手指高尔夫教案
准备材料
1.宽阔的游戏空间。
2.乒乓球或高尔夫球、6张绿色卡纸、剪刀、黑色平头彩色笔、双面胶带。
游戏步骤
1.寻找一处宽阔的游戏空间。
2.将6张绿色卡纸裁成圆形，作为高尔夫球场。
3.从1~6，将每张绿卡纸标上数字，同时在中央画上直径约18厘米的圆形作为球洞。
4.依序将绿色卡纸定位在房间，每张相隔约数十厘米。
5.用双面胶带将卡纸固定在地板上。
6.用双面胶带黏贴每张卡纸中央圆形处(球洞)，好黏住进洞的高尔夫球。
7.将高尔夫球摆在第一个球洞前方数十厘米处。
8和孩子轮流用手指推动小球进洞。
9.重复上述步骤，直到小球完全进入第一个球洞为止。
10.第2~6个球洞，玩法和上述相同。
穿水果串
准备材料
1。胡萝卜、黄瓜、苹果、梨、橘子、香蕉若干；
2。刀一把、卫生筷几双、盘子几只。
游戏步骤
1.将胡萝卜、黄瓜、苹果、梨切成片，将橘子、香蕉去皮，并把香蕉切成片。
2.找几双一次性卫生筷，一头削尖，将胡萝卜、黄瓜、香蕉、橘子等依次穿好，穿成水果串。穿好几串之后，放在盘子里面。
提示：
1.家长最好不要动手，用语言提示儿童应该做什么了，让他们自己动手，这样效果更好。
2.水果不限，只要能切成片或掰成瓣的水果都可以用。
3.将一次性木筷换成竹签也行。
揉揉捏捏做雕塑
准备材料
1.粘土、陶土、或其他同性质的雕塑材料。
2.干净的工作桌面。
游戏步骤
1.购买或自制各种颜色的粘土。
2.平分粘土，其中一份给孩子，另一份留给自己用。
3.先捏塑好一个小塑像，摆在桌子中间。
4.请孩子依照已有的塑像，自行捏塑好一部分添加上去。
5.如此来来回回，依序和孩子为塑像拿主义和增添内容，边做边观察塑像逐渐变得不一样了。
6.在用尽手边的粘土后，和孩子一道儿欣赏完成的作品，并为它命名。
接力赛
准备材料
空火柴盒两个、火柴若干、粉笔一支。
游戏步骤
1.活动场上画6个直径为20厘米的小圈，3个一行，每行圆圈距离10米，每个圈旁站一幼儿，分为两队。每个圈内散乱放置火柴10根，每行第一个幼儿手持火柴盒。
2.游戏开始，第一个幼儿手持火柴盒捡起圈内火柴并放入盒中，要求火柴方向一致，然后跑到第二个幼儿处交给他。第二个幼儿接过火柴盒拾火柴，也要求摆放整齐。第三个幼儿亦如此要求。看两队幼儿哪一队先捡完并装得好。
传球接龙
准备材料
1.中型皮球。
2.宽阔的游戏空间。
游戏步骤
1.准备适合孩子抓去的中型皮球。
2.带着孩子来到游戏空间，地点以户外最佳，和孩子相对而立，距离数尺。
3.想一个孩子所熟悉的物类，如：玩具或食品。
4.给孩子几分钟先想好这个物类包含哪些物品。
5.开始和孩子来回传、接球。
6.不论是谁，在接到球的霎那，都必须说出同一个物类的某项物品名称。
7.一旦某人漏接了球，接下来则换个物类重新再玩。
篡改故事
准备材料
1.内容有趣的图画书。
2.一张舒适的椅子或沙发。
游戏步骤
1.挑选故事内容引人入胜的图画书。
2.和孩子一起坐在那张舒服的椅子或沙发上开始念故事。
3.在念故事的同时，故意说出和插图内容截然不同的字词，例如：原本为“好奇的乔治带上一定‘黄色的’帽子”;，你可以说成是“红色的”;帽子。
4.说完后立即停下来一会，等看孩子做何反应。照常理，他应该立刻能察觉你念的故事和他原本的期待不一样。
5.倘若他不发一语，直接问他你刚才念的是否正确。
6.给他时间思索和明了当中有何不同。
7.如果可能的话，让孩子纠正你的错误。
