情感教育《我喜欢抱抱》教案活动

时间：2021-02-02 14:59:31 教案我要投稿

情感教育《我喜欢抱抱》教案活动

　　教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用。有关情感教育的教案，欢迎大家一起来借鉴一下！

情感教育《我喜欢抱抱》教案活动

　　设计意图：

　　小班开学初，有些孩子因为不适应新的环境常常会哭。这时，老师通常会把他们揽在怀里。但我们发现，有的.孩子会乐意让老师抱抱，有的孩子则会拒绝。为了接近老师与孩子之间、孩子与孩子之间的距离，帮助孩子尽快融入集体而设计了这个活动。

　　一、活动目标：

　　1、初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式。

　　2、乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。

　　3、能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听。

　　二、 活动准备：

　　1、幼儿熟悉动画片《梦的花园》及其中的动画形象。

　　2、改编故事《我喜欢抱抱》并自制动画短片。

　　3、音乐《抱一抱》，“爱心”贴花若干。

　　三、活动过程：

　　（一）进入故事情境

　　师：孩子们，我们一起去“梦的花园”，看看那儿发生了什么事。

　　（二）欣赏动画短片《梦的花园》

　　1、边播放动画短片边讲述故事前半部分；从前，在“梦的花园”里住着可爱的码卡巴卡特别喜欢和别人抱抱，他和小树抱抱、和小花抱抱、又跟蘑菇抱抱……他发现要抱的实在太多了，于是就坐着叮叮车去跟别人拥抱。可是叮叮车却不高兴了。

　　2、借助提问帮助幼儿感受和理解故事前半部分。

　　师：码卡巴卡和谁抱抱了？他为什么要抱它们？

　　师：叮叮车为什么不高兴了？

　　3、小结。

　　师：原来叮叮车也希望能得到别人的拥抱，可是码卡巴卡开始却没有想到抱抱叮叮车。

　　（三）游戏——抱一抱

　　1、教师和小朋友抱抱。

　　师：老师也喜欢抱抱别人，特别喜欢抱抱你们这些可爱的小朋友。老师来抱抱你们好吗？

　　2、带领幼儿听音乐《抱一抱》，找个喜欢的朋友抱抱。

　　师：你想和哪个小朋友抱抱呢？让我们听着音乐找个小朋友抱抱吧。

　　3、引导幼儿讨论。

　　师：你喜欢老师抱抱你吗？为什么？

　　师：你喜欢小朋友抱抱你吗？为什么？

　　师：你抱过谁吗？为什么要抱他？

　　4、小结。

　　师：我们开心的时候都喜欢与人抱抱，抱抱的感觉真好。

　　（四）继续欣赏动画片，感受什么时候需要抱抱

　　师：抱抱是这么开心的事情，那么码卡巴卡后来有没有抱抱叮叮车？叮叮车有没有开心起来呢？我们继续来听故事。

　　1、结合动画短片讲故事后半部分：码卡巴卡又抱了抱叮叮车，叮叮车高兴地笑了。“呜呜”，是谁要哭？原来小点点不小心摔了一跤，码卡巴卡连忙把它扶起来，抱了抱它。小点点很快就不哭了，露出了甜甜的微笑。“再见！再见！”飞飞鱼要离开他的好朋友哈呼呼到很远的地方去，可他们怎么也舍不得分开，紧紧地抱在一起。码卡巴卡看到了说：“哦，原来不光我喜欢抱抱，大家都喜欢抱抱呀！”

　　2、借助提问帮助幼儿感受和理解故事后半部分。

　　师：码卡巴卡抱了叮叮车没有？叮叮车怎样了？

　　师：码卡巴卡为什么要抱小点点？

　　师：你哭的时候谁抱过你？心里觉得怎么样？

　　师：飞飞鱼和哈呼呼为什么要抱抱？

　　3、小结。

　　师：原来，我们开心、高兴的时候需要抱一抱，在伤心、难过的时候也需要抱一抱。抱一抱可以让自己快乐，也能给别人快乐。喜欢抱抱的孩子都是爱心小天使！

　　4、在《抱一抱》的歌表演中，教师给幼儿贴上“爱心”贴纸。

　　（五）拓展活动

　　带领幼儿走出活动室，鼓励他们主动与别班伙伴抱抱，以认识更多的朋友。

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