春天来了教案范例

教案 时间:2018-05-03 我要投稿

  篇一、春天来了教案范例

  活动目标:

  1、发展观察自然变化的能力,热爱大自然。

  2、能围绕主题中的词语学习使用语言。

  3、能在集体面前表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。

  活动准备:

  1、适合的景物图片。

  2、字卡春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。

  3、轻音乐。

  活动过程:

  一、歌曲导入

  复习歌曲《春天》

  二、观察图片

  1、组织幼儿谈论各自观察到的图片。

  教师:现在是什么季节?春天来了,天气变得怎么样?

  2、依次出示字卡,引导幼儿用字卡上的词语说话,然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。

  三、找朋友

  教师出示字卡,引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。

  1、小草

  教师:小草是什么样的?

  2、植树

  教师:植树是怎么回事?怎么样植树?植树有什么好处?

  3、播种

  教师:哪张是播种的图片?谁在播种?农民伯伯为什么要播种?如果不播种会怎么样?那我们应该怎么做呢?(引导幼儿热爱劳动,爱惜粮食)

  4、以同样的方式,出示字卡:柳树、桃花、燕子、放风筝,组织幼儿谈论并黏贴。

  四、小结

  1、教师:这么多漂亮的图片组成了一幅美丽的图画,我们来为它取个名字吧!

  2、一起表演,用肢体语言来表现春天。

  教学反思:

  1、幼儿对春天的话题很感兴趣,对于老师的问题都能做出积极地反应,想法很多。

  2、图片不够形象。

  3、图片和文字结合,有助于幼儿对汉字的掌握。

  篇二、春天来了教案范例

  活动目标:

  1、通过幼儿仔细观察、观看、讨论对话、远足登山等活动,知道春天来了。并能从树、花、草等中找出春天来时的特征。

  2、根据动、植物在春天来时的细微的特征变化,学习儿歌、仿、创编儿歌。

  3、拓展幼儿的思维,发展幼儿的想象力和创造力,体验自己成功的喜悦,培养幼儿的自信心。

  活动准备:

  课前布置幼儿和家长仔细观察春天的景色细微变化。有可共幼儿观看春天的背景图,或投影仪,投影图片。柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片,文字条、录音带、VCD盘、VCD机、录音机、自己准备好表述方式所需要的材料(图画纸、水彩笔、剪贴画……)。

  活动过程:

  1、语言激趣导人课题:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天)你们喜欢春天吗?(喜欢)观看VCD盘或投影仪,你喜欢的是什么?用自己的喜欢的方式,怎么表述你看见的或喜欢的……(画画、剪贴画、语言表述、贴画、儿歌等)。方式很多,今天我们就学一首关于春天的儿歌,好吗?

  2、出示春天的背景图,贴柳树的图片后,教师示范说儿歌:春天来了,柳树发芽了,对着我们招招手。

  3、幼儿看图片跟老师学说儿歌第一句。(你还可以怎么说?鼓励幼儿拓展思维。)

  4、请一名幼儿在背景图上贴小草的图片,小朋友自己用喜欢的方式表述。教师示范说儿歌:春天来了,小草长高了,对着我们点点头。(让幼儿摸仿学说儿歌)

  5、看着图片学说儿歌第二句后,连说儿歌2—3遍。(引导幼儿仿编儿歌或其他方式表述,春天来了……

  6、出示文字条:春天来了,(1),对着我们(2)。

  7、教师讲解儿歌创编的方法,贴图片示范,如出示花儿的图片,把它贴在(1)处,在(2)处说出花的动作:春天来了,花儿开放了,对着我们咪咪笑……

  8、依次出示燕子、青蛙等图片,让幼儿根据图片进行创编,教师给予指导,幼儿创编时可播放春天的音乐、播VCD盘或投影仪,激发幼儿创编的情绪。

  9、鼓励幼儿发挥想象力创编生活中的内容。

  10、教师记录创编的儿歌,幼儿和教师一同说儿歌,展示幼儿自己的不同的方式表述的春天。交流自己的成果,互相学习、讨论。体会自己成功的喜悦。

  11、欣赏配乐诗朗诵《春天来了》。

  12、教师小结:小朋友把春天“打扮”得真美,让我们一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞,自然结束。

  篇三、春天来了教案范例

  教学目标 :

  1、使用不同方法,继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动,体会亲近大自然的乐趣。

  2、通过观察认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天的主要特征。

  3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感,对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得赏春应有的文明行为,具有环保意识。

  教学重点和难点:

  1、通过观察认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天的主要特征。

  2、使用不同方法,继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。

  3、懂得赏春活动中应有的文明行为,具有初步的环保意识。

  课前准备:

  1、寻找自己生活的地区在春天盛开的花朵,留住春天的方法及作品。

  2、教学器材:歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一角》的画、贴图(做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌)、描写春天的诗。

