小班教案大全
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活动目标
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。
活动准备
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。
活动过程
一、导入
变魔术,引起幼儿的兴趣。
教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)
告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果,引导幼儿观察:
这些苹果都是什么颜色的.?(红色的)
2.学习涂色苹果
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,用品摆放整齐,
右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,
眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。
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设计思路:
近来幼儿在游戏中会时常出现买花的情节,这是因为现在大多数家庭为了美化家居环境,家中的长辈都会买些花卉来点缀居室,幼儿平日耳闻目睹看多了,自然而然的在游戏中也反映出来。但经过我的几次观察发现,幼儿虽然热衷于买花的情节,然而对于买回来的花,却不知如何摆放,有的随手一放,有的把买来的花束胡乱塞进花瓶了事,这一方面是由于幼儿的年龄特点使然,当然还由于他们对于插花艺术知之甚少,为了让幼儿能更好的感受到花给我们带来美的享受,我根据二期课改的教育理念教材的选择应与幼儿生活经验相贴近,同时又能符合幼儿的兴趣。于是设计了这节“插花”课程,在活动中幼儿可以试着用各种自制的花卉进行插花活动,从而感受美,激发幼儿的创造力。
活动目标:
1、会选用不同的材料制作花卉,并根据自己的意愿进行插花,萌发幼儿对美的感受力。
2、培养幼儿之间的合作能力。
活动难点:
会选用不同的材料制作花卉(餐巾纸)。
活动重点:
根据插花的方法,会修剪花枝。
活动准备:
吸管、糖纸、餐巾纸(新)、手工纸、剪刀、双面胶等。
活动过程:
一、 展示插花艺术
让幼儿观看多媒体了解插花,感受美的艺术。
1、你们看到的插花漂亮吗?什么地方漂亮?请幼儿自由讲述(各种颜色、形状样式)
二、 出示教师制作的插花
1、 说说这些花和我们刚才看到的插花有什么不同?(真花和假花)
2、 这些花是用什么材料制作的?(糖纸、手工纸、皱纸)
3、 数一数花盆里有几支花,分别有哪些颜色?
4、 这些花是如何插的.(比较不同的插花方法):有中间高,四周低;有后面高,前面低。
三、 幼儿制作花卉
1、幼儿自己选择材料制作花卉(幼儿可以走出座位,挑选自己制作花时所需要的材料)
2、要求幼儿多做几朵,并能用不同材料和不同样式制作花卉。
3、提醒幼儿选用能选用新材料(餐巾纸)制作花卉
四、 插花
1、 幼儿之间合作商量选择插花的方法。(可以采用教师提供的方案,也可以自己进行创造性的插花)
2、 重点提醒幼儿能根据插花的方法修剪花枝,摆放出不同的造型。
3、 提醒幼儿插花时注意颜色的搭配,花朵的高低,前后的层次。
五、 结束
欣赏小朋友的插花,介绍自己的插花
1、说说自己的插花是用哪些材料制作,分别用了什么方法制作的。
2、并能说说插了这盆花所用的花束数量。
教学反思:
这节课的设计符合幼儿的年龄特点,又比较贴近幼儿的生活,同时又是幼儿游戏活动中需要的材料,于是幼儿在制作过程中充满了兴趣。对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作,并能结合自己已掌握的技能进行再创造,充分发挥了幼儿的自主性和能动性。在材料的准备上也充分体现了层次性,满足每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。
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