教案

水粉画《秋天的大树》教案设计

时间:2022-11-25 09:20:38 教案 我要投稿
  • 相关推荐

水粉画《秋天的大树》教案设计(通用12篇)

  作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的水粉画《秋天的大树》教案设计(通用12篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

水粉画《秋天的大树》教案设计(通用12篇)

  水粉画《秋天的大树》教案设计 篇1

  内容与要求:

  1、通过观察感知秋天树叶的变化。

  2、初步培养幼儿对水粉画的兴趣,感受秋天的美。

  活动准备:

  示范画《秋天的大树》;树叶若干;欢快音乐片段;每组红、黄、褐三种颜色;每人一张宣纸及报纸。

  活动过程:

  一、出示树叶,引发兴趣

  师:老师今天请谁来我们教室啦?(出示若干树叶,引导幼儿讲出秋天树叶特征)

  师:猜猜是哪个季节到啦?(秋天)

  二、欣赏与讨论

  1、出示示范画

  2、“秋天到了,这棵大树上的.树叶宝宝颜色都一样么?”(引导幼儿感受下暖色调)“它们都在长在树枝上吗?”(引导落叶)

  小结:秋风姐姐吹来,有些树叶宝宝都调皮地落在了地上,它们穿上了黄色、红色和褐色的衣服,把秋天的大树装扮得可美了。

  三、示范与要求

  1、先请上粗粗的树干,再添上几根细细的树枝。

  2、选好树叶宝宝的三种颜色(红黄褐),先选一个颜色的画笔喝喝饱,然后轻轻舔一舔,再躺下身体睡一睡,一片一片又一片,长满树枝真美丽,换个颜色又飞来几片树叶,有些飞在空中,有些还落在了地上,秋天的树叶真调皮!

  3、秋天的景色很美丽,我们要保持整洁,把秋天的大树打扮得更漂亮!

  四、幼儿作画、教师指导

  边指导边巡视,提醒幼儿注意树叶的颜色变化,并保持画面的整洁。

  五、引导评价

  1、看看我们的小树叶是不是都长满枝头啦,有的还在空中跳舞,有的调皮地落到了地上。

  2、教师和幼儿随着音乐和大树一起跳舞。

  水粉画《秋天的大树》教案设计 篇2

  活动名称:《秋天的大树》

  活动时间

  1课时

  活动目标:

  1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。

  2、指导幼儿学习用手掌印画或纸张、树叶粘贴的方法,表现秋天美丽的树叶。

  3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。

  活动准备:

  1、请家长配合幼儿园带幼儿去观察秋天树的色彩变化。

  2、各种树叶若干、绘有大树枝干的大张画纸。

  3、红、黄、枯黄等颜色的蜡光纸“树叶”若干、作业纸及胶水每人一份、

  活动过程:

  一、开始部分

  1、师:“小朋友们,星期天荣老师都出去观察大树了,我呀,发现了许多小

  秘密。你们的爸爸、妈妈有没有带你们去看大树呢?”

  2、师:“你都发现了什么小秘密呢?”

  二、基本部分

  1、说说你看见的秘密

  组织幼儿说说你看见的大树有什么变化。

  2、组织幼儿观察大树

  1、组织幼儿到户外观察秋天的大树。

  2、组织幼儿说说大树上有什么颜色的树叶。

  3、告诉幼儿秋天来了,秋天是一个丰收的季节,有许多的水果、蔬菜、粮食都是在秋天成熟的,大树的叶子有的会变红,有的会变黄,还有的会变成枯黄色,再过一些日子,大树的叶子就会一片一片的掉下来,直到冬天,大树的叶子会全掉光的。

  4、组织幼儿捡一些掉落的树叶,并说说它的形状及颜色。

  3、组织幼儿装饰大树

  1、组织幼儿带着自己的收获回活动室。

  2、出示大树的枝干及事先准备的树叶,引导幼儿观察并说说各种叶子的树 干家在哪?