8.翻开下一页继续念故事，同样修改部分内容。
9.重复上述步骤，直到念完整本图画书为止。
换一种说法
游戏目的
训练口语表达能力。
准备材料
娃娃2个（美丽的和丑的各一个）。
游戏步骤
1.家长出示美、丑两只娃娃，让幼儿比较观察，然后启发提问：
①宝宝，这两只娃娃谁好看？
②除了说她好看，还可以怎么说？（美丽的，漂亮的）
2.家长出示丑娃娃，提问：
①这只娃娃长得怎么样？
②除了说他难看外，还可以怎么说？
说唱押韵
准备材料
轻快悦耳的音乐（依个人喜好而定）
游戏步骤
1.想好一个孩子容易跟着押韵的词，如：母鸡（孩子可接着说飞机、照相机、电视机等）。
2.慢慢地用手打节拍，同时鼓励孩子跟着你的节奏。
3.一边拍手打节拍，一边说出想好的词来。
4.请孩子接着刚才的韵脚说出适当的词，不过别忘了继续打拍子。
5.当孩子思考时，请继续打节拍。一旦孩子吃吃说不出来，不妨先帮他说一个。
6.玩腻了，换不同韵脚的词继续进行。
绕口令
准备材料
一本专为孩童设计的绕口令的书。
游戏步骤
1.向图书馆借阅，或到书店购买专为孩子设计的绕口令书。切记，内容必须符合孩子的语言程度，难度不可过高。
2.念出其中一段绕口令，速度缓慢不急促，并重复数次。
3.请孩子试着和你一起念。
4.接着让孩子自己一个人念，鼓励他，一口气念完整段的绕口令。
5.倘若孩子出了差错，别紧张，和他开怀地哈哈大笑，这原本就是一个好玩的游戏嘛。
玩具故事接龙
准备材料
1.6~10样玩具，如：皮球、洋娃娃、积木、动物玩偶、一个乐高积木、拼图、水彩笔、火柴盒小汽车等等。
2.纸袋。
3.干净的工作桌面或地板。
游戏步骤
1.把所有的玩具放入袋里不让孩子看见。
2.和孩子一块儿坐在地板或桌子前，纸袋摆在你们俩的中间。
3.随意拿出一个玩具，开始以它为对象编故事。例如，倘若拿出来的是一个皮球，你编撰的故事可以是“以前，有一个皮球被弹得很高很高，几乎快要到天空了！”;
4.再次抽取一个玩具，这回是由孩子依据它接着编故事。例如，这次拿出来的是积木，孩子可能会说：“不久，小皮球又调回地面，撞上了一个积木，积木看着它羡慕地说：‘但愿我能够想你那样蹦蹦跳跳！’”;。
5.继续抽取玩具和根据新玩具编故事。切记，每次的转变与之前的故事内容一样要连贯。
6.直到从纸袋里拿出最后一个玩具，故事才真正结束。
然后呢
准备材料
1.有许多图片的杂志或廉价图画书。
2.舒适的沙发椅（或其他座椅）。
游戏步骤
1.和孩子一起坐在舒适的沙发椅上，如此你和孩子都可以看到杂志或图画书。
2.打开杂志或图画书找到某张有趣的图片。
3.和孩子讨论图片里发生了什么事。
4.请孩子揣测接下来可能会如何。
5.带孩子回答后，继续往下翻阅找出答案并加以讨论。之后，再以第二张有趣的图片作为游戏的开端。
我们身边的“木”;字
游戏目的
提高阅读的技能。
游戏步骤
1.妈妈用神秘的口吻告诉幼儿，“今天，我们要找一个丢失的小不点，找找看，它在哪？”;在调动起幼儿的积极性后，及时拿出各种认字图片，启发幼儿找到这些字的相同部分。
2.让幼儿根据图片找到实物，边找边读出各个汉字。
3.在幼儿找到实物后，观察这些实物的共同点。可说：“你发现没有，这些物体都有一个共同的小秘密，你能找到这个秘密吗？”;让幼儿通过触摸和仔细观察，引导幼儿找到小秘密：这些物体都是木头制作的。让幼儿知道以木为偏旁的字大都与木有关。
