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自主活动轮胎的教案

时间:2021-02-01 12:53:38 教案 我要投稿

自主活动轮胎的教案

  在教幼儿园小朋友《滚轮胎》这门课程之前,做好一份游戏教案设计是非常重要的!以下是专门为你收集整理的自主活动轮胎的教案,供参考阅读!

自主活动轮胎的教案

  活动目标:

  1、通过活动,发展幼儿的平衡能力;

  2、提高幼儿手脚的协调合作能力;

  3、培养幼儿参加体育活动的兴趣;

  4、在活动中,培养幼儿的主动性,创造性和团结协作精神

  5、练习大肌肉力量

  活动准备:

  1、废旧汽车轮胎4个;

  2、废旧汽车轮胎若干障碍物(凳子)

  活动过程:

  一、和幼儿讨论轮胎的玩法(可以转,可以转,可以滚,还可以跳……)

  二、比赛:滚轮胎

  玩法:将幼儿分成四组,幼儿推着轮胎从起点绕过凳子回来,将轮胎传给下一个小朋友,看哪组小朋友最先赛完,就为胜

  规则:

  1、车和轮胎在赛中不要碰到树,

  2、树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的

  3、上一个小朋友与下一个小朋友传递时,要以击手为先

  4、获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜了

  指导过程:

  1、掌握轮胎的方法:双手在胸前扶着轮胎,往前推。

  2、控制手的力度和前进的方向、速度。

  3、注意安全,不把轮胎推到同伴身上。

  4、鼓励幼儿多想办法来玩轮胎。

  教学反思

  这节中班体育活动玩轮胎的活动目标是练习平衡、钻爬和推拉的基本技能,发展幼儿上肢动作和力量,并让幼儿享受到玩轮胎游戏的乐趣,发展幼儿动作的协调性和灵活性。轮胎在各个幼儿园都是随处可见,但是利用率却普遍偏低,且在幼儿园的活动中,缺乏对幼儿上肢力量锻炼的活动。我设计此次活动目的是不要忽视对幼儿上肢力量的锻炼,以后能提高轮胎在教学及日常活动的运用。

  这节活动的重点是练习平衡、钻爬和推拉的基本技能,发展上肢的'动作和力量,活动难点是上肢动作和力量的训练,为了解决本次活动的重难点,我设计了以下环节:平衡练习、滚动练习、翻滚练习、搬运练习以及翻越练习,每个环节都围绕着教学重难点来进行。 在带领幼儿进入活动室时,我没有很好的组织幼儿的队形,导致幼儿的队形比较散乱,是我这节课的第一个失误。在让幼儿自由玩轮胎的环节中,我明确的提出了兼顾游戏性和安全的要求,并对幼儿玩轮胎的方式进行了简单的总结。 在准备活动环节,由于我对部分动作尚未完全掌握,导致部分动作和背景音乐不是太合拍,使得准备活动看起来不是太协调。

  在进入第一个环节平衡练习让幼儿走轮胎桥时,我明确提出了过轮胎桥应该注意的事项及安全要求,但在个别幼儿没有按照要求第二次通过轮胎桥时,我采用了简单粗暴的方法直接把他拽了下来,这是我这节课犯的一个很重大的失误,事后想想我应该让他通过,然后告诫其他幼儿不要效仿他。 在滚动练习中我要求幼儿用最简单、省力的方法来把轮胎搬运到老师身边来,大部分幼儿都能用滚轮胎的方式来完成,我也及时的对滚轮胎是最简单省力的进行了总结,在接下来的游戏中,由于部分幼儿并未按照教师的要求分成两组来进行滚轮胎,让我有些措手不及,就出现了一句有歧义的话:老师还没有让你们滚,致使当时的课堂气氛比较尴尬,事后想想,我当时如果能运用教学机智补充一句:还没有让你们滚轮胎,就可使这种尴尬气氛消弭于无形。

  在后面的翻滚、搬运以及翻越练习中,我都明确的提出了要求,整个活动过程比较紧凑,强度较大,对幼儿的体能提出了较大的挑战,在完成所有练习后,带领幼儿进行了放松活动并对这节课进行了总结:知道了滚轮胎是最简单省力的方法、锻炼了身体。较好的完成了课前制定的活动目标,并与幼儿一起分享了轮胎游戏的乐趣。

  通过课后和几位老师的交流,我发现了自身的很多不足:首先是在教学过程中我的语速一直是处于偏快的速度,给人一种赶时间的感觉;其次是教学机智的运用不到位,没有很好的运用教学机智来解决课堂上的突发状况;再次就是课前准备不充分、以及部分动作掌握不熟练,没有达到很好的示范效果。我个人感觉较为成功的地方是这节课符合中班幼儿年龄特点,环节比较紧凑,个人表现比较有亲和力,课堂气氛十分活跃,幼儿很好的融入到轮胎游戏的乐趣中,是在趣味的玩轮胎而非枯燥的参与游戏。

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