  3、将绘有树干的画纸分别张贴在活动室四周,请幼儿到中间小筐中取树叶分别贴在相应的树干上。(可配背景音乐,注意提醒幼儿活动过程中注意卫生)

  4、欣赏、学习儿歌

  1、组织幼儿欣赏自己的作品,找出错误的.粘贴。

  2、教师示范朗诵儿歌《秋天》。

  3、幼儿在自己的作品下随教师欣赏、朗诵儿歌《秋天》

  4、知道秋天到来大树的变化。

  三、结束部分

  1、师:“秋天可真奇妙,就像孙悟空一样能把大树的叶子变变颜色,回家以

  后我们一定要把这个小秘密告诉我的爸爸、妈妈,他们一定不知道!(顺势复习

  各种树叶的颜色以及形状)”

  2、教师小结。以表扬幼儿为主,让幼儿知道秋天的变化,了解秋天是丰收的

  季节,告诉幼儿下节课会带幼儿去秋天的果园看看。

  四、活动延伸

  组织幼儿用蜡光纸做成的树叶粘贴大树。加深对秋天树叶变化的认识。

  水粉画《秋天的大树》教案设计 篇3

  活动目标

  1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。

  2、让孩子们知道树的成长过程。

  3、了解树给了我们哪些帮助。

  4、培养孩子们的语言组织表达能力

  活动准备 一大张纸, 颜料, 盘子, 干的树叶, 绿茶粉

  活动过程

  [导入]

  通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。

  - 它是四季中的一个季节。

  - 它是夏季的下一个季节,在这个季节里你能看见枫叶,它是什么季节呢?

  [展开]

  1、谈谈关于秋天你有什么经历。

  - 说到秋天的话大家最先想到的是什么?

  - 大家在秋天里干了什么?

  2、谈谈秋天。

  ① 谈论一下秋天有什么特征。

  ② 秋天里能看到什么?

  ③ 讨论一下随着季节的变化树木有什么变化,秋天的树是什么样子的'呢?

  ④ 讨论一下树木给了我们什么帮助?

  3、用手掌来表现出大树的样子。

  ① 把整张纸铺开。

  ② 画出大树的枝干。

  ③ 在盘子里准备好颜料。

  ④ 用手掌蘸上颜料在纸上印出树叶的形状。

  4、 观察活动纸

  - 这上面画了什么?

  5、用活动纸准备的材料表现出大树的样子。

  ① 把干的树叶掰成碎片,用绿茶粉或草茶粉代替也可以。

  ② 在树的枝干上面图上胶水。

  ③ 撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。

  [结尾]

  ①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

  ②总结活动

  水粉画《秋天的大树》教案设计 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色、形状特征,学习大胆地用绘画方式表现秋天的树。

  2、培养幼儿对美术活动的兴趣。

  活动准备:

  请家长带幼儿观察秋天的树;枫树、松树、果树等图片;幼儿用书、油画棒等

  活动过程:

  一、导入活动。

  教师:上星期天,老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树。请你告诉大家,你都认识了哪些树?它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色?有的树上还有什么?老师小结并出示图片讲解。

  二、讲解示范。

  教师:下面我把我看到树在纸上画出来,粗粗的身体做树干,细细的手臂做树枝,头上带顶大帽子做树冠,我的树快画好了,可怎样才能让大家知道我画的是枫树呢?引导幼儿说出给它涂上相应的颜色(红、黄、绿色),树干涂上咖啡色,要按一个方向涂色,涂均匀。有的树上还结满了果实,小朋友也可以把果实画上去。

  四、布置作业,老师巡回指导。

  教师:今天请小朋友把自己看到的树画出来,比比谁画得秋天的树最多、最漂亮。老师个别指导能力差的'幼儿画出树轮廓再涂色。

  五、展示评价幼儿作品。

  组织幼儿欣赏说说自己画的是什么树,什么地方画的漂亮,什么地方还不够。

  水粉画《秋天的大树》教案设计 篇5

  活动目标

  1、观察树叶的颜色和外形特征,感受秋天树木的美。

  2、尝试建构表现树叶,大胆表现树的外形特征。

  3、愿意介绍自己的作品,体验活动的快乐。

  活动准备

  物质准备:在区域中展示幼儿收集的树叶、半成品、雪花片、课件、展台、音乐。

  经验准备:观察过秋天的树、建构过树干和树枝。

  活动过程

  1、观察课件,了解秋天树木的变化。

  教师:“秋天到了,你们发现树木都有哪些变化?这些树美吗?为什么?”