3.给幼儿看木块图片，问幼儿：“木头是从哪里来的呢？”;带幼儿回答后，再出示树的图片和“树”;字。启发幼儿说出：因为木头是从树上砍下来的，所有“树”;有“木”;字。然后认读“林”;和“森”;。边引导幼儿观察图片，边说：森林里树木多，有很多小动物都藏在里面，而林子里书少，藏不住动物。告诉幼儿木子多的是“森”;，木子少的是“林”;。
动物拼图
准备材料
1.收集杂志或廉价书上的动物图片。
2.剪刀、树脂或胶水、数张卡纸。
3.干净的.工作地面或桌子。
游戏步骤
1.从杂志或书上裁剪各种动物的图片。
2.再将每张图片对折裁剪，把动物的头部（上半身）和尾巴（下半身）从中间剪开。
3.首先，当着孩子的面，将每张动物上半身的图片摊开摆在地面或桌子。
4.拿出剩下的图片，要求孩子将这些动物下半身的图片和上半身的相互配对。
5.一旦配对成功，请孩子在一张卡纸上完整贴好动物的外形。
6.重复上述步骤，直到完成所有的图片为止。
造物者游戏
准备材料
1.杂志或廉价书上的动物图片。
2.剪刀、白纸、胶水或胶带、干净的工作桌面。
游戏步骤
1.裁剪各种动物的图片。
2.将每一张动物的图片依身体部位剪成数段，如：头部、躯干、四肢、尾巴等等。
3.请孩子弄散所有的图片。
4.接着，要求孩子径自挑选图片创造新奇古怪的动物。
5.在旁边协助孩子将新奇的动物粘在纸上（依照他原本排列的图片次序）。
6.重复上述步骤，直到所有的图片都被用完为止。
7.协助孩子为各种新奇的动物命名。
结局会怎样
准备材料
有精彩结局的故事书。
游戏步骤
1.找个你和孩子能舒服惬意地念故事的地方。
2.首先，只念故事的前半段，或近2/3的内容。
3.问孩子认为故事的结局会怎样。
4.鼓励孩子从各种角度猜想几个可能的结局。
5.继续念完全部故事，看看作者笔下的结局是什么。
6.和孩子讨论，并比较他的猜测和实际结局有何异同。
7.时常拿其他故事书和孩子进行这项游戏。
成双成对
准备材料：
1.相关的事物配对，如：鞋子和袜子、铅笔和纸张、叉子和盘子、肥皂和沐浴巾、牙膏和牙刷、梳子和绑头发的缎带、番茄酱和芥末酱等等。
2.地板或桌面。
游戏步骤：
1.收集相关但不相同的配对物品。
2.将这些东西分成两摞。
3.把其中一摞摆在地板或桌面等孩子看得到的地方。
4.从另一摞（放在孩子看不到处）抽出其中一样物品，并拿给孩子看。
5.要求孩子为它找出恰当的配对。
6.配对成功后，将这一组物品先摆在一旁，继续抽出另一件物品配对。
7.重复上述的步骤，直到所有物品都完成配对为止。
8.逐一和孩子讨论为何甲和乙是一对的，以及两者有何不同。
9.再给孩子机会收集材料考验你。
充满“几何味”;的散步
准备材料：
一处充满几何形状的地方。
游戏步骤：
1.先给孩子看过，等会散步时，你希望他留心的各种几何图形，如：圆形、正方形、三角形、长方形、和椭圆形等等。
2.带着孩子在屋子里、庭院、公园或街头邻里散步。
3.挑选一种几何图形，并指点孩子一路走来已看到多少个相同的形状。
4.等孩子已经自行找到5个左右，换另外一个图形，并再次要求他寻找。
5.重复上述步骤，直到孩子每种图形都练习（寻找）过为止。
6.也可以在吃点心的时候。边吃边问他手上的饼干、蛋糕或三明治是什么形状。
拼动物
游戏目的：
培养幼儿的观察力、想象力和记忆能力，以及耐心细致的性格。
游戏步骤：
