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关于大班律动教案小精灵的魔法汤
活动目标:
1、 感受欢快流畅的乐曲风格,结合图谱了解ABA的曲式结构。
2、 感受并用肢体感应乐曲A段渐强、渐快的旋律特点。
3、 借助故事情境加以想象,体验倾听、辨识、表现音乐的乐趣。
活动准备:
音乐、飘带、矿泉水瓶、勾线笔
活动过程:
一、韵律导入
二、倾听感受
1、初次倾听,幼儿与教师交流初步的感受。
师:今天,我带来了一首乐曲,我们一起来听一听,你听了这首曲子有什么感觉?(放音乐)
2、引入故事情境,分享音乐联想
师:这首曲子还有一个有趣的故事呢?(师讲述故事)这个小精灵真厉害!你们想不想也来变变这个魔法呢?(请幼儿先观察教师变)
我在变魔法的时候做了哪些动作?
3、了解乐曲结构,描绘图谱
师:小精灵告诉我,变这个魔法汤有一个步骤,这个步骤可千万不能错,一错就变不出来了,现在我来把这个步骤画下来,这样我们就不会弄错了。(放音乐,师画图谱,带着幼儿理解图谱)
4、跟随图谱动作表现
师:现在,我们也来变一变这个魔法汤吧!(放音乐)
三、体验A段
师:小精灵在搅拌魔法汤的时候是怎么做的?(放A段,引导幼儿感知乐句的渐强、渐快)(发放瓶子)
带领幼儿用肢体动作感应旋律的变化。(放完整音乐)
四、游戏《小精灵的魔法汤》
1、根据音乐表现故事情境:搅拌——变——搅拌(此次游戏玩两遍,第一遍没颜料的瓶子,第二遍有颜料的瓶子)
2、调整游戏要求,增加情趣再次游戏
增加皱纹纸飘带与魔法瓶,增添情趣。
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