  2、观察树叶的变化,感知秋天树叶的外形特征。

  (1)(观察银杏树的树叶)“看,这是什么树的树叶呀?它是什么颜色的?有点像什么形状?”

  (2)“你会向大家介绍梧桐树的树叶吗?” “枫树的树叶有什么特别的地方”

  (3)教师小结几种树叶的特征。

  3、幼儿建构、表现秋天的树,教师观察指导。

  (1)“秋天的树真美呀!我们一起用雪花片来插一插秋天的.树,好吗?”

  (2)引导幼儿在建构过树干和树枝的基础上进一步表现树叶的特征。

  4、介绍作品,体验建构成功的快乐。

  (1)“你插的是什么树?你是怎样插的?”

  (2)从叶形及颜色两方面进行评价。

  5、延伸:引导幼儿用多种材料和方式表现秋天树木的美,亲近大自然。

  水粉画《秋天的大树》教案设计 篇6

  活动目标:

  1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。

  2、指导幼儿学习用手掌印画,表现秋天美丽的树叶。

  3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。

  重点难点:

  学习手掌印画,培养幼儿美感创作的兴趣。

  活动准备:

  1、(知识准备)课前请家长配合带领幼儿去花园观察秋天大树的色彩变化及采集各种小树叶

  2、(物质准备)红、黄、橘黄、绿颜料,秋景图,绘有大树枝干的大张画纸、抹布

  活动过程:

  一、组织幼儿谈话,说说秋天的大树出示秋景图:秋天到了,天气变凉,小朋友有没有发现公园里的小树叶变成什么样子?都有什么颜色?(认识红色、橘黄色、黄色、绿色)

  二、出示老师制作的范画,引出这是手掌印画,激发幼儿创作的欲望师:大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来?(蝴蝶)怎么飞的?(幼儿学一学)飞到哪里睡觉去,但树妈妈会想念它们,让我们的小手做小树叶一起把大树妈妈打扮漂亮起来吧!

  三、讲解手指印画的方法,重点讲解两手都要抹上颜色,才能使“树叶”丰满。

  1、老师示范一遍2、让幼儿练习:请幼儿把手伸出来轻轻的'放在颜料上蘸一下,然后在枝干上印一下,最后再用抹布擦干净。

  四、在幼儿操作的过程中老师进行巡回指导。

  提醒幼儿和同伴要协调印画,并保持画面整洁。

  五、将作品粘贴在墙上,进行欣赏、评价。

  1、交流:你觉得哪片树叶漂亮?它是什么颜色的?

  2、分享快乐:用肢体动作扮演小树叶一起随音乐跳舞。

  活动分析:

  该老师在活动中针对小班幼儿小的年龄特点创设一些情境问题,促使幼儿在观察中理解、表达,欣赏秋天大树的美,在理解表达中尝试与体验到成功的快乐。在教学过程中,老师时时以优美的语句去调动幼儿的兴趣,但要注意还要随机归纳幼儿的语言,帮助幼儿提升经验,幼儿正是在这一自然的过程中感受“秋天”的美,习得用手掌印画的技能,突出情趣、体验快乐。

  水粉画《秋天的大树》教案设计 篇7

  活动目标:

  1、知道秋天树木的变化.感受秋天美丽的景色。

  2、大胆想象,选用不同的材料进行画画和撕贴,表现不同形态的树。

  活动准备:

  1、深色卡纸、广告纸、废报纸等各色纸张。

  2、固体胶、水彩笔。

  3、多媒体课件。

  活动过程:

  一、观看多媒体课件,欣赏“秋天的树”风景图,感受秋天树木色彩的丰富性。

  1、教师:现在是什么季节?你是怎么知道的?(引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变色去感知)幼:是秋天。

  幼:树叶变黄了。

  幼:树叶往下落。

  2、教师:所有的树叶都变颜色了吗?

