幼儿园中班《多彩的秋叶》主题教案设计

教案 时间:2018-05-04 我要投稿

  活动目标:

  1.能仔细观察并发现常绿树和落叶树叶子的异同。

  2.能积极参与观察活动,大胆地表达自己的发现。

  3、善于发现问题、提出问题。

  活动准备:

  1、选好一片树林供幼儿观察

  2、录像《美丽的树林》。

  活动过程;

  (一)拾落叶,说落叶。

  老师将幼儿带到观察地,组织拾落叶,并引导幼儿说说落叶是怎样的?

  (二)比较常绿树和落叶树。

  1、观察:哪些树已掉下了许多树叶?哪些树没掉或很少掉树叶?让幼儿猜一猜,这是为什么?

  2、比一比两种树的树叶有什么不同?可摘几片常绿树树叶,引导幼儿从叶子的颜色、厚薄、光泽等方面进行比较。

  3、师生共同小结:落叶树叶子薄,没有光泽,落叶子是为了保存养分;常绿树叶子上有蜡汁,能防止养份蒸发。

  (三)引导幼儿结合录像《美丽的树林》询问、了解有关树的秘密。

  如:常绿树为什么也会掉几片树叶?树有什么用等?

  活动延伸:

  让幼儿继续观察落叶树和常绿树叶子的变化,并把它们的变化记录下来。

  科学活动:各种各样的树叶

  活动目标:

  1、能细心地观察树叶的特征,并积极用语言描述。

  2、感知树叶的多样性,能与同伴友好合作,共同根据树叶的不同特征进行多次分类。

  活动准备:

  1、设计调查表一份,并且幼儿已完成调查任务。

  2、师生共同采集足量的各种各样的树叶。

  3、投影仪一台。

  活动过程:

  (一)谈话,激发幼儿活动的兴趣。

  引导语:看!今天我们收集了这么多树叶,你知道它们的名字吗?

  1、请幼儿互相介绍各自认识的树叶。

  2、请个别幼儿利用投影仪在集体面前介绍较有特色的树叶。

  (二)讨论并尝试多种分类的方法。

  1、幼儿讨论。

  引导语:这么多树叶堆在一起多乱呀,怎样将这些树叶放得整齐些呢?

  2、幼儿尝试分类。

  引导语:请小朋友按自己想的方法和同伴们一起试试。

  3、交流分类方法。

  引导语:这样一分类,变整齐了许多,我们一起来看一看,是怎么样分的?

  (三)讨论并尝试记录分类方法。

  1、讨论记录方法。

  引导语:小朋友有好几种分类的方法,有的按颜色分、有的按形状分、有的按大小分等,怎样将这些方法记录下来,让别人一看就清楚呢?(教师可以和幼儿一起讨论、设计)

  2、幼儿记录。

  引导语:请小朋友也来试试,把刚才分类的方法与结果记录下来,再数一数每一类的树叶有多少,并用数字记录下来。

  (四)幼儿再次尝试分类记录。

  引导语:想一想除了刚刚的方法之外,还有什么可以用方法分类,并把你的方法记下来。

  活动延伸:

  1、在区域中提供一些材料,让幼儿继续按多种特征进行分类记录。

  2、在日常生活中,渗透分类知识及方法。

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