星星闪烁教案参考

教案 时间:2018-06-02 我要投稿

  教学目标:

  1.学习简单的星状图案设计方法。

  2.欣赏作品中、生活里星状纹样的运用,感受其造型美感。

  3.培养学生的创造设计能力,提高学以致用的能力。

  教学重点:

  学习星状图案的设计和制作方法。

  教学难点:

  运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。

  一、导入新课

  1、昨天晚上,老师做了一个非常神奇的梦,梦见自己来到一个宁静美丽的地方,一群忽闪忽闪的小朋友唱着歌曲向我走来,你猜,他们是谁?(板书:星星)

  小星星还邀请我们去参观美丽的夜空(课件展示)。同学们还知道哪些和星星有关的知识?

  2、这些星星这么美,你们能把它画下来吗?请你拿出纸,把你心中最美的一颗星星画下来?

  3、看来星星家族中的星星真是太多了!同学们画的方法也各不相同。

  二、寻找周围的星星

  1、生活中的星星形状可多了,有星星图案的物品也很多,不知你留心了没有?回忆一下,平时生活中哪些物品上有星星图案的呀?

  2、老师也把一些有关星星图案的物品拍了下来,一起来看看。星星跑到哪里去了,你有什么感觉?

  五星红旗:你知道上面的星星有什么意义?大的象征中国共产党,周围的小星星象征在中国共产党领导下中国人民大团结。

  人民大会堂的顶灯:星星来到哪里了?你有什么感觉?(自豪)

  圣诞树:这回呢?你有什么感觉?(幸福、热闹、明亮)

  星状奖杯:拿着这样的奖杯,你有什么感觉?

  靠垫:(温暖、舒服)

  3、我们生活中跟星星图案相关的的东西多不多呀?虽然他们都是星形的,但是他们的形状、颜色都不一样,把我们的生活打扮得非常绚丽多彩。

  三、星星的制作

  老师也带来了星星,你看看我是怎么做的?

  (一)剪五角星。

  1、想知道是怎么做的吗?,你们先看老师做一遍,边做边板书。(师生齐概括要点)

  剪完后请猜 猜:这里有几个角?

  2、想不想试一试,让我们一起来试试,请拿出一张正方形的纸,找一种自己喜欢的颜色,首先我们要把它“对折”,然后“找(折边的)中心点折大角(大角是剩余部分的两倍)”,接着将“大角对折”,最后“小角反折”。用剪刀剪出五角星的尖角,想想是平点好呢,还是斜点好?(教师演示、学生尝试)

  (二)做立体的五角星

  1、你能把平面的星星变成立体的吗?请试试看。

  2、我来教你一个小诀窍,找到这个五角星长长的角,把角的中线往外折一下,五个角的中线都朝外折。把角与角之间的线往里折,每条长长的折

  缝中把短的往里折。你看鼓起来的效果就出来了。你的五角星鼓起来了吗?鼓起来的给我们看一下。

  3、我们可以把这个星星放在哪里呢?

  四、欣赏同龄人的作品

  1、老师还带来了其他小朋友的作品,一起来看一下,你从他们的作品中看出哪些好的方法呢?

  2、指名说。适时演示四角星。总结折的不一样,剪出的星星形状也不一样。

  五、学生尝试创新

  接下来,请你试一试把刚才剪的星星变得更漂亮,也可以重新剪一个。赶快动手试一试,制作出各种星星,来装扮我们的教室,我们的生活。

  六、习作展评

  谁愿意把自己的作品介绍给大家看吗?指名请完成的学生说说自己制作星星时的想法和达成的目标。师生展示评价后,“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星……大家在歌声中一起舞动手中的漂亮星星。

  结束语:今天我们学习了星星闪烁,你们做的星星太漂亮了!其实我们小朋友啊都是爸爸妈妈心中的一颗“星星”,希望你们在今后的学习、生活中都能成为一颗闪亮的星星!

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