  幼:不是。有一些变了,有一些没变。

  教师:你还看到了哪些颜色的树叶呢?(引导幼儿观察、回忆,感知秋天是彩色的)幼:我看到黄色的树叶。(梧桐树、银杏、杨树)幼:我看到红色的树叶。(枫树)幼:我看到幼儿园里有的树叶还是绿色的。(松树、玉兰树)教师:把各种颜色的树种在一起变成树林,这个树林会是什么颜色呢?

  幼:就是五颜六色的。

  二、继续观看课件,了解树的主要特征。

  教师:今天老师带来了两棵特别的大树,小朋友想不想看一看呀!

  先变出弯弯粗粗的“身体”。

  接着伸出细细长长的“手臂”。

  最后长出了什么呢?(美丽的.叶子)这棵大树漂亮吗?你们想不想试一试呢?

  三、幼儿按意愿选择小组,进行操作。

  你们看老师为你们准备了好多材料在后面的桌子上,想要画出大树的小朋友请到这边来,愿意撕贴大树的小朋友请到这边来。小朋友们都准备好了吗?现在开始行动吧!

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、大树的身体、手臂、手指要有粗细变化。

  2、注意胶水不要抹的到处都是。

  五、开办画展,分享交流。

  1、说说自己画的大树。

  2、开办“秋天的树”画展,欣赏其他幼儿的作品。

  水粉画《秋天的大树》教案设计 篇8

  活动目标:

  1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。

  2、学习用左右来回平涂的方法画树。

  3、鼓励幼儿根据主题添画相应形象,并合理布局。

  活动准备:

  1、秋天树林的图片一张。

  2、画纸油画棒人手一份

  活动过程:

  一、美丽的秋天

  1、出示秋天树林的图片:小朋友看看图上画了什么?图上的树有什么不一样?

  2、你们觉得图上画的是什么季节?秋天的树漂亮吗?

  3、我们一起来把秋天的树画下来。

  二、教师示范作画

  1、教师边讲解边示范在纸张的左边从下往上画一棵树干,在树干的上面

  用红色油画棒,左右来回涂色,上面小下面大,画成一棵红色的树的树冠。

  2、引导幼儿描述作画的过程,教师边示范用同样的方法在纸张的右边画上黄色的树。

  3、带领幼儿练习来回平涂的方法,启发幼儿:秋天的树林里除了有各种树还有什么呢?我们也可以画上去。

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  1、发放绘画工具,引导幼儿有序摆放作画工具。

  2、引导幼儿画树冠的时候要上面小,下面大,一定要用左右来回涂的方法。

  2、鼓励先完成的`幼儿在纸张的上面添画一个太阳,在两棵大树的中间再画一些远处的小树,在纸张的最下面即树下用土黄色添画枯黄的小草和各色野花。

  四、展示幼儿作品

  1、收拾绘画材料,展示几幅比较好的作品,引导幼儿从树冠的画法和形状,画面的丰满和整洁等方面来欣赏作品。

  2、将幼儿作品展示在墙面上,引导幼儿课后继续欣赏。

  水粉画《秋天的大树》教案设计 篇9

  活动目标

  1.学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。

  2.尝试用红、黄、绿相间的色彩,表现出秋天树林色彩的变化。

  活动准备

  1.活动前用秋天树林的景色图片布置风景图《秋天的树林》。

  2.各种绘画材料:花布包裹的海绵,红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔、范画。

  3.背景音乐《秋日私语》。

  活动过程

  1.带领幼儿玩“变手型”的游戏,引发活动兴趣。

  教师和幼儿一起说儿歌“咕噜咕噜锤,咕噜咕噜叉,咕噜咕噜变个小白兔”,玩手型变换游戏,鼓励幼儿想象、变化多种手型造型。

  2.播放背景音乐《秋日私语》,带领幼儿欣赏《秋天的树林》风景图片,说说秋天的树林美在什么地方。

  小结:

