乐）

　　[3、作业展评

　　（1）、指名评

　　你最喜欢哪一张作品，说说原因。你觉得他的作品怎么样？

　　老师这儿有好多智慧星，请摘一颗贴在你喜欢的作品下。

　　（2）、集体评

　　其他小朋友也可以选一颗，贴在你喜欢的作品下。

　　（3）、师生互评

　　这几位小朋友的作品最与众不同了，得的星最多，我们请这些小朋友向大家介绍一下。

　　我们把最佳创意奖颁给他们。

　　4、总结：

　　小朋友，我们的身边充满了艺术设计，因此，我们的生活多姿多彩，只要我们开动脑子，动起灵巧的双手，发挥聪明才智，用心去发现美、感受美、欣赏美、创造美，你就会觉得我们生活中的每一样东西都是那么精致可爱，世界也变得更加五彩缤纷！

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