科学区域活动教案大班

时间：2022-10-07 14:21:33 教案我要投稿

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科学区域活动教案大班

　　科学区域活动是为了让幼儿了解更多科学知识，以下是小编收集的相关教案，仅供大家阅读参考!

科学区域活动教案大班

　　科学区域活动教案一

　　活动目标：

　　1、让幼儿感知油水分离的现象及几种粮食在油水中的沉浮现象。

　　2、初步学习记录实验结果。

　　3、培养幼儿认真、细致的科学态度及乐于猜想的意识。

　　活动准备：

　　凉白开水、花生油、一次性透明杯、筷子、记录纸、笔、几种食物(花生、黄豆、大米、芝麻)分装在盘中。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿探索欲望

　　1、猜一猜：杯子里装的`是什么?

　　2、试一试：想办法辨别杯子里是什么?

　　导语：我不知道它们是什么，但我知道它们是无毒的，用什么办法才能知道他们是什么呢?你来试一试。

　　3、说一说：杯子里装的是什么?你是怎么知道的?

　　二、实验：观察油水分离现象。

　　1、猜一猜：假如猜把油和水倒在一起，会发生什么事情呢?

　　2、幼儿实验、观察。

　　1) 把油和水倒在一起，你发现了什么秘密?

　　2) 用筷子搅拌几下，再次观察，“你又发现了什么?”

　　3、小结：油和水倒在一起后，油和水是分开的，而且油总是在上面，水总是在下面。

　　三、实验并记录四种粮食放在油、水中的沉浮现象。

　　1 、猜一猜：“今天，来了许多粮食朋友，你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳，请你把它们一个一个放进杯中，猜一猜有什么奇妙的事情发生?”

　　教师介绍记录纸，然后让幼儿把猜想的事情记下来。

　　2 、幼儿实验、观察，并把实验结果记录在纸上。

　　3 、交流实验结果

　　1)同伴间相互交流实验结果。

　　2)个别幼儿在集体面前交流。、

　　科学区域活动教案二

　　活动目标：

　　1、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探索活动中掌握运米的科学方法。

　　2、引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆米，大工具运的次数少，小工具运的次数多。

　　3、培养幼儿发现问题解决问题的能力。

　　活动准备：米、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等

　　活动过程：

　　1、谈话引起幼儿兴趣。

　　今天我们来玩一个运米游戏，你想用什么工具来运米？

　　2、幼儿第一次运米。

　　（1）提出要求：两人一组轮流运米，并记录运米的总次数。

　　（2）出示统计表格，记录每组幼儿运米次数，并引导幼儿观察，发现问题。（每组两人使用一个工具运同一堆米，为什么次数不一样）

　　（3）引导幼儿用科学的方法运米：每一次要运得一样多，通过讨论、示范明确运米的具体操作规则（满杯后用工具刮平）

　　3、幼儿第二次运米，验证。

　　（1）统计运米次数

　　（2）引导观察数据，得出结论：同一堆米用同样的工具，都装满抹平了来运，运的`次数是一样的。

　　4、幼儿第三次用不同工具运米。

　　（1）幼儿预测大工具来运刚才的一堆米，运的次数会怎么样？

　　（2）幼儿操作

　　（3）统计数据

　　（4）幼儿通过观察数据得出：运的次数不一样；大杯子那一排的数据小，小杯子那一排的数据大……

　　教师小结：用大小不同的工具运同一堆米，大工具运的次数少，小工具运的次数多。

　　5、延伸游戏

　　请小朋友想想，如果用小碗来运米，运的结果又会怎么样？下次我们再来试一下。

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