《惊弓之鸟》教案实录

时间：2022-10-07 00:31:16 教案我要投稿

相关推荐

《惊弓之鸟》教案实录

　　教学目标

《惊弓之鸟》教案实录

　　知识目标：学会本课生字新词；理解课文内容，能用自己的话复述课文；了解成语的意思，并学会运用。

　　能力目标：感受作品中生动的形象和优美的语言，进行有感情的朗读；初步培养逻辑推理能力。

　　德育目标：学习善于观察、勤于思考的优秀品质。

　　教学重难点：

　　一、导入新课、揭题。(回顾成语故事)

　　1、师：我们中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族，在浩如烟海的文学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明珠，那就是——成语。成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺少的作用。小朋友，你能不能说说你了解的哪些成语吗？

　　2、刚才，有同学说到了“惊弓之鸟”，今天，我们就来学习“惊弓之鸟”这篇课文。齐读课题。

　　3、这个成语来自于一篇古典作品，昨天我们预习了课文，谁来说说这篇课文主要讲了一件什么事？

　　二、初读课文，给自然段作标记，了解课文主要讲了一件什么事？

　　1、检查生字情况。

　　wèi cǎn yù pīn gēng léi bēng

　　魏(魏国) 惨(悲惨) 愈(愈合) 拼(拼命) 更羸嘣

　　2、重点词语

　　能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。文中指更羸善长射箭。

　　本事：就是本领的意思。

　　悲惨：处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。

　　愈合：伤口长好。

　　拼命：不顾及性命，文中指大雁尽最大力量往高处飞。

　　大吃一惊：因出乎意料而非常惊奇。

　　3、说说课文主要讲了一件什么事。相机板书

　　不用箭

　　更羸--—————┐

　　| “射”

　　| 下

　　↓

　　大雁

　　三、找到突破口，提出问题，再读课文。

　　1、师：那么，课文哪一节重点写了“更羸不用箭‘射’下大雁”的原因呢？

　　2、理解、感悟第九自然段。

　　自由读，思考：

　　（1）更羸说了几句话？

　　（2）用“———”划出更羸看到的、听到的句子。

　　（3）用“———”划出他分析的句子。

　　全班交流。

　　变式练习：

　　（1）大雁飞得慢，因为（）。因为（），所以（）。

　　（2）大雁叫得悲惨，因为（）。因为（），所以（）。

　　同桌对读，边读边记。

　　填空练习：

　　（1）更羸看到这只大雁飞得慢，叫得悲惨，就判断出这只鸟（）。

　　（2）这只鸟所以一听到弓弦响就拼命往高处飞，是因为（）。

　　（3）这只鸟所以掉下来是因为（）。

　　（4）更羸知道这只大雁一听到弦响就会害怕，用劲儿往上飞，会使旧伤裂开。所以判断只要（），这只大雁就会（）。

　　7 导语导入：这是更羸把看到的和听到的情况加以分析、判断出的结果，那么事实是不是这样呢？现在我们来学习课文的1—8自然段。

　　四、学习课文

【《惊弓之鸟》教案实录】相关文章：