教案

四年级习作三生活中的新发现作文教案

时间:2022-10-07 03:48:19 教案 我要投稿
  • 相关推荐

苏教版四年级习作三生活中的新发现作文教案

  教学要求:

苏教版四年级习作三生活中的新发现作文教案

  1、读懂“例文”《红豆、黄豆我来分》,了解主要内容及事情的前因后果。

  2、借助“习作要点讨论”的提示,使学生懂得两占:一是习作内容源于生活,乐于体验生活、善于观察生活十分重要;二是记事要有顺序、有重点、写具体。

  3、按照作文要求,写好一件自己在生活中新发现的事。

  教学时间:两课时

  第一课时

  一、  组织活动,精心准备。

  课前让学生留心观察生活,有哪些新发现,并寻找原因,收集有关资料,做好笔记。

  二、  开拓思路,选好题材。

  1、分组交流所得。通过中国人生活中的新发现,启发自己观察,体验生活,积累写作素材。

  2、阅读第一部分,讨论:我们在生活中还有不少的新发现,请举例说说。在此基础上进行归纳:这些新发现可能是关于自然现象的,如风霜雨雷电等;可能是关于事物的,如蚂蚁认路、向日葵向阳等;也可能是关于人的,如爷爷迷上了电脑、奶奶最近不吃鸡蛋等等。

  3、引导回忆:你在最近的生活中有哪些新发现?请选择最感兴趣的事相互交流。

  三、学习《例文》,迁移写法。

  1、阅读例文,思考并回答:奶奶要“我”做什么事?“我”是怎么做的?为什么开始挑了约半小时,还有一大堆?为什么后来不到20分钟,“我”就巧妙地分开了?按“发现问题――探究问题――解决问题”把例文分成三部分。想想小作者是怎样按事情发展的顺序具体写好“分豆”经过的。

  2、引导归纳写法:按事情发展顺序写;一步一步写清事情经过中人物,怎么做、怎么想?

  四、明确要求,练习写作。

  1、读第三部分,明确写作注意点:写清在日常生活中发现的问题;写清用什么方法找到答案的;写清有什么新的发现?

  2、由说蛭写。指名先试说自己想写的事,随机评析,让学生特别注重说好找答案时怎么想、怎么做的,碰到什么问题以及怎么在探究中解决的。然后分组交流并独立完成习作。

  第二课时

  一、学生动笔写作文,完成习作。

  二、习作讲评。

【四年级习作三生活中的新发现作文教案】相关文章:

生活中的新发现作文02-28

【精】生活中的新发现作文01-19

《习作1 漫话寒假生活》的教学教案10-07

生活中的数字教案03-19

生活中的标志教案02-11

《生活中的数字》教案11-22

《生活中的平移》教案10-12

生活中的交通教案10-07

观察中的新发现作文(精选47篇)02-20

《口语交际 习作三》教学教案10-09