  秋天的树叶有红色的、黄色的,秋天的树林也是彩色的。在树林里,有的'树木大,有的树木小,各不相同。秋天的树林,是美丽的。

  3.学习用布团拓印、画手型轮廓的方法表现秋天的树林。

  (1)引导幼儿欣赏范画,讨论树干的外形结构及表现方法。

  引导幼儿讨论:

  树干的形状像什么?大小一样吗?是怎样画出来的?知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。

  请幼儿两两互动,比比手型大小和手指的长短,并将一只手放在桌面,手指张开,用另一只手食指描画手形轮廓,鼓励幼儿用两个或三个手指进行造型的创意。

  (2)出示布团和颜料,介绍用布团拓印的方法,请一名幼儿尝试参与:教师手拿布团的尾部,将布团顶部平放入色盘内蘸取适量颜料,再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压;请参与的幼儿用另外两个布团分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进行拓印,表现树木的多种色彩。根据幼儿拓印时出现的问题,引导全体幼儿说所自己想到的解决方法。

  (3)播放背景《秋日私语》,幼儿在音乐背景中进行创意拓印。教师重点观察、知道幼儿蘸色、拓印的动作,提醒幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置,保持画面及自身的整洁。

  4.展示幼儿作品,引导幼儿欣赏、评价。

  5.带领幼儿收拾活动材料,整理归位。

  活动延伸

  用幼儿的作品在美工区或主题墙布置”秋天的树林:墙面板块,丰富班级环境,引导幼儿欣赏、发现作品中的美。

  水粉画《秋天的大树》教案设计 篇10

  活动目标

  1、能细致观察并感受秋天树木的细微变化,体验幼儿园环境美丽。

  2、愿意和同伴合作,完成测量的任务。

  3、能用多种方式记录和测量。

  活动准备

  1、教师要认识全园的树木和它们的基本特征。

  2、事先让幼儿自备可以测量树木粗细的工具,如,软尺、软绳、毛线等。

  3、做记录的本子(最好可以挂在脖子上)、笔、相机。

  活动过程

  导入:

  1、通过话题交流,引发幼儿活动的兴趣。

  现在是什么季节呀?(秋天)你看大街上都有什么变化呢?我们身边的树木也发生了变化,谁发现了它们的变化,请说一说。

  教师提议幼儿去看看树木的变化,并记下来。请幼儿自由结伴,商量分工,带好本子和笔。

  2、带幼儿到户外,分组观察记录。

  教师与全体幼儿一起在园内边走边说,引导幼儿发现树木的变化,自由表达。

  教师布置观察记录的第一项:幼儿园有多少种树,你认识几种,说出它们的名字,并拍照做记录。

  第二项:数一数幼儿园里有多少棵树,大树有多少,小树有多少。

  第三项:量一量幼儿园里最粗的树和最细的树,并记录分别有多粗多细。(测量前告诉幼儿测量时应注意什么,如每次测量注意软尺首尾相接,在接到的地方用笔做标记。)

  第四项:找一颗自己做喜欢的树,给它起个好听的名字。

  3、组织幼儿逐项交流观察结果。

  请幼儿围坐一起,说一说自己所做的记录。(幼儿园里有多少棵树,说出它们的名字;分组说一说自己记录的结果,通过核对结果,让幼儿考虑为什么有的答案和大家的不一样。)

  4、再次带幼儿观察树木,边走边说。

  (1)走到幼儿不认识的',未说出树名的树前,教师说出树名,请幼儿观察并说一说它们有什么特征。

  (2)教师随机指树木询问,如果这颗树是某幼儿最喜欢的树,请他说出他给这棵树起的名字,大家一起分享。

  (3)如有落叶,可以请幼儿捡起带回班级。

  活动延伸:

  1、教师可将拍摄的树木照片做成PPT,在餐前或者是离园前播放,并请幼儿说出树名。

  2、带回的树叶放在美工区,可制作树叶标本。

  3、提醒幼儿常去看看自己喜欢的树,观察他们有什么变化。

  水粉画《秋天的大树》教案设计 篇11

  一、活动目标:

  1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。

  2、探索学习用多种方法表现树冠,尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。

  3、学会与同伴合作作画,感知集体作画的乐趣。

  二、活动准备:

  1、秋天的景色相关图片。

  2、油画棒每组若干盒。

  3、每组一张大的长方形白纸。

  三、活动过程:

  1、音乐活动:小树叶。

  教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》,感知秋天的氛围。

  2、欣赏《秋天的树》,感知秋天的色彩。

  (1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。

  (2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?

