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《的含义和表示》复习教案设计

时间:2021-02-02 18:31:34 教案 我要投稿

《集合的含义和表示》复习教案设计

  学习目标:

《集合的含义和表示》复习教案设计

  1.了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系;

  2.能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题,感受集合语言的意义和作用;

  3. 掌握集合的表示方法、常用数集及其记法、集合元素的三个特征.

  学习重点:

  掌握集合的基本概念。

  学习难点:

  元素与集合的关系。

  知识链接:

  复习:

  1.集合的含义

  2.集合的表示法

  3.数学中一些常用数集及其记法

  4.列举法

  学习过程:

  探究1:

  (1)你能用自然语言描述集合{2,4,6,8 }吗?

  (2)你能用列举法表示不等式 的'解集吗?

  描述法:

  用集合所含元素的共同特征表示集合的方法称为描述法。

  具体方法是:在花括号内先写上表示这个几何元素的一般符号及取值(或变化)范围,再画一条竖线,在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征。

  例一 试分别用列举法和描述法表示下列集合:

  (1)方程 的所有实数根组成的集合;

  (2)由大于10小于20的所有整数组成的集合。

  思考:

  结合上述实例,试比较用自然语言列举法和描述法表示集合时,各自的特点和适用的对象。

  当堂检测:

  1.用符号“ ”或“ ”填空:

  (1)设A为所有亚洲国家组成的集合,则:

  中国▁▁A, 美国▁▁A, 印度▁▁A, 英国▁▁A;

  (2)若A={x| },则-1▁▁A;

  (3)若B={x| },则3▁▁B;

  (4)若C={x | },则8▁▁C,9.1▁▁C.

  2.试选择适当的方法表示下列集合:

  (1)由方程 的所有实数根组成的集合;

  (2)由小于12的所有素数组成的集合;

  (3)一次函数=2x+1与=-2x+11的图象的交点组成的集合;

  (4)不等式8x+9<17的解集。

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