  教学设计

  复习春天的主要特征、介绍在春天里盛开的花朵

  通过观察、比较,进一步认识春天盛开的花朵

  借助花体会春天的美丽、学习展示、留住春天美丽的方法 懂得赏春活动中应有的行为

  用学过的方法走进春天、留住春天、展示春天

  教师活动

  1、了知道一年有四季,复习春天的主要特征。

  2、了解在春天盛开的花朵有哪些。

  3、通过观察、比较,进一步认识春天盛开的花朵。

  4、借助花体会春天的美丽。

  5、学习展示、留住春天美丽的方法。

  6、懂得赏春活动中应有的行为。

  7、向周围人宣传环保意识。

  8、将学到的知识用于生活。

  回答问题。

  1、将自己了解的春天盛开的花朵,介绍给大家。

  2、看图比较五种花的颜色、形状、大小等各有什么不同。

  3、通过一句话表达对这些美丽花朵的喜爱之情。

  4、思考、讨论展示春天、留住春天的方法,并展示相关作品。

  5、学生以小组为单位将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上,说明理由,讨论、评议,得出正确结论。

  6、设计提示语。

  7、走进春天,用自己喜欢的方法留下春天的美丽。

  教学过程设计:

  一、复习导入 ,引出本课学习内容:

  1、问:一年之中有几个季节?你最喜欢哪个季节?为 什么?(板书:春天来了)

  2、问:现在已经是春天了,一提起春天你首先会想到什么?(板书:画一朵花)

  二、认识春天盛开的花,借助花 进一步了解春天的主要特征:

  1、问:春天来了,在你生活的地方,有哪些 花会盛开?把他们简单介绍给大家。

  2、过渡:老师也仔细观察了身边的环境,发现了许多在春天盛开的美丽花朵,我请大家去欣赏一下。(播放课件:桃花、迎春花、梨花 等花朵盛开的录像)

  3、问:刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵,你的心中有什么体会?(板书:美)

  4、过渡:今天有几位美丽的花仙子来到了我们身边,你们想不想和它们做朋友?那咱们掌声欢迎它们出场!

  5、出示教师制作的玉兰花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花标本。小组讨论:说说它们各自的名字,仔细观察各种花的颜色、形状、大小有什么不同?

  6、全班交流。

  7、请同学们对这些花朵说说心里话。

  三、学习展示春天、留住春天的方法:

  1、过渡:老师和你们一样,也觉得这些花朵实在是太美丽了。可是,随着季节的变换,不仅是这些花朵,还有春天里其它美丽的景色也会离我们而去。

  2、问:用什么方法能够留住春天的美丽?

  3、小组讨论。

  4、全班交流。(板书:照、画、护、唱、写……)(根据学生回答情况,实物投影展示学生与春天的合影,为春天画的画、写的语句,齐唱歌曲《春天在哪里》……)

  5、教师教制作干花,学生制作一朵干花。提示:喜欢做的同学回去可以接着做,但要注意不要去摘花,可以从地上捡花,要珍爱生命。

  四、懂得赏春活动中应有的文明行为:

  1、过渡:春天来了,你想不想去公园里走一走?现在公园管理处正在举办"小小设计师"的活动,欢迎大家前去参加。

  2、请学生将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上,并说明理由。(课件出示图:公园一角做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌)

  3、问:请大家说说对他们组的作品你满意在哪,不满意在哪。

  4、让学生对自己组的作品还有不满意的地方赶快进行修改。

  5、作品进行评议,对手中作品满意的,将它贴在展示窗中,对不满意的作品说明理由,帮助修改后也可以贴在展示栏中。

  6、为空白的提示牌想提示语。

  五、鼓励学生亲近自然,讲学到的知识用于生活:

  春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来,走进春天、观察春天、欣赏春天。用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来咱们办个春天展示会,让周围的人们一起来欣赏春天的美丽吧!

  教学反思:

  整个教学过程 ,每个学生既快乐地参与了,在情感和态度、行为和习惯、知识和能力、过程与方法方面又得到了提高。

  附散文

  雪花躲了起来,冬天悄悄向我们挥手告别。春风吹开20xx年xx月xx日这页崭新的日历,微笑着告诉人们,春天到来了。

  打春阳气转。暖暖的阳光普照大地。春姑娘拖着绿色的长裙姗姗走来。房檐上的积雪开始融化,水滴答滴答落下来,敲响春的鼓点,向人们报告春的讯息。小鸟儿在天空盘旋,鸣叫着,对树木说:你们很快就换上翠绿色的盛装!树木舒展开僵硬的躯体,摇摇身姿,啊,春天来了,我正在孕育发新芽儿。

  春风抚过之处,把温暖留下,把春天的美丽带给山川,带给原野,带给生生不息的人们。

  盼望春天,最高兴的是小溪流,冰雪溶化之后,加入溪流的行列,哗哗啦啦,一路欢歌,奔向江河。

  江河早已鼓起勇气,撑破坚冰,碧波荡漾,迎接巨轮远航!

  春天的荒郊原野,积蓄了一冬天的力量,把绿色

  献给人类。在春天的大舞台上最先亮相的是小草。

  小草柔润,小草坚强,冬天休眠,春天还阳。

  人和万物共同生活在春天里。

  青少年在春天里朝气蓬勃,像花草一样魅力四射!

  中年人在春光里打拼,追求美好的生活,追求执着的梦想。老年人在春光里增添皱纹,一天天老去。小草能还阳,人却不能。

  珍惜春光吧,珍惜每一天,让春光映照我们的脸庞,映照我们的希冀,映照我们的梦想。

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