准备大小相同、色彩相近的各种动物图片各一张。家长将图片一一让孩子看过，并让他记住各个动物的特点、颜色分布等。然后家长用剪刀把这些图生沿着一方向剪成若干不等的纸片，并把这些纸片打乱混在一起。让孩子从中把各个动物找出来，拼成一个完整的动物。
提示：
1. 游戏还可换成其它物品进行，如汽车、房子、人物等。
2. 还可以利用地图拼摆玩具来直接影响行这方面能力的训练。
魔幻箱
准备材料：
1.数件孩子熟悉的物品，如：他的鞋子、玩具、洋娃娃、造型特殊的杯子、最爱看的书等等。
2.纸袋，纸盒，如：装鞋子的长方形盒子，胶带。
游戏步骤：
1.收集几样孩子熟悉的物品，尽快放入纸袋，千万别让他看到。
2.请孩子闭上眼睛，迅速由纸袋里取出一样东西，即刻放入纸盒中。
3.盖上纸盒盖，用胶带封住各个开口。把纸盒递给孩子。
4.告诉孩子纸盒里有一样神秘的东西。
5.让孩子随意摇动盒子，感受它的重量，并花几分钟猜想。
6.给点提示，方便孩子猜测。
7.不要操之过急，不断给予孩子适当的提示，直到他猜对为止。
8.撕开胶带打开盒子，答案揭晓后再和孩子玩一次，步骤和上述相同。
手扶拖拉机赛
场地布置
画两条相距 10~15米的平行线，一条为起点线，一条为终点线。把学生分成人数相等的两队，每队再分成三人一小组，其中两人并排站在前面，内侧手相拉，第三人将一腿跨在前二人互拉的手臂上（如下图所示） ，两手搭在两人的肩上，组成“手扶拖拉机”; 。
玩法
发令后，两队第一组的前两人走步前进，第三人单脚跳跃前进，模仿手扶拖拉机开动，迅速“开”;到终点。先到终点者得一分，最后以积分多的队为胜。
负重跳绳接力赛
场地布置
画一条起跑线，线前 30米处并排画 4个直径 2米的圆圈，圆内各放一条短绳。把学生排成人数相等的四队，分别成横队站在线外（如下图所示） ，排头学生抱一实心球。
玩法
发令后，各队第一人抱实心球迅速走到前边圆圈内，把球放在圈外，拿起短绳在圆内跳 10次，然后把绳放好，抱起球再走回原位，把球交给第二人。第二人用同样方法进行。先走到终点的得一分，最后以得分多的队为胜。
四面招架
场地布置
画一个边长 5米的正方形，在正方形的中间画一直径为 1米的小圆圈（如下图） 。四个（或八个）攻者，每人持一个小沙包，分别站在边线外。一个守者，持一个用马粪纸或硬塑料板制作的盾牌，站在圆圈里。
玩法
发令后，攻者按顺（或逆）时针方向依次用沙包向守者投击，守者用盾牌阻挡，反复进行。如守者的身体任何一部位被击中，则攻者得分，守队换另一人重新防守。在规定时间内，攻队没有击中守者，守队得分，两队均换人，游戏重新开始。最后以积分多的队为胜。
转炉炼钢
场地布置
画两个直径 3米的圆圈，圈前 米15处画一条终点线。把学生分成人数相等的两队，分别拉手站在圆外（如下图所示）。
玩法
发令后，各队按逆时针方向转动，教师突然发出“出钢水”;的口令，各队迅速边跑过依次排成一路纵队，跑过终点线后站好。以先完成任务的队为胜。
智取
场地布置
画 4个直径 1米的圆圈，相距 5~米，圈内竖小木柱（或手榴弹、实心球、沙包等） ，在圆圈的两侧 10米处各画一条起跑线，两线平行。把学生分成 8队，按下图所示队形站好。
玩法
发令后，对面两组的第一人同时跑向圆圈，力求抢先取得小木柱跑回本队，另一人可以追拍。如抢到小木柱者在跑回起跑线前未被对方追拍到，则得 2分；如未取得木柱的人在对方跑回起跑线前拍着了他，则得 1分。然后把小木柱放回原处，各回本队，站到队尾，再换第二人做，如此依次进行。每人做过一次后，以积分多的队为胜。
