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幼儿园《乱七八糟的魔女城》教案

时间:2022-10-07 01:15:30 教案 我要投稿
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幼儿园《乱七八糟的魔女城》教案

  一、目标:

幼儿园《乱七八糟的魔女城》教案

  1、探索发现故事中的排列规律。

  2、尝试根据规律排列图案。

  3、在操作活动中体验规律排列的美。

  二、准备:

  1、《乱七八糟的魔女城》PPT课件。

  2、操作材料:酒杯、酒瓶、大提琴、魔女照片、操作卡人手一份。

  三、过程:

  一、故事导入,激发兴趣。

  师:今天老师带来了一个好听的故事,名字叫做《乱七八糟的魔女之城》。(出示PPT1)

  师:这个故事发生了一件什么事情呢?我们一起来听一听。(分别出示PPT2和3,播放录音)你愿意和公主一起去救王子吗?那我们和公主一起出发吧!

  二、引导幼儿观察故事中各种图案,发现图案的排列规律。

  1、按指定的排列规律找出正确的图案。

  (1)引导发现

  师:公主在救王子的路上会遇到什么困难呢?请仔细听!(出示PPT4,播放录音)

  师:公主能找到钥匙吗?我们一起来找钥匙吧。

  师:先来看看这里有几棵树?我们一起来数一数。(引导幼儿按顺序数树,教师操作PPT5,出示数字)。

  师:刚才大怪树告诉了我们一个关于水果的规律?谁听到了?(出示PPT5,播放录音)

  师:是不是这个规律呢?我们再来听一听!(重复播放录音)

  师:大怪树告诉了我们什么规律?是几个梨几个苹果?师小结:原来这个规律是:一个梨、两个苹果、一个梨、两个苹果。

  (2)集体验证。

  师:谁找到这棵树了?它是第几颗?哦,原来是第二颗树,我们一起来看看对不对?一个梨、两个苹果、一个梨、两个苹果。所以树尖上的这把就是正确的钥匙。(操作PPT6)

  2、引导幼儿通过观察寻找正确的颜色规律,并按寻找到的规律辨别正确道路。

  (1)引导发现

  师:公主找到了钥匙,打开了门继续往前走,又会遇到什么困难呢?(出示PPT7,播放录音)

  师:谁来给公主指一条正确的道路呢?

  (2)集体验证。

  师:我们一起来看看这条路的前半部分有什么颜色规律?

  师:那我们接下来应该怎样走下去?(操作PPT7)

  师:我们指的路对不对呢?我们一起来看一看公主是不是这样走的。(继续操作PPT7)

  3、引导幼儿通过观察找出猴子的规律,并按规律填补所缺。

  (1)引导发现

  师:真厉害,我们找到了正确的路,公主继续往前走,又会遇到什么困难呢?(出示PPT8,播放录音)

  师:这边有几只猴子?他们分别在玩什么?

  师:我们在来看看旁边的这一群猴子,他们后面有几个空位子?

  师:要帮助这三只猴子找到他们原来的位置,就要找出这群猴有什么的规律,谁知道?

  师小结:原来这个规律是:两个玩碗盘子的、一个倒立的、两个玩碗盘子的、一个倒立的。

  (2)集体验证。

  师:所以这第一个空应该放哪只猴子呀?第二个呢?最后一个呢?(操作PPT8)

  4、引导幼儿找出排列规律,填补空缺图案。

  (1)引导观察

  师:公主给猴子们找回了各自原来的位子,猴子们也给公主指路了,公主接着出发了,她又会遇到什么呢?(出示PPT9,播放录音)

  师:这里有几座桥?每一座桥上都有破洞,学要用木板把它修好,我们来看看桥上都有什么图案的木板?(星星、月亮、白云图案)

  师:是不是随便什么图案的木板都能把桥修好呢?我们在修桥的时候要先找出这座桥的规律,然后选择正确图案的木板再铺上去。请你从这三座桥中任选一座,跟好朋友讨论一下你选的桥有什么规律?应该用什么图案的木板来修桥?

  (2)操作验证。

  师:那我们一起来看看第一座座桥是按照什么规律排列的?(师在黑板上出示三座桥,请一个幼儿说完第一座桥的规律后取板修桥)

  师:我们来看看这样修对不对?(操作PPT9)(其他两座桥的验证,操作过程雷同)

  5、根据图案排列规律操作材料,感受规律排列的美。

  (1)介绍材料,提出操作要求。

  师:我们一起帮公主修好了桥,公主过了桥,终于到达了魔女之城。(出示PPT10,播放录音)

  师:我们一起来看一看这个宴会厅,宴会厅的墙上放着什么?(太阳和魔女的照片)照片有什么规律呢?(几个太阳几个魔女)等会请你动脑经想一想,空白的地方呀缺了什么照片呢?几张呢?

  师:宴会厅的边上有一个小舞台,舞台上有什么呀?(大提琴、笛子、琴谱)它们有什么规律呢?这个地方缺了一样什么东西呢?等会请你把它找出来放好。

  师:舞台旁边有一张餐桌,桌子上放着酒杯和酒瓶,它们之间也有什么规律?这个空着的地方缺了什么等会也请你把它找出来放好。

  师:我们再来看看那哪些东西需要我们来整理?有魔女照片、酒杯、酒瓶、大提琴。每人一个小盒子、一张宴会厅的图片,等会把撕下来的双面胶放到盘子里。

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