《前滚翻》教案及课堂反思
教材分析
通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性,对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始,过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习,然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程,使学生循序渐进的掌握技术动作。
学情分析
三年级学生正处于生长发育的关键时期,个性活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强,并乐于参加体育活动,乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与同伴团结合作,完成活动任务。但由于心理因素的原因,该阶段的.学生也有自我约束能力差的特点,因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。
教学目标
认知目标:使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点,并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己;
技能目标:
1.通过练习使大部分学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质;
2.通过游戏练习,发展学生的腿部力量和判断能力。
情感目标:通过练习对学生进行克服困难,勇敢顽强的思想教育,培养学生团结协作、积极进取的优良品质。
教学重点和难点
教学重点:低头、含胸、团身紧。
教学难点:手在垫子上的支撑位置和脚的站位、蹬地发力的技巧
教学过程
在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。
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