进攻中防守
场地布置
根据学生人数，分成若干小组，各组站成圆形队，面向圆心站立，一二三报数。每三个人中都要记住自己和其他两个人的号数。
玩法
游戏开始，首先任意指定一组 3个人站在圈外，向逆时针方向按三二一的顺序站好。发令后， 2号追 1号， 3号追 2号， 1号也可以追 3号，形成互相追拍，躲闪。其中有一人被追拍上，游戏停止，另换 3人继续进行。此游戏也可以 3个人互追、互躲闪时，圈里圈外都可以奔跑。
让机器不停地运转
场地布置
把学生分成人数相等的若干组，各组站成半弧形队，为“机床”; ，并选一人当“工人”; ，站在半弧形的中心，手持一面小红旗（如下图所示）。
玩法
当教师发出“开车”;的口令时，“工人”;立刻举起小旗向下一甩动（表示指挥“机床”; ） ，扮机床的学生按逆时针方向依次快速而又准确地报数，报数的同时做一次下蹲和起立的动作，最后一名报完数时，快速跑到“工人”;处同他交换位置，原“工人”;跑向“机床”;的左边站立，其余人向右横跨一步。新“工人”;继续指挥“机床”;运转，如此进行，直至每个人都换当一次“工人”;后结束游戏。最后以快速、队伍整齐为胜。
快快拉起来(综合游戏)
场地布置
画一条起跑线，线前 1米处并排插 4面小旗，相距 6米，小旗前15~20米处各放一个标志物。把学生分成人数相等的 4个队，排头手持小沙包（或接力棒）。
玩法
发令后，各队排头快速向前跑，绕过标志跑回，将沙包交给第二人，然后站在小旗前，两臂侧平举。第二人同第一人一样向前跑，绕过标志跑回将沙包交给第三人，自己站在小旗与第一人之间，两臂侧平举，并与第一人拉起手来，第一人顺势向标志物移动。照上述方法依次进行。全队做完后，快速密集，围成圆圈，将本队的小旗围起，同时排尾的人站在圆圈中，将棒（或沙包）举起，以先完成的队为胜。
争人(综合游戏)
场地布置
画两条相距 20米的平行线，一条为起跑线，另一条为预备线。在距预备线中点 1米的场内画一个直径 0.5米的小圆圈。把学生分成人数相等的三个队，第一、二队在起跑线外站成一列横排，由中间向两侧依次报数，各队队员要记清自己的号数；第三队成横排站在预备线外（如下图所示） ，报数后每人记住自己的号数。
玩法
游戏开始，第三队的 1号队员站在圆内，面对一、二队队员。发令后，第三队的 1号队员呼任一号数，如喊“ 3”;号，则一、二队的 3号队员便迅速前跑，争取先拍及站在圆内的队员，并拉手把他带回本队，站在队尾， 3号队员各回原位。然后第三队的 2号队员进入圆内，按同样方法做游戏。每队都轮到第三队的位置上做一次以后，游戏结束，以争人最多的一队为胜利。
音乐作画
准备材料：
1.录音机，以及生动活泼富有变化的乐曲（多首综合录音成一盘）。
2.画板、平头彩色笔或蜡笔。
游戏步骤：
1.事先录制各种类型的乐曲，包括古典、乡村、热门、摇滚、儿歌等等。每种曲风以3分钟长度最恰当。
2.提高画板和平头彩色笔或蜡笔给孩子。
3.播放音乐，告诉孩子依着心智状态作画！
4.每当曲风转变之际，请孩子立刻换纸重新作画。
5.重复上述步骤，直到音乐完全播放完毕为止。
6.整理好孩子的画作（不依照完成的顺序）从头再听一次音乐。一边听音乐，一边考考他是否记得对应的画。
7.请孩子谈论各种曲风，分别带给他怎样的感受或心情。
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