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幼儿活动完整设计教案

时间:2022-10-07 14:34:21 教案 我要投稿
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幼儿活动完整设计教案

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编整理的幼儿活动完整设计教案,一起来看一下吧。

幼儿活动完整设计教案

  一、设计意图

  在日常活动中,游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣,在幼儿生活、学习、娱乐的过程中,观察、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点,积累起来加以提炼,反映幼儿生活。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,抓住这一点,结合幼儿喜爱的游戏,根据大班幼儿的年龄特点及其爱好,我设计了此音乐游戏。

  二、活动重点:

  1.体验合作游戏的乐趣,并用良好的心态对待输赢。

  2.在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏,增进与同伴间的合作协调能力。

  三、活动难点:

  根据音乐旋律和节奏匹配动作,学会换位置找朋友的方法,遵守游戏玩法与规则。

  四、活动目标:

  1. 在学唱歌曲的基础上集体讨论游戏规则,并按游戏规则进行游戏。

  2.将两两结伴游戏转变成集体游戏,尝试游戏的不同玩法。

  3.乐意与同伴交往,体验与同伴合作游戏的快乐。

  五、活动准备:

  1、DVD光盘一张。 2、幼儿熟悉石头剪刀布的游戏。

  1 百树教育集团

  六、活动过程:

  (一)、玩猜拳游戏,引入活动。

  1.小手玩游戏。

  师:你们玩过猜拳游戏吗?猜猜看老师出的是什么?

  2.幼儿尝试玩一玩。

  师:石头、剪刀和布。谁赢谁输?谁来试试看?

  (二)、学唱歌曲。

  1、教师示范唱歌曲。

  师:老师把:“石头剪刀布”的游戏编成了一首好听的歌,这首歌的名字叫《猜拳歌》,现在我们仔细听一听,歌里都唱了什么?

  2、师:歌曲里说了什么?几个手掌?几个指头?几个拳头?

  3、教师再次边做动作边范唱。

  4、幼儿跟随教师一起学唱歌曲,可以加上动作表演。

  (三)、游戏一:猜拳。

  1、师:我们都会唱猜拳歌了。它还可以玩游戏呢!可是怎么玩猜拳游戏呢?

  2、幼儿结合已有经验讨论猜拳游戏的玩法和规则。

  规则一:剪刀可以剪布,布可以包石头,石头可以敲剪刀。

  师:剪刀石头布是怎么玩的?怎么分输赢,谁来说说?

  规则二:唱“嘿”的时候再猜拳。出相同动作时要再次唱“剪刀、石头、布,嘿”进行猜拳,直到分出输赢。

  游戏二:变魔术。

  (1)魔法师引入。魔法师说:“你们石头剪刀布,谁赢了就要变成小猫,谁输了

  2 百树教育集团

  就要变成小老鼠,如果是平局就变成小鸟。”

  (2)提问:赢了变成什么?那输了呢?什么时候变成小鸟?

  (3)两位教师示范游戏。

  (4)幼儿尝试合着音乐玩游戏。

  (5)请幼儿站起来合着音乐完整游戏。

  3、教师巡回观察幼儿是否遵守游戏规则。发现并解决问题。

  (四)、活动结束。

  师:今天我们师用手来玩猜拳游戏的,那我们还可以怎么玩呢?你们回去想一想,下次来告诉大家,我们再一起玩。

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