星星闪烁教案参考
教学目标：
1.学习简单的星状图案设计方法。
2.欣赏作品中、生活里星状纹样的运用，感受其造型美感。
3.培养学生的创造设计能力，提高学以致用的能力。
教学重点：
学习星状图案的设计和制作方法。
教学难点：
运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。
一、导入新课
1、昨天晚上，老师做了一个非常神奇的梦，梦见自己来到一个宁静美丽的地方，一群忽闪忽闪的小朋友唱着歌曲向我走来，你猜，他们是谁？（板书：星星）
小星星还邀请我们去参观美丽的夜空（课件展示）。同学们还知道哪些和星星有关的知识？
2、这些星星这么美，你们能把它画下来吗？请你拿出纸，把你心中最美的一颗星星画下来？
3、看来星星家族中的星星真是太多了！同学们画的方法也各不相同。
二、寻找周围的星星
1、生活中的星星形状可多了，有星星图案的物品也很多，不知你留心了没有？回忆一下，平时生活中哪些物品上有星星图案的呀？
2、老师也把一些有关星星图案的物品拍了下来，一起来看看。星星跑到哪里去了，你有什么感觉？
五星红旗：你知道上面的星星有什么意义？大的象征中国共产党，周围的小星星象征在中国共产党领导下中国人民大团结。
人民大会堂的顶灯：星星来到哪里了？你有什么感觉？（自豪）
圣诞树：这回呢？你有什么感觉？（幸福、热闹、明亮）
星状奖杯：拿着这样的奖杯，你有什么感觉？
靠垫：（温暖、舒服）
3、我们生活中跟星星图案相关的的东西多不多呀？虽然他们都是星形的，但是他们的形状、颜色都不一样，把我们的生活打扮得非常绚丽多彩。
三、星星的制作
老师也带来了星星，你看看我是怎么做的？
（一）剪五角星。
1、想知道是怎么做的吗？，你们先看老师做一遍，边做边板书。（师生齐概括要点）
剪完后请猜 猜：这里有几个角？
2、想不想试一试，让我们一起来试试，请拿出一张正方形的纸，找一种自己喜欢的颜色，首先我们要把它“对折”，然后“找（折边的）中心点折大角（大角是剩余部分的两倍）”，接着将“大角对折”，最后“小角反折”。用剪刀剪出五角星的尖角，想想是平点好呢，还是斜点好？（教师演示、学生尝试）
（二）做立体的`五角星
1、你能把平面的星星变成立体的吗？请试试看。
2、我来教你一个小诀窍，找到这个五角星长长的角，把角的中线往外折一下，五个角的中线都朝外折。把角与角之间的线往里折，每条长长的折
缝中把短的往里折。你看鼓起来的效果就出来了。你的五角星鼓起来了吗？鼓起来的给我们看一下。
3、我们可以把这个星星放在哪里呢？
四、欣赏同龄人的作品
1、老师还带来了其他小朋友的作品，一起来看一下，你从他们的作品中看出哪些好的方法呢？
2、指名说。适时演示四角星。总结折的不一样，剪出的星星形状也不一样。
五、学生尝试创新
接下来，请你试一试把刚才剪的星星变得更漂亮，也可以重新剪一个。赶快动手试一试，制作出各种星星，来装扮我们的教室，我们的生活。
六、习作展评
谁愿意把自己的作品介绍给大家看吗？指名请完成的学生说说自己制作星星时的想法和达成的目标。师生展示评价后，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……大家在歌声中一起舞动手中的漂亮星星。
结束语：今天我们学习了星星闪烁，你们做的星星太漂亮了！其实我们小朋友啊都是爸爸妈妈心中的一颗“星星”，希望你们在今后的学习、生活中都能成为一颗闪亮的星星！
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