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初中物理声音教案

时间:2022-10-06 05:49:56 教案 我要投稿
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初中物理声音教案模板

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。初中物理声音教案模板。下面是初中物理声音教案模板,请参考!

初中物理声音教案模板

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  【试讲或讲课高分原则】

  1.作为老师,信心和责任心是第一位的。记住一点,你担心的别人也担心,所以不需要有压力。 相信自己,别人才能相信你。

  2.打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人,我来了,我能教好学生。

  3.讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风。语文教师要求更高,咬字清晰,语音悦耳,抑扬顿挫。

  4.一定要着装合体,不要穿着太前卫,毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的,但是一定要整洁得体端庄大方,给人感觉气质非凡。

  5.在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳重的印象。注意肢体语言,不要僵直地站在讲台上,运用好肢体语言。

  6.要在试讲前做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来,让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。

  7.不用花费时间讲得过于仔细,只要在你讲的'时候提到就可以了,让听课的评委知道你有这个环节就可以了。

  8.要注意跟台下评委的眼神配合,眼睛的视线不要一直停留在讲稿上,要使台下的每一个评委都以为你在看他们,注视着他们。要面带微笑,不要太严肃。

  我们怎样听到声音的

  一、教学目标

  (一)知识和技能

  1.了解人耳感知声音传播的基本过程。

  2.了解骨传导。

  3.知道什么是“双耳效应”

  (二)过程与方法

  1.通过实验和社会生活,体验人是如何听到声音

  2.通过动手动脑中的两个问题培养学生的实践能力和搜集信息的方法

  (三)情感、态度与价值观

  1.学会关心他人,特别是关心残疾人

  2.通过贝多芬耳聋后继续进行创作等例子来激励学生努力学习的意志。

  二、重点和难点

  重点:人耳听到声音的道理;骨传声。

  难点:骨传声。

  三、教学过程

  (一)复习提问、引入新课

  声音是如何产生的?声音的传播是靠哪种形式?

  声波进入人耳后,经过哪条途径,最后感觉到声音?今天我们就来研究这个问题。

  (二)新课教学

  1.人耳的构造

  声波鼓膜振动听小骨及其他组织听觉神经大 脑 在整个过程中,任何部分发生障碍,人都会失去听觉。如果仅只是传导障碍,但能通过其他途径传给听觉神经,人仍能听到声音。

  2.骨传声

  “想想做做”:

  (1)将振动的音叉放在耳旁,听音叉的声音。

  (2)用手指堵住耳朵,听音叉的声音。

  (3)请同学用手指堵住自己的耳朵,将振动的音叉的尾部抵在前额、耳后的骨头和牙齿上,听音叉的声音。

  分析得出:骨头能传声。

  失去听觉的人能靠骨传导来听到声音。

  介绍贝多芬的故事。

  3.双耳效应

  由学生自习完成。

  利用声音传到两只耳朵的时间、强弱及其他特征不同来确定声音的位置。

  四、作业布置

  教材第18-19页“动手动脑学物理”

  五、课后反思

  本节课,教师要作充分的准备,多做实验,让学生经历科学全探究过程。

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