- 望着月亮吃大饼的幼儿园科学教案 推荐度:
- 相关推荐
幼儿园《望着月亮吃大饼》教案
幼儿园《望着月亮吃大饼》教案的制定是为了更好地让小朋友理解文章。下面带来幼儿园《望着月亮吃大饼》教案范文,欢迎阅览!
幼儿园《望着月亮吃大饼》教案一
【活动目标】
1、了解故事内容和情节,并能用较连贯的语言进行讲述。
2、运用挂图和课件,初步理解并形成“半个月”的时间概念。
3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望,感受半个月里月亮形状变化的过程。
【活动准备】
1、兔妈妈和小兔玩偶、课件、单月的日历一张。
2、律动《月亮婆婆喜欢我》
3、《望着月亮吃大饼》故事挂图
【活动过程】
1、谈话导入,激发幼儿的兴趣。
“小朋友,今天我们班来了两位小客人,是谁呀?”(出示玩偶)“打个招呼吧!”“兔公公家盖房子,兔妈妈要去帮忙,小兔只能在家里等妈妈,它会怎么等妈妈呢?”(鼓励幼儿根据自己的想法大胆讲述)“平时,你的妈妈不在家,你会怎样等妈妈呢?”
2、教师完整讲述故事,幼儿欣赏,初步了解半个月的时间概念。
“小兔子怎样等妈妈呢?请听故事《望着月亮吃大饼》。”
教师:“兔妈妈要多长时间才回来呢?你们知道半个月时间有多长呢?”(教师出示日历:我们一起来数一数日历,就知道半个月有多长了)除了用数日历的方法,兔妈妈还告诉小兔一个什么好办法呢?
3、出示挂图,进一步欣赏、理解故事内容。
“好,我们一起来听听兔妈妈的好办法吧!”(播放录音,再次欣赏故事)
提问:(1)兔妈妈走后头几天,小兔看到的月亮是什么样的?(演示挂图中的月亮变化)
(2)七八天过去了,月亮变成了什么样?小兔把圆圆的大饼吃掉了多少?
(3)又有几天过去了,天空中的月亮只剩下了什么?小兔的饼也变成了什么?
(4)最后一天晚上发生了什么事?小兔做了什么?结果怎样?
(5)小兔是照着谁的样子等回了妈妈呢?原来圆圆的月亮会变呢!
4、播放课件,引导幼儿进行讲述。
“好,我们看着大屏幕,一起讲讲这个好听的故事,好吗?”
5、律动《月亮婆婆喜欢我》结束活动。
“小朋友,月亮不仅会变样子,它还会和我们做唱歌做游戏呢!”(教师弹琴,幼儿做律动)
【分析与反思】
本活动是以语言活动为主要领域,渗透了科学、艺术等领域内容的活动。对照《纲要》,课后反思自己的教学,简单总结如下:
1、目标定位恰当
本次活动的目标定位比较恰当,符合中班幼儿的年龄及认知特点.如:导入部分,利用手偶兔妈妈和小兔的生动形象来激发幼儿学习的兴趣.教师声情并茂的完整讲述故事时,孩子们的专心致志、鸦雀无声。本节活动的亮点就是充分利用操作月亮变化的图片,让幼儿形象直观的了解半个月中月亮的变化过程,使抽象的知识变得简单、易于理解和接受。通过多种形式3——4遍的讲述故事,让幼儿在倾听理解故事内容的基础上,能用较连贯的语言进行讲述。最后的音乐游戏,使孩子们在轻松、愉快的气氛中自然的接受本次活动,孩子们都比较喜欢。
2、注重幼儿倾听习惯的培养
完整欣赏部分,通过教师声情并茂的完整讲故事,再进行简单的提问,引导幼儿回忆故事的主要内容。在这个环节中,注重了幼儿倾听习惯的培养。当老师讲故事时,孩子们都特别的安静,专心致志的倾听故事的每一个环节,这对于故事内容的理解起着很重要的作用。
3、重、难点把握准确
