用目光倾听优秀公开课教案

时间：2022-10-06 21:23:30 教案我要投稿

用目光倾听优秀公开课教案

　　第四单元真诚

用目光倾听优秀公开课教案

　　本单元以“真诚”为主题编排了三篇主体课文，一篇拓展阅读课文。其中，《用目光倾听》是一首儿童诗，讲了与人交流要真诚的道理；《信任》写自身和丈夫到一个无人看守的果园采摘桃子的经历，赞扬了相互信任的美德；《修鞋姑娘》赞扬了修鞋姑娘美好的心灵；《九色鹿》抨击了忘恩负义、言而无信的行为。

　　用目光倾听

　　教学目标：1、理解诗歌内容，明确作者写作目的：与人交往要真诚。

　　2、体会诗歌在表达上的方法。

　　1、有感情地朗读这首诗，积累语言。

　　2、培养同学与人真诚交流的习惯。

　　教学重难点：体会作者怎样紧扣题目，节节深入表达主题；理解“用目光倾听”的含义。

　　教学时数：1课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　教师板书课题，同学齐读课题，并对课题质疑。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、同学自读课文，注意读准字音，把诗句读流利。

　　2、指名读检查同学朗读情况。

　　3、说说这首诗主要写了些什么。

　　三、再读课文，理解诗意

　　1、同学细读课文，说说每节诗的意思。

　　2、指名汇报，教师小结。

　　第一小节：用妈妈的话说明“用目光倾听”是什么意思。

　　第二小节：与他人交流为什么要“用目光倾听”。

　　第三小节：进一步说明目光的重要性。

　　第四小节：讲妈妈的话对我的意义：教会我生活。

　　四、精读课文，品味语言

　　1、同学自读课文，找出文中自身感受最深的地方细细品读，体会诗句平实无华的语言中所蕴含的道理。

　　如“听他人说话是一种交流，交流最需要的是真诚。”“真诚的目光胜过千言万语，目光传送的是温暖的春天。”等。

　　2、说说自身对“用目光倾听”的理解。

　　五、感情朗读，升华情感

　　引导同学多种形式感情朗读这首诗，在读中体会作者情感，升华自身的情感。

　　六、积累语言

　　誊写自身喜欢的诗句，并背诵。

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