学会看病的教案设计

时间：2022-10-07 03:07:54 教案我要投稿

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关于学会看病的教案设计

　　教学目标：

关于学会看病的教案设计

　　1.认识11个生字，联系上下文或理解残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。

　　2.了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。

　　3.有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,体会母亲对儿子的爱。

　　教学重点：

　　引导学生读懂课文内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。

　　教学难点：

　　课时安排：

　　1课时

　　课前准备：

　　教学过程：

　　一、谈话导入，激趣读文

　　母爱是世界上最伟大的爱！贫穷的母亲可以坦然从容地让儿子去买自己心爱的小说，慈祥的母亲鼓励儿子满怀信心地写作，母爱是无私的，是无微不至的。然而却有这样一位母亲在儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？她是怎样的一位母亲呢？我们一起来学习《学会看病》这篇课文。

　　二、初读课文，感知内容

　　1、自由朗读课文，读准每一个字音，把课文读通顺，记一记不认识的生字，查阅工具书理解生字新词，重点理解打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安等词语）。

　　2、和同桌交流自己记生字的办法，并互相读一读课文。

　　3、指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。

　　4、简要复述课文内容，用自己的话说说课文讲了一件什么事？

　　5、汇报自己读懂的内容，提出不懂的问题。

　　三、再读课文，体会情感

　　1、再读课文，画出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲感情的变化。并把自己的感受写在书的空白处。

　　2、小组交流读书的体会。

　　3、全班汇报交流读书体会：从描写母亲语言和心理活动的句子中知道了什

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