本节活动的重点和难点在于幼儿对月相变化现象的理解,活动中通过老师操作月亮变化的图片,使幼儿更加形象直观的了解半个月中月亮的变化过程,使抽象的知识变得简单,孩子们能轻松地说出故事情节,较容易的理解月相的'变化特点。比如老师提问:兔妈妈走后头几天,小兔看到的月亮是什么样的?(老师演示挂图中的月亮变化)孩子们兴奋地说:“月亮缺了一些”。“七八天过去了,月亮变成了什么样?“变成了半圆。” “小兔把圆圆的大饼吃掉了多少?” “吃掉了一半……”
4、教育理念的渗透
首先创设一个比较轻松愉快的学习环境,抓住孩子们都比较喜欢听故事的心理,充分地让每一个孩子发言,让他们想说、敢说,并在老师的正确引导下,发展孩子的语言表达能力。
5、本节活动还有一些不足,比如可以增加逐页的月亮变化图片,(可折成手风琴式的)随着故事的内容逐页展开,让孩子们在故事的基础上更加深入的理解月相变化过程,效果会更好。
幼儿园《望着月亮吃大饼》教案二
活动目标:
1、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望。
2、欣赏故事,能通过谈话、观看图片了解月亮形状变化的过程。
3、通过了解故事内容,知道“半个月”的时间概念。
活动准备:
1、兔妈妈、小兔子头饰各1个。
2、纸制大饼1块,单月日历1张。
3、画有月亮变化的图案1套。
活动过程:
1、情景导入,引发幼儿兴趣。
(1)教师出示小兔子头饰,引导幼儿与兔妈妈、小兔子相互问好。
(2)教师:兔公公家盖房子,兔妈妈要去帮忙,小兔子只能在家等妈妈,它会怎么等妈妈呢?(鼓励幼儿很据自己的想法大胆讲述)
2、 教师讲述故事,幼儿欣赏,初步了解“半个月”的时间概念。
(1)教师完整讲述故事,并提问:兔妈妈要多久才会回家呢?你们知道半个月是多久吗?
(2)教师出示日历,引导幼儿数日历,了解半个月时间有多长。
(3)教师提问:除了用数数的办法,兔妈妈还告诉小兔一个什么好办法呢?
3、教师再次讲述故事,幼儿进一步欣赏、理解故事内容。
(1)教师借助教具“大饼”,边演示边讲述故事,幼儿认真欣赏。
(2)提问:兔妈妈走后头几天,小兔看到的月亮是什么样子的?它是怎么吃大饼的呢?(教师根据幼儿回答出示相应的月亮图片)
(3)教师提问:七八天过去了,月亮变成了什么样子?小兔把圆圆的大饼吃掉了多少?(教师根据幼儿回答出示相应的月亮图片)
(4)提问:又有几天过去了,天空的月亮只剩下了什么?小兔手中的'饼也变成了什么?(教师根据幼儿回答出示相应的月亮图片)
(5)教师提问:最后一天晚上发生了什么事?小兔做了什么?结果怎样?
4、教师引导幼儿观察月亮变化的图片,激发幼儿的好奇心和探究欲望。
(1)幼儿观察月亮变化的图片,引导幼儿根据所出示的月相图片顺序进行讲述。
(2)教师小结半个月时间里月亮变化的过程。
活动延伸:
在日常生活中,鼓励幼儿观察每晚的月亮,并将自己看见的月亮形状画下来。
【幼儿园《望着月亮吃大饼》教案】相关文章:
关于望着月亮吃大饼的幼儿园科学教案10-07
幼儿园大班语言教案《谁咬了我的大饼》12-22
幼儿园中班绘本教案《谁咬了我的大饼》(精选13篇)11-09
幼儿园小班月亮走教案01-22
幼儿园健康教案《吃蔬菜的好处》01-03
幼儿园中班教案《瓜瓜吃瓜》03-07
盼望着作文01-27
《吃西瓜》教案10-07
太阳和月亮幼儿园教学教案10-09
月亮生日快乐幼儿园教案10-07