  (3)画面上有什么?树是什么颜色的?

  3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

  (1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?

  (2)教师在黑板上画出树干,请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)

  (3)启发幼儿想一想:还可以怎样画树冠?

  4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。

  (1)你看见的秋天的树是什么颜色?

  (2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。

  涂色方法:先用笔画出一个涂色的区域,然后,一笔接一笔来回涂色,帮助幼儿把握均匀涂色的要领。

  5、引导幼儿以小组为单位,商量在纸上画出大地和树。

  6、作品展示:活动前收集各种关于秋天的树图片资料,让幼儿观察感知,并在此基础上,学习描绘秋天的树。

  四、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在绘画的同时,感受到美术活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的`幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。

  五、活动反思:

  今天的绘画活动幼儿都很认真,因有以前的各种关于秋天的活动,幼儿对秋天已有了较深的印象,所以画的树的形象比较的好,用的颜色也比较的逼真。

  六、活动延伸:

  教师把幼儿的作品收集好,选一些比较好的作品,一起在幼儿园门口进行展示,让幼儿感受到成功感。

  水粉画《秋天的大树》教案设计 篇12

  活动目标:

  1、感受秋天树的造型、色彩。

  2、根据自己对秋天的认识,以及在欣赏的过程中的收获,表现秋天大树的特征。

  3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。

  活动准备

  1、秋天的树的图片,带领幼儿在日常生活中观察秋天落叶树树叶的变化,积累有关秋天色彩的经验。

  2、白纸和油画棒人手一份。

  3、幼儿用书。

  活动过程

  一、让欣赏图片。

  1、教师(出示秋天的树的图片)

  小朋友们,这是什么季节的树?你是从什么地方看出来的?(幼儿根据自己的`观察和自己的经验进行讲述,如这是秋天的树,树叶变颜色了,有的变成了红色,有的变成了黄色;有的结了果子等。)

  2、教师出示秋天的树范画,请小朋友看看都有什么样的树,接了些什么果子?

  3、教师小结:对了,这是秋天的大树,你们看,树叶有许多漂亮的颜色呢。有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的,当然也是有绿色的;大树还结了许多果子,有红红的苹果、黄黄的梨子、橘红色的橘子、橙子等,秋天真美丽。

  二、教师引导幼儿讨论绘画的方法。

  1、你想画什么样子的大树呢?

  (幼儿根据自己的想象进行描述,教师用语言讲述描述一下秋天大树的样子)

  2、教师讲述各种树的画法:

  落叶树画法——先用棕色的油画棒画出粗粗的树干,在树干上画出稍一点的树枝,树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片叶子。

  果树画法——先画出树干,再画出树冠的轮廓,在树冠中间画上许多漂亮的水果,用绿色将树冠部分涂满。

  三、引导幼儿自由绘画。

  1、教师交代绘画的内容。

  秋天真美丽!今天,我们大家就来画一画秋天美丽的树吧!

  小朋友先想好画什么样子的大树,是画大树落叶还是画果树;画许多落叶树就成了树林,画许多果树就成了果园,除了画树以外,还有哪些秋天的景色,请你也画出来。

  2、幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。

  四、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

【水粉画《秋天的大树》教案设计】相关文章:

秋天的大树教案03-06

课文《小苗与大树的对话》教案设计(精选10篇)07-06

大班水粉画教案03-17

课文《秋天的图画》教案设计(精选15篇)07-19

《秋天的收获》教案设计(通用6篇)10-19

大树的作文06-09

《大树》教案03-16

大树小学作文10-21

大